高中優(yōu)秀作文

【精選】高中優(yōu)秀作文集合十篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中優(yōu)秀作文 篇1

紹興，這個(gè)千年古城，有著悠久的人類歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)。這里的好山好水，孕育出許多名人志士，其中，最具盛名的，就是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家－－魯迅。

行走在紹興古城，到處都有這位文化巨人的啟蒙足跡。走進(jìn)百草園，依稀聽到草叢中蛐蛐的鳴叫聲；走進(jìn)三味書屋，書桌上刻著的“早”字還清晰可辨；走進(jìn)起居室，一塵不染的桌椅疑有余溫，似乎傾訴著一個(gè)大家庭曾經(jīng)的溫馨……

循著文化精英的足跡追溯，我們仿佛看到，一位睿智的少年，從十九世紀(jì)末葉的蒼涼中走來；從百草園嘻戲的童趣中走來；從三味書屋朗朗的書聲中走來。腳步越來越清晰、越來越成熟，他用一生積累出一個(gè)魯迅－－這個(gè)中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

魯迅，他走的是一條前人從未走過的道路，創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代文學(xué)的輝煌。他用雋永的文字，擬抒著充沛的反封建熱情；他用豐滿的言語，為中國革命者助陣作戰(zhàn)，搖旗《吶喊》；他用峭拔的筆墨，鞭笞著舊中國知識(shí)分子《彷徨》無助的精神危機(jī)。他的文章，猶如一貼貼濟(jì)世良《藥》，醫(yī)治了中國資產(chǎn)階級(jí)革命脫離群眾的頑癥，憚述了中國革命應(yīng)謀求“社會(huì)根本改造和個(gè)性解放”的真理。

穿梭在江南古城的街廊水道，伴隨巨人成長的歷程，一張張也曾清晰的面孔迎面走來：少年閏土，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……漸漸地，那雙紅活圓實(shí)的手變成了開裂的松樹皮；阿Q得意地嚷著：“造反了！造反了！”從未莊人驚懼的眼光前走過……最后，被抬上沒有蓬的車，卻沒有“享受”游街、示眾、砍頭的殊榮；孔乙己赫然站在柜臺(tái)前，用指甲蘸酒寫畢“茴”字的四種寫法，走出咸亨酒店的大門……終于，他沒有來還那欠的十九個(gè)酒錢，只有酒香依然從咸亨酒店里徐徐溢出，與江南古城特有的濕潤空氣柔和在一起，飄灑于人來人往中，飛揚(yáng)在云沉云浮中……

悠悠千年彈指間，浮名滄桑一掠過。形形色色的人不斷在歷史的長河中涌現(xiàn)，然后又逐漸模糊，最后仿佛微塵似的迸散了。唯有魯迅這樣堅(jiān)定的革命者和燦爛的文化巨星的不屈忠魂，永遠(yuǎn)伴隨著酒香長存于世，把自己成長、成熟、奮斗的腳步，定格在人類歷史的嘆號(hào)里！

高中優(yōu)秀作文 篇2

當(dāng)南飛的大雁把清亮的叫聲留給北方奇麗的山川時(shí)，秋天，便系在大雁的翅尖上悄悄來到了。直到有一天，我驚異于一片片黃葉，才驟然發(fā)現(xiàn)——秋之女神已翩然來臨。 秋是什么？它是端莊而秀麗的，因她曾是凝重的冬、純真的春、活潑的夏，是它們的延伸。 你瞧，那一片楓林，好像是天邊的一抹紅云，這是織女送給秋的禮物——一種華貴的禮服。秋風(fēng)吹來，飄落一地金黃，她在落葉上翩翩起舞，金黃的地毯隨著她輕快的舞步發(fā)出和諧的音樂：“沙沙，沙沙。” 呵，秋之女神，盈盈秋水，可是你含情的眼波么？悠悠遠(yuǎn)山，可是你淡淡的娥眉么？艷艷秋菊，可是你恬靜的笑靨么？皓皓明月，可是你含羞的臉頰么？颯颯秋風(fēng)，可是你深情的話語么？藍(lán)藍(lán)星天，可是你高遠(yuǎn)的心胸么？噢，秋，你不是凄涼的代名詞，你豐盈、秀美，別具一種神韻。

