生命小學(xué)作文

生命小學(xué)作文(集錦15篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的生命小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命小學(xué)作文1

小草結(jié)冰了，我用手把小草上面的冰取下來(lái)，放在手掌上，還用手把它掰斷了，發(fā)現(xiàn)里面還有草，我問爸爸：“為什么草會(huì)結(jié)冰？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)閳@林工人叔叔給草上面澆了水，給小草喝水，結(jié)果溫度太低，到了零度以下，水就會(huì)結(jié)冰，所以小草就結(jié)冰了。”

我在想：小草結(jié)冰了，它會(huì)不會(huì)冷呢？

生命小學(xué)作文2

一段難看的樹樁。不知它遭遇到什么災(zāi)難，竟成了那種令人不敢恭維的形象：斷裂、枯干、粗糙。這一切都很容易讓人想到死亡，它簡(jiǎn)直就是死的象征！然而，就在它那斷裂、枯爛、粗糙的身身區(qū)上竟然長(zhǎng)出了兩棵幼嫩的、翠綠的芽！

何等壯麗！面對(duì)著它，難道你能不向這生命致以最崇高的敬禮嗎？

尊重生命――因?yàn)樯茉谄D苦的環(huán)境中，為了擁抱春天的夢(mèng)想，在不屈不撓的奮爭(zhēng)中表現(xiàn)出驚人的壯舉，繪成一道絕莢的風(fēng)景。

生命小學(xué)作文3

秋天的一抹黃終于出現(xiàn)了。公路邊，公園里，小區(qū)里，到處都是秋天的影子。那一片片黃黃的銀杏樹葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥展翅飛翔，有的像仙女一樣輕盈飄渺。我輕輕地拾起一片，兩片，三片，重疊在一起，裹倦起來(lái)，一朵朵小花形成了。真美啊！又一片樹葉落在我的頭上，我想，它大概是也想成為美麗的花朵忍不住跳下來(lái)的吧？我輕輕地拾起它，把它也做成了一朵美麗的花朵。捧在手里聞聞，還有一股樹葉的清香呢！

美麗的銀杏樹葉，是你給我們這綠色的秋天增添了秋意。是你帶給我詩(shī)一般的意境。我愛秋天，更愛這美麗的銀杏樹葉！

生命小學(xué)作文4

在看電視的時(shí)候，記者采訪路人問家風(fēng)是什么，于是我也問起了奶奶，咱家的家風(fēng)是什么？

孝，百善孝為先。平時(shí)爸媽都要告訴我孝順長(zhǎng)輩，要對(duì)爺爺奶奶和姥姥姥爺多關(guān)心。雖然我的爺爺奶奶離的.遠(yuǎn)，但是，爸爸每星期都要讓我和爺爺奶奶通電話，關(guān)心他們的生活和身體健康。同樣，對(duì)其他老人也要尊重。

勤儉，媽媽從小就教育我要勤儉，雖然我們的物質(zhì)生活豐富了，但是媽媽在這方面從不慣著我，爸爸媽媽也給我做了好榜樣，從來(lái)不穿什么名牌，也使我養(yǎng)成了不攀比，愛惜自己物品的好習(xí)慣。

孝，勤儉是我家的家風(fēng)，能成長(zhǎng)在這樣的家庭中，我感到幸福，我也一定會(huì)把它傳承下去。

生命小學(xué)作文5

一天傍晚，我出門散步，突然發(fā)現(xiàn)自己被籠罩在一種綺麗的景色之中了。

舉目仰望著天空，我發(fā)現(xiàn)那晚霞在天空中徐徐變幻著形狀。有時(shí)像巨人；有時(shí)像奔馬……真是千變?nèi)f化！

慢慢的，太陽(yáng)被堆積起來(lái)的灰黑色掩蓋住了，光線也暗淡下去了。漸漸地云霧散了，太陽(yáng)用溫和的光茫照射著大地，那光一點(diǎn)兒也不刺眼。

迷人的晚霞變化多端，花呀，樹呀都穿上了一件橘紅色的衣裳。

真是令人心曠神疑！

生命小學(xué)作文6

人生挺綿長(zhǎng)，卻也很短。一不小心就會(huì)在馬路上一命嗚呼了。人是多么的不幸，可悲，可泣?。「萍嫉呐d旺，小轎車也都遍及了。現(xiàn)在馬路上處處都是小轎車，大卡車，林林總總的車在馬路上奔跑。

