機(jī)器人小學(xué)作文

機(jī)器人小學(xué)作文三篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的機(jī)器人小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

機(jī)器人小學(xué)作文 篇1

隨著科技的發(fā)展越來(lái)越高，人們又高興，又發(fā)愁。高興的是科技佷發(fā)達(dá)，是我們?nèi)祟?lèi)的交通很方便；發(fā)愁的是家庭的負(fù)擔(dān)越來(lái)越多，人們還要賺錢(qián)，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。

你會(huì)想，可以讓機(jī)器人來(lái)幫忙呀。是的，現(xiàn)在已經(jīng)有了會(huì)管理家事、打掃衛(wèi)生的機(jī)器人。它們能幫主人打掃屋子、整理房間。我想我的機(jī)器人應(yīng)該是又大又圓的腦袋，兩只圓溜溜的眼睛是攝像頭做的，只要看見(jiàn)哪里有垃圾，就把它拍下來(lái)，然后全部一起清理干凈；它有一雙粗壯的手，你一拉它的手指，他就立刻干活。它呀，全身都是鋼鐵做的。

你不在家的時(shí)候，它就會(huì)把整間屋子打掃得干干凈凈，把所有的垃圾清理干凈，然后帶好鑰匙，出去買(mǎi)菜，買(mǎi)完菜后，回到家，把菜洗好，就開(kāi)始做飯，主人回來(lái)了，飯也可以吃了。

這些機(jī)器人這么聰明能干，看來(lái)真是家庭婦女的`好幫手呢！可是家庭婦女還是不太滿(mǎn)意。如果沒(méi)有電，它是要“罷工”的，機(jī)器人這么重，家庭婦女怎么搬得動(dòng)呢？再說(shuō)，家里太小，不可能讓它拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的電線(xiàn)走來(lái)走去。

能不能讓機(jī)器人自己充電呢？科學(xué)家已經(jīng)研究出這樣的機(jī)器人，它只要“吃”外面樹(shù)上掉下的樹(shù)葉就可以干活。這種機(jī)器人的肚子里，如果裝了特殊的電池，就可以把吃進(jìn)去的葉子變成糖，再把糖變成電。在家里，這些機(jī)器人只要“吃”外面的葉子，就能不停地工作。

有了這些會(huì)“吃’葉子的機(jī)器人，家庭主婦就輕松多了，只要坐在客廳指揮就行了。

機(jī)器人小學(xué)作文 篇2

“各位來(lái)賓，請(qǐng)安靜一下，預(yù)告發(fā)布會(huì)馬上開(kāi)始！”一個(gè)機(jī)械的電子聲音響徹全場(chǎng)。全場(chǎng)在這聲后漸漸安靜下來(lái)，所有的燈光也逐漸暗下，只剩下舞臺(tái)上的超大屏幕是有亮光的。

我聽(tīng)到有人在后面倒計(jì)時(shí)數(shù)10、9、8、7、6……時(shí)間一分一秒的過(guò)去。舞臺(tái)上響起一陣低沉的腳步聲，被擴(kuò)音出很多倍，我的心也跟著緊張起來(lái)，兩只手緊緊握在一起，就像小時(shí)候第一次上臺(tái)朗讀課本一樣。超大的LED屏幕前慢慢出現(xiàn)一個(gè)身影，他身形高大，樣子卻和我一樣，甚至穿著和我一樣的西服，打著同樣的領(lǐng)結(jié)。屏幕定格在了這里，我和MISS吳同時(shí)走到臺(tái)前，全場(chǎng)更是發(fā)出激動(dòng)的歡呼聲。

我拿起話(huà)筒，全場(chǎng)再一次安靜下來(lái)。我緩緩道來(lái)：“這款機(jī)器人是一款全智能的機(jī)器人，他的外形是根據(jù)我自己的樣子設(shè)計(jì)，甚至體溫都是仿真的?！闭f(shuō)完我讓主持人上前，機(jī)器人主動(dòng)和他握了手，并再次發(fā)出機(jī)械的聲音：“主持人，你好！”主持人震驚的看著這個(gè)體溫和人一樣，連行為都跟人一樣的機(jī)器人。這時(shí)，我又把一個(gè)白色的手環(huán)戴在了主持人的手腕上，一旁的機(jī)器人立馬用電子聲音道：“你的心跳突然每分鐘130，你怎么了？是太震驚了嗎？”主持人張大嘴巴，機(jī)械的點(diǎn)點(diǎn)頭，全場(chǎng)再一次發(fā)出歡呼聲。