倘若說春天是嬌嫩而明媚的話，那么秋，就應(yīng)是溫柔而多情的了。 你瞧，那沉甸甸的稻穗優(yōu)雅地沉默著，使所有華而不實(shí)的喧鬧消失，只有一片浩闊的金黃在大地上靜靜地鋪展。那是一種沉甸甸的感覺，既不飄逸，也不悠揚(yáng)。秋風(fēng)吹來，使易于感動(dòng)的心再一次震顫。 那茫茫秋野，是一片浩瀚的大海，那座座村莊，似散落其間的島嶼。車兒若舟，鐮刀似樂，秋收啊，可是一個(gè)繁忙的日子呀！那在稻田中拾穗的小姑娘，可是在退潮后遺落的貝殼？噢，秋不是蕭條的象征，你博大、熱烈，富有雄渾的氣魄。 不知在我人生的秋季中，是否有這樣的豐韻？是否有這樣的收獲？若要有那金黃的碩果，就應(yīng)在這播種的季節(jié)里，播下那沉甸甸、飽盈盈的種子，期待來年的春華秋韻……

高中優(yōu)秀作文 篇3

你將要遠(yuǎn)航，孩子，將有一生的歲月等你去走，爸爸沒有什么禮物送你，就送你三句話帶在身邊。

——爸爸

快樂是一種美德

要保持快樂，孩子。不要輕易的丟掉快樂的習(xí)慣，否則你將一無所有！你要試著與你身邊的河流大地交談，在你經(jīng)過的每一個(gè)地方，你要留下你的笑聲作為紀(jì)念。就如遠(yuǎn)在外面上學(xué)的你，無論遇到多大的歡樂與悲傷，你都要笑著走下去，你的笑與快樂，見證了你青春的美妙！這樣，以后多年后人們談起你時(shí)，他們會(huì)永遠(yuǎn)記得曾將有一個(gè)快樂的女生從這個(gè)學(xué)校走出！

不要為一朵花停留太久

在你的旅途，孩子。會(huì)有許多你沒有見過的鮮花開在路邊，不要忽略他們，孩子。我們的眼睛永遠(yuǎn)不要忽略掉美，你要欣賞他們的身姿和歌聲。你要因他們而感到生活的美好。當(dāng)你沉浸在花香的時(shí)候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久！就如現(xiàn)在的你，生活在花花世界中，事物會(huì)讓你眼花繚亂，甚至你會(huì)喜歡這一事物！但是孩子你要記住，你只是一個(gè)過路的人，孩子！你要去的是遠(yuǎn)方，你的旅途依舊漫長，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神：你屬于遠(yuǎn)方而不是這里。你去的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……孩子，那是你的夢想與未來！

記得幫助你的每一個(gè)人

孩子，在你的這次旅行中，相信你受到了很多幫助！可能是你渴時(shí)，別人送你的一碗水：可能是你無助時(shí)，別人送你一句鼓勵(lì)的話。你受過的幫助，就像那渺小的微塵，匯聚成了朝氣蓬勃的你！記住孩子，受人點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。要永遠(yuǎn)記得他們！

爸爸，您放心吧！我一定會(huì)堅(jiān)守你說的那三句話。您的三句話讓我在高中生活中更加充滿自信，您的三句話，永遠(yuǎn)都是我人生的導(dǎo)航，讓我在人生彎曲的道路中不迷失方向。

我會(huì)用快樂伴隨我的一生，我會(huì)把我的夢想放在遠(yuǎn)方，我會(huì)記得每一個(gè)幫助我的人！

爸爸！孩子在這里感謝您了，您的三句話永遠(yuǎn)刻在我心中。我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守您對我說的那三句話！永遠(yuǎn)……