但是也少不了二氧化碳，這些氣體都在損害咱們的健康。這車引起不少的事端和傷亡。校園里也有不少的事端。如：有些小學(xué)生在校園里為了一些雞毛蒜皮的小事而導(dǎo)致頭部，腿部等部位受傷。有些小學(xué)上，在馬路上欠好好走路，教師讓排成一隊(duì)走，他卻自己走自己的，而 被車撞傷。

從這經(jīng)驗(yàn)中，我理解了深入的道理，人的生命是最軟弱的，所以咱們就要愈加喜愛咱們的生命。

生命小學(xué)作文7

提到曬家風(fēng)，可能大家都想問家風(fēng)是什么？一天，我問爸爸：“什么是家風(fēng)！”爸爸和顏悅色地說(shuō)：“家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚?！闭f(shuō)到這，大家又想問，你家的家風(fēng)是什么呢？告訴你們，我家的家風(fēng)是：勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信。

在我的腦海里，記得有一天，早飯吃到最后時(shí)，爸爸忽然看見我碗里還有米粒沒吃完，把我叫回來(lái)要求我把碗里的米粒吃得一干二凈。從這之后，我知道了不管做什么事都要勤儉節(jié)約，哪怕是一粒米，都不能浪費(fèi)。

另外，爸爸媽媽還常常告訴我：無(wú)論是和同學(xué)交往，還是做任何事情，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信用的好孩子。

生命小學(xué)作文8

你思考過(guò)嗎，什么是生命? 生命是在一次下雨天，一只螞蟻在蒙蒙的細(xì)雨中翻滾著，我好奇的把手伸過(guò)去，用手指輕輕夾起那只螞蟻，放在手心，這下——螞蟻好像瞎了眼兒，在我的手中沸騰，頓時(shí)讓我感到了一股渴求生命的力量在我手中流過(guò)，我忍不住放了它。

生命是在我家的陽(yáng)臺(tái)上，一盆快要死的吊蘭在我的眼中，在爸爸他的眼中，可能不能活上一個(gè)星期了，可是它卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我們的想像，吊蘭長(zhǎng)出了新的嫩葉，從遠(yuǎn)處看就像幾個(gè)淘氣的小男孩在上面跳高呢!

是啊!生命就是這么的可貴，一只螞蟻為了生命沸騰著!一盆吊蘭為了生命奮斗著!更何況我們呢?所以我決定一定要好好珍惜生命，絕不讓她白白流失!

生命小學(xué)作文9

春天在哪里？當(dāng)火紅的燈籠，紅紅的對(duì)聯(lián)張滿家家戶戶，歡樂無(wú)處不在時(shí)。春天在這里。

春天在哪里？當(dāng)春風(fēng)吹開了冰河，吹綠了小草，干枯的枝頭被包裹了綠意時(shí)。春天在這里。

春天在哪里？當(dāng)美麗的花朵綻放，桃花、迎春花、梨花對(duì)著太陽(yáng)微笑時(shí)。春天在這里。

春天在哪里？當(dāng)經(jīng)歷了冬的洗禮，乏力的陽(yáng)光開始振作精神時(shí)。春天在這里。

我們總問春天在哪里？卻不知自己已身處盛春，當(dāng)我們告別迷失的昨天，迎接美好的明天。當(dāng)我們收獲了果實(shí)，又播下希望的種子時(shí)。春天就在我們的心里，在我們的身邊，在我們的眼睛里。

讓我們一起去發(fā)現(xiàn)春天！去感受春天！

春天在這里！

生命小學(xué)作文10

一天，小熊臟兮兮地出去找朋友。他先找到小狗。“你可不可以和我一起玩？”小熊說(shuō)?！澳闵砩嫌写瘫堑某粑?。”小狗捂著鼻子跑開了。

小熊又找小兔去玩，可是小兔說(shuō)：“哎呀，小熊，你簡(jiǎn)直像掉進(jìn)溝里一樣?！毙⊥靡沧吡恕?/p>

小熊又去找小羊。小羊驚訝地說(shuō)：“我的天哪，小熊快成小黑熊了。”小羊晃著頭，嚇得一步一步地往后退。

小熊來(lái)到了小猴家，誰(shuí)知，小猴昂著頭著說(shuō)：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，別把我媽媽給我買的新衣服弄臟了?！?/p>