“是的，這是一款全智能的機(jī)器人，除了會(huì)做一般的家務(wù)，只要帶上這個(gè)白色的感應(yīng)手環(huán)，他還會(huì)接收我們身體發(fā)出的數(shù)據(jù)，感知我們的心情，并根據(jù)我們的心情做出相應(yīng)的反應(yīng)。比如，如果他接受到的數(shù)據(jù)是工作很累，那么他就會(huì)搜索出音樂(lè)功能，為我們放出舒緩的音樂(lè)，緩解我們的壓力；再比如他感受到我們餓了，就會(huì)詢(xún)問(wèn)我們的意見(jiàn)，然后做出程序里有的食品。不僅如此，為了響應(yīng)國(guó)家節(jié)能的號(hào)召，這款機(jī)器人連充電都是太陽(yáng)能的，這樣更方便了人們的使用……”會(huì)場(chǎng)里只有我激動(dòng)的聲音還在介紹著機(jī)器人的各項(xiàng)功能。人們都目瞪口呆的看著大屏幕上的介紹和這個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的機(jī)器人，等反應(yīng)過(guò)來(lái)后，會(huì)場(chǎng)發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。

20xx年5月8日，我的機(jī)器人發(fā)布會(huì)可謂非常成功，我也終于實(shí)現(xiàn)了自己從小就有的機(jī)器人夢(mèng)。

機(jī)器人小學(xué)作文 篇3

咚咚咚”“咚咚咚”有人在敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)一個(gè)方方的腦袋、圓圓的眼睛、扁扁的嘴巴的“陌生人”站在門(mén)口?！罢?qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？你找誰(shuí)？”只聽(tīng)見(jiàn)他用僵硬的聲音回答我：“我找的就是你?！蔽冶牬笱劬?，突然想起來(lái)：“你是機(jī)器人先生？快請(qǐng)進(jìn)”他笑了笑。

“請(qǐng)坐，想喝點(diǎn)什么嗎？”他用奇異的眼光看著我?！芭?，我都忘了，你是不用喝水的?！焙退男┦裁茨兀课矣泻枚鄦?wèn)題想請(qǐng)教他，“你有家人嗎？”“你有兄弟姐妹嗎？”“你能說(shuō)多少種語(yǔ)言呀？”“地球是怎么來(lái)的，又將要會(huì)變成什么樣子的？”······“歡迎你到我家來(lái)，我有好多問(wèn)題想請(qǐng)教你，但又不知從何說(shuō)起?！薄皼](méi)關(guān)系，你盡管問(wèn)吧”“聽(tīng)說(shuō)你的知識(shí)很淵博，你是怎么學(xué)習(xí)積累的？”“哈哈，我學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，是你們?nèi)祟?lèi)把很多知識(shí)儲(chǔ)存在芯片當(dāng)中，再把芯片植入我的大腦里，我根據(jù)你們的指令或者信號(hào)進(jìn)行判斷回答。”“我們看一會(huì)兒電視吧！”我話(huà)音剛落，電視怎么自動(dòng)打開(kāi)了？機(jī)器人先生咧了咧嘴?！斑@是你的功能？”“這是比較簡(jiǎn)單的?！闭谶@是爸爸的手機(jī)響了，只聽(tīng)見(jiàn)機(jī)器人先生說(shuō)：“先生要接聽(tīng)電話(huà)嗎？”“接聽(tīng)”這時(shí)機(jī)器人先生通過(guò)自己的傳聲器把電話(huà)接通了。“太神奇了！”機(jī)器人先生說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，掌握豐富的知識(shí)，我們機(jī)器人以后的進(jìn)步就要靠你們了，我們沒(méi)什么了不起，了不起的是你們?nèi)祟?lèi)，你們創(chuàng)造了我們，我們會(huì)為你們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步服務(wù)的?！薄爸x謝你，機(jī)器人先生！”

“好了，時(shí)間不早了，我該走了?！薄拔艺嫔岵坏媚阕?，你要是能永遠(yuǎn)陪伴我該多好呀！”“我有我的任務(wù)，你有你的責(zé)任，我們都不能貪玩呀！”我羞愧的低下了頭，依依不舍地送走了機(jī)器人先生。

我癱坐在沙發(fā)上，“嗯，這是什么？”一個(gè)像火柴盒一樣金屬不像金屬，玻璃不像玻璃的東西在沙發(fā)的角落里?！斑@是機(jī)器人先生身上掉下來(lái)的，還是他故意留下來(lái)的？”

這時(shí)機(jī)器人先生已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。