高中優(yōu)秀作文 篇4

三月的清風(fēng)，飄舞的柳絮，浮動(dòng)的暗香。輕輕挽就寶髻，淡淡鉛華妝成，獨(dú)倚翠樓，陌頭楊柳，余恨悠悠，望斷天涯路。

那一年的雪花飄落梅開枝頭，那一年的新婚燕爾恩愛情長。他夜里秉燭閱經(jīng)讀典，我靜伴長夜為他添香茗。寒窯苦讀，誓要上那金鑾殿。他說：“待到金榜題名時(shí)，我登上那高峰，我就可以讓我們離開這生活的低谷，生活得悠游?！睙粝掳迪愀?dòng)，輕啟朱唇：“縱身處低谷，至少有你在身側(cè)。只怕高峰上落個(gè)勞燕分飛？”本是一時(shí)戲言，卻終究一語成讖。

站在渡口，看著他的帆悠悠地消失在水的盡頭。千絲萬縷堤上的柳，挽不住江水奔流，亦挽不住粉淚盈盈。社會(huì)是如此的現(xiàn)實(shí)，逼迫著我們，以金錢、權(quán)勢評(píng)判著一個(gè)人，似乎只有在那高峰上，才能擁有一切。

秋風(fēng)吹著夏月走，冬雪紛紛又一年。云里幾聲斷雁，西風(fēng)吹散思念，驚起幾灘鷗鷺，等到人比黃花 ……此處隱藏2695個(gè)字……加濃重了，但他化悲痛為力量，以筆代武器，向敵人討還血債，正因?yàn)樗麑τ讶藧鄣蒙?，才?huì)對敵人恨得切，誰能說他不是一個(gè)奮然前行的猛士呢？

還讀他的優(yōu)默：《狂人日記》里對“吃人者”入木三分的刻畫，《孔乙已》中對孔乙已迂腐固執(zhí)的一面淋漓盡致的描寫，讀來讓人忍俊不禁，拍案叫絕！

他的優(yōu)默是最讓我欣賞，也是最令我佩服的，他用他優(yōu)默詼諧的語言，將那充滿白色恐怖的年代與人性，披露得一清二白。

我讀魯迅，不僅讀他的作品，也讀他自已。他深刻，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，他骨頭最硬。讀他那“一”字形的胡須，他瘦削的面頰，他一簇直豎起來的頭發(fā)……

魯迅為了拯救整個(gè)中華民族而三改志愿，他一生“俯首甘為孺子牛”，鞠躬盡瘁，雖然他不是一名共產(chǎn)黨員，但他一直在用他的實(shí)際行動(dòng)，支持著年輕的中國共產(chǎn)黨，魯迅當(dāng)之無愧為“民族魂”。

讀金庸、席絹的小燕子說可斜倚床頭，隨手翻來；而讀魯迅的作品，則須正襟危坐，細(xì)細(xì)咀嚼。

作文評(píng)點(diǎn)：

此文可謂有感而發(fā)，從一篇課文讀到魯迅的諸多作品，但作者卻不光是讀魯迅的作品，更多的則是讀魯迅的思想，讀魯迅的性格。

作者讀到了魯迅的高潔，讀到了魯迅的堅(jiān)韌，讀到了魯迅的幽默，郵局讀到了魯迅的為人，作者為一代偉人的高尚人格而折服 ，為一代文豪的筆力而驚嘆，可謂感而深矣。

作者在那里不是空發(fā)議論，無病呻吟，而是建立在讀的基礎(chǔ)上的有感而發(fā)：他讀了魯迅的《雪》，感其高潔；他讀了魯迅的《為了忘卻的記念》，感其堅(jiān)韌；他讀了魯迅的《狂人日記》、《孔乙已》，感其幽默。作者所感發(fā)的情懷中滲著一種東西，那便是對魯迅的深入探究。探究之后，讀通了，悟懂了，再發(fā)表感想，才透著真。