“唉，沒有小朋友愿意和我玩。算了吧！我還是回家吧。小熊帶著失望的心情走了。

小朋友們，想一想，為什么大家都不和小熊玩呢？知道答案的小朋友一定要告訴我噢！

生命小學(xué)作文11

人的一生，每時(shí)每刻都要經(jīng)過(guò)春。

春，是一個(gè)小姑娘，她輕輕的來(lái)了。公園里，萬(wàn)紫千紅的話競(jìng)相開放，成群的蜜蜂來(lái)采蜜，接班的蝴蝶來(lái)跳舞，老人們有的在下棋，有點(diǎn)散步，年輕人有的在鍛煉身體，有的在劃船。小孩子們一批又一批得涌入公園玩，路旁，楊柳姐姐驕傲地?fù)u著她那美麗的辮子，小河邊的嫩草似乎想問問春天的芬芳?xì)庀ⅰＲ粋€(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的探出頭來(lái)，花姐姐好像更想看看春天的美景，一朵朵都把眼睛瞪的大大的。

??；春天真美；但她輕輕的來(lái)，也會(huì)匆匆的回到屬于自己的家。

生命小學(xué)作文12

春天到了，梨花開了，桃花開了，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。

我去后花園散步，草坪上開滿了花，我看著看著，突然在草坪和樓房的交界處發(fā)現(xiàn)了一朵不起眼的小花兒，那是一朵牽?；?。

我看這朵牽牛花很可愛，就用鐵絲把它引到了我們家窗戶下面的圍墻上。過(guò)了幾天，牽?；ㄩL(zhǎng)到了我家窗戶上，我站在客廳里就能看到它。

快立夏了，雨也來(lái)得勤了。前幾天下了一場(chǎng)雨，盡管雨水很大，但牽?；ㄟ€是堅(jiān)強(qiáng)地在雨里矗（chù）立著。后來(lái)，牽?；◤蔫F絲上掉了下去，我以為它死了，但它最終又頑強(qiáng)地長(zhǎng)了起來(lái)。它活下來(lái)了，這真讓人震驚，這真是一個(gè)奇跡！

小小的牽?；ò?，有著多么頑強(qiáng)的生命力啊！

生命小學(xué)作文13

今天，一只蒼蠅在我頭上飛來(lái)飛去，它停在了窗戶上，我用手拍了一下，不過(guò)只是輕輕的，所以它沒死，我抓住了它，把它的雙翅撕了下來(lái)，但它仍然掙扎著，我又拿了一個(gè)鐵蓋，玩弄了一番后，把蒼蠅放在鐵蓋上，我點(diǎn)上打火機(jī)把鐵蓋燒熱了，蒼蠅就在蓋上跳來(lái)跳去做著最后的掙扎，然而由于溫度太高了，它還是被燙死了。

蒼蠅這種求生的欲望令我震驚，明知自己肯定必死無(wú)疑，還拼命地想逃跑，這讓我明白了一個(gè)道理：人無(wú)論在多么困難的處境中，都要努力逃脫、破解，而不是喪氣。

生命小學(xué)作文14

繁華的都市，川流不息的車輛，喧鬧的氣氛，城市的一角被燈光所占具。緊促的氣息，這蒼促的城市卻在生命的一處綻放。

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我望者窗外看見蔚藍(lán)的天空和草坪，那風(fēng)景十分美麗，幾只蝴蝶在草平上翩翩起舞，我悄悄地走出家門，趁蝴蝶停住的時(shí)候我把捉住了，我高興地把蝴蝶裝在一個(gè)瓶子里，先看沒什么，可后來(lái)他在瓶子里掙扎，極其鼓舞著雙翅，我把蝴蝶放在我手心里，我感到一股新生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！我一不忍心就放了它。

現(xiàn)在我知道每個(gè)動(dòng)物以及人類都有生命的，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

生命小學(xué)作文15

如今，發(fā)生在我們身邊的事，數(shù)不勝數(shù)，這兩年來(lái)看過(guò)的新聞報(bào)紙大多數(shù)都是跟缺少水資源有關(guān)的。

現(xiàn)在一些國(guó)家和地區(qū)因?yàn)槿彼鴮?dǎo)致死亡的人數(shù)有上百上千人。這就恰好說(shuō)明了人類是離不開水的，水對(duì)于人來(lái)說(shuō)是“生命之源”。

我希望大家可以通過(guò)這件事可以認(rèn)識(shí)到水的重要性；希望大家可以珍惜水資源；節(jié)約每一滴水。

珍愛生命，就從珍愛水資源開始……