小班教案《數(shù)星星》

小班教案《數(shù)星星》

作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班教案《數(shù)星星》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案《數(shù)星星》1

活動(dòng)目的：

1、在優(yōu)美抒情的氛圍中感受音樂(lè)旋律及歌詞。

2、通過(guò)師生分別扮演“寶寶”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情緒及內(nèi)容。

3、能體會(huì)“寶寶”在夜晚數(shù)星星的愜意之情。

4、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

5、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教室內(nèi)各處可懸掛大大小小的星星。

2、玩具小男孩娃娃一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、提問(wèn)：“小朋友你們喜歡星星嗎？（喜歡）那你們知道星星是在什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎？（晚上）那你們知道天上有多少顆星星嗎？”

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起去數(shù)星星吧?。ㄒ魳?lè)：閃爍的小星）

3、你們數(shù)清楚了嗎？

二、在情境中理解歌詞。

1、“有個(gè)小寶寶啊，他也在晚上數(shù)星星，那他數(shù)清楚了嗎？我們一起來(lái)聽聽看?！?/p>

2、聽老師唱歌曲兩遍。

3、“小寶寶是怎么數(shù)星星的呀？數(shù)星星的動(dòng)作應(yīng)該怎么做？”幼兒嘗試做數(shù)星星的動(dòng)作。

4、小寶寶啊，他數(shù)來(lái)數(shù)去也數(shù)不清。”這個(gè)數(shù)不清的動(dòng)作你想怎么做？

三、游戲：數(shù)星星

1、老師做“小寶寶”，其余幼兒做“星星”，小寶寶在“星星”中間邊走邊數(shù)。

2、分角色玩游戲，可連續(xù)玩幾次。

3、將“寶寶”數(shù)星星的愜意之情反饋給全班幼兒，集體扮演“小寶寶”數(shù)“星星”。

小班教案《數(shù)星星》2

活動(dòng)目標(biāo)

1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點(diǎn)。

2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放動(dòng)畫《小星星》

在音樂(lè)聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

二、請(qǐng)幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

1、提問(wèn)：小朋友，你看到了什么?星星在哪里?

2、請(qǐng)幼兒欣賞配樂(lè)朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美。

你們剛才看到了什么?聽到了什么? 讓我們?cè)俾犚槐椤?/p>

3、第二遍欣賞時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象。

三、以啟發(fā)式提問(wèn)的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

1、天上星星怎么樣?

2、娃娃看到星星做什么?

3、娃娃怎么數(shù)星星的?

四、分句教幼兒朗誦，以不同的`形式教授。

1、采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

2、以個(gè)別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

五、幼兒操作活動(dòng)。

1、小朋友，你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)扮演小星星。

2、在溫馨背景音樂(lè)中教師指導(dǎo)幼兒操作。

3、給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵(lì)讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭。

六、引導(dǎo)幼兒模仿星星的動(dòng)作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂(lè)做游戲。

結(jié)束活動(dòng)。

小班教案《數(shù)星星》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點(diǎn)。

2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放動(dòng)畫《小星星》在音樂(lè)聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

2、請(qǐng)幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

提問(wèn)：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？

請(qǐng)幼兒欣賞配樂(lè)朗誦《數(shù)星星》，初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美。

你們剛才看到了什么？聽到了什么？讓我們?cè)俾犚槐椤?/p>

第二遍欣賞時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象。

3、以啟發(fā)式提問(wèn)的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

天上星星怎么樣？

娃娃看到星星做什么？

娃娃怎么數(shù)星星的?

4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。

采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

以個(gè)別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。

5、幼兒操作活動(dòng)。

小朋友，你們想做小星星嗎？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)扮演小星星。

在溫馨背景音樂(lè)中教師指導(dǎo)幼兒操作。

給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵(lì)讓幼兒自己動(dòng)手撕貼小星星在額頭。

6、引導(dǎo)幼兒模仿星星的動(dòng)作，隨著歌曲《數(shù)星星》音樂(lè)做游戲結(jié)束活動(dòng)。