想起現(xiàn)在一些中學(xué)生，要么讀了幾篇魯迅，沒有關(guān)讀懂，便大叫起來：什么時(shí)代了，還叫人讀這些教人半懂不懂的文字？要么讀都不曾讀過魯迅，只是聽別人叫了那么幾句，便也隨之叫將起來。讓人真不知他們是怎么一種中學(xué)生吶！

這名同學(xué)的《我讀魯迅》，雖不能與唐濤等名家相提并論，但至少是看過幾篇魯迅作品的，其感受也是真切的。

結(jié)尾一句繞有趣味。

高中優(yōu)秀作文 篇9

很久都沒喝茶了。我并沒有喝茶的喜好，只是偶爾感覺有點(diǎn)困頓時(shí)才會(huì)少量地喝一點(diǎn)。每次喝茶前，我都會(huì)很習(xí)慣地把茶壺蓋子揭開，把眼睛湊過去，輕輕地按放在茶壺邊沿，慢慢地閉上眼睛，讓從茶杯里沖出來的熱氣蒸一蒸眼睛。

這大概是受了爸爸的影響吧。小時(shí)候的我家院子里，爸爸在自己做的火爐里點(diǎn)上幾根柴火，等火燒大而煙變得清淡之后，從盛茶葉的盒子里，用粗糙的右手抓一把茶葉，放進(jìn)左手托著的茶鍋中，再倒上涼山泉水，把茶鍋往火爐上一放，一邊看著火爐燒茶，一邊點(diǎn)上一支自制的煙卷，坐在小木墩上，左手按住膝蓋，右手夾煙，眼睛盯著小茶鍋，“叭，叭”地抽了起來，好一幅自然的樣子，好一幅自在的神情。這時(shí)，火爐里燒柴禾噼里啪啦的聲音，伴著燒水時(shí)的吱吱聲，和著爸爸抽煙時(shí)的叭叭聲，嫣然一曲農(nóng)家之歌；此時(shí)，香煙、爐火煙、水蒸氣相伴著從院子里歪歪斜斜地緩緩升起，直到慢慢消失在藍(lán)藍(lán)的天空中，好一幅農(nóng)人恬靜的生活畫卷。這曲子，動(dòng)人心扉，一直都縈繞在我的耳畔；這畫卷，刻骨銘心，不停地在我的眼前閃現(xiàn)。

還不到一支煙的功夫，水便開了，第一鍋茶也就煮好了?？粗诓桢伬锓序v地鬧個(gè)不停的茶水，爸爸身子往前一傾，依然在食指和中指見夾著煙卷的右手不緊不慢地伸過去，照著茶鍋的把子，大拇指與食指一撮合，輕而易舉，便把茶鍋從火爐里拔了出來。胳膊肘再一抬，手輕輕一轉(zhuǎn)，茶水便從茶鍋里奔流了出來，形成一條線，接進(jìn)茶杯，滴滴答答地。隨后，爸爸又伸出左手，提起水壺向茶鍋里添上水，開始循環(huán)。循環(huán)時(shí)間會(huì)因時(shí)節(jié)的不同而長短不一，農(nóng)忙時(shí)，爸爸都要快一個(gè)節(jié)奏喝茶，循環(huán)的次數(shù)也少了很多；農(nóng)閑時(shí)，他的動(dòng)作要慢半拍，循環(huán)的次數(shù)多了又多，甚至多到連他自己也記不住了，似乎除了喝茶之外，還真沒什么事情可干了。

燉好一杯茶后，父親便把翻滾著熱氣的茶，拖到眼睛前，把右眼眶扣在茶杯上，睜眼睛，閉眼睛，讓茶水氣蒸一會(huì)兒。然后，又換過左眼睛，扣上，繼續(xù)蒸。這樣之后，才開始喝茶。

我第一次看到他蒸眼睛時(shí)很驚奇，便問他為什么。他告訴我，用熱茶水蒸氣來敷眼睛的效果很不錯(cuò)，可以明目。令人興奮的是他讓我也來蒸。我蒸了幾次，便喜歡上了這事兒。后來，每到爸爸喝茶時(shí)，便先讓我蒸眼睛，他一只手托著茶杯，我屁股一撅，頭往下一伸，眼睛扣在茶杯上，睜眼，閉眼，嘴角偷笑著，任憑水蒸氣在自己的眼睛、眼眶上放肆，感受著爸爸的另一只粗糙的手在自己的后腦勺上慢慢拂動(dòng)時(shí)帶來的幸福，聽著他叭叭的抽煙聲，鼻子里充斥著一股混雜味。而每當(dāng)我蒸眼睛時(shí)，他都會(huì)后蒸或者干脆就不蒸。后來想想，我那時(shí)喜歡上蒸眼睛的原因，并不是為了保護(hù)眼睛，而僅僅是出于一種好奇，或者僅僅是想破壞爸爸的喝茶環(huán)境而已。

慢慢地，我長大了，可爸爸卻變老了。長大后，我經(jīng)常不在家，而爸爸依然守候在家里。多少年了，他的習(xí)慣還是沒有變，他依然喜歡用茶水蒸眼。多少年來，我的習(xí)慣也沒有變。本不怎么喝茶的我，偶爾端起一杯熱氣騰騰的茶時(shí)，便趕緊把茶杯放在眼前，眼眶扣在茶杯上，開始用茶水蒸眼。

而每每此時(shí)，眼睛都會(huì)眨巴著穿過熱茶水蒸氣，透過茶水，看到了爸爸的眼睛，看到了他喝茶時(shí)的樣子，看到了承載著他的院子和院子上的藍(lán)天白云。

就在這一刻，眼眶濕了，我也笑了。

高中優(yōu)秀作文 篇10

淺淺的浮云朦朧了星星的余光，微風(fēng)靜靜佛平了天地間的驊喧，一片又一片的葉在不知不覺中，鋪滿了交錯(cuò)的道路，偶爾的一聲車鳴，激不起睡夢人的眼睛。

遙遠(yuǎn)的天際邊，一顆流星完美的墜落，它追隨著落日的余輝而去。夜，依舊是那么多冷清，沒有了滿天繁星的陪襯，少了一份浪漫。

千年的老樹下，迷糊著眼睛的少年，倚靠著老樹，任由落葉從眼前飄過，嗅著那芳香的酒氣，嘴角的揚(yáng)起，不知道心里想到得失什么。

多少人能迷戀自由的孤獨(dú)？多少人能留下安靜的心靈？多少人能看清模糊的幻想？還不如坐在樹下，欣賞那耐人尋味的夜空。

挫折之后留給了人類失落，失落之中沒有人給予幫助，人們看到底只是少年的冷漠，內(nèi)心的彷徨與無奈，又有誰能夠讀懂？人們看到的只是少年的才華，內(nèi)心的寂寞與凄涼，又有誰能夠讀懂？人們看到的只是少年的稚氣，內(nèi)心的苦悶與仇恨，又有誰能夠讀懂？

人，扭曲了少年的思維，夜，安撫著受傷的心靈；人，偏激了少年的思維，夜，傾聽了少年的心靈。喝了許多酒的少年，醉了；聽了許多話的夜空，也醉了。夜一直一直都在陪伴著孤獨(dú)的人，給予了他受傷之后的淚水，給予他創(chuàng)傷之后的良藥。

當(dāng)黎明快要到來，微風(fēng)掠走了少年的沉醉，醒了的少年，觸摸著夜的靈魂，揮了揮手，告別了還在沉醉中的夜。

陽光逐散了黑暗，溫暖了整片大地，落淚的少年，濕潤了干枯的大地，鳥鳴聲唧唧喳喳，道路上的行人來來往往尖脆的噪音充滿在空氣中，傳向遠(yuǎn)方……

少年抬起頭仰望著天空，希望還能夠看到寂靜中的星星。

新的一天又在重復(fù)著昨日，喧嘩的世界排斥著孤獨(dú)的孩子。僅有的角落里，晶瑩的淚滴等待著夜的到來……