小學(xué)作文600字

【精華】小學(xué)作文600字匯總9篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文600字 篇1

福建省廈門市翔安區(qū)東界小學(xué)六年甲班許雅銀成功了，我設(shè)計(jì)的廈門標(biāo)志性建筑“廈門大劇院”終于成功了，我不禁欣喜若狂。打開(kāi)辦公室的窗戶，放眼望去此時(shí)的廈門已是華燈初上，到處是彩燈閃爍，少了以前汽車的鳴叫聲多了一份和諧的安靜。

近幾年廈門發(fā)展的速度之快令人瞠目結(jié)舌。廈門的每個(gè)家庭已步入小康，品位也隨之提高。原來(lái)的電影院已滿足不了廈門人的需求了。市政府決定建造一幢集文化、體育、休閑、商業(yè)為一體的大劇院，為廈門市民做一件實(shí)事。廈門是白鷺的故鄉(xiāng)于是我便產(chǎn)生了一個(gè)大膽的設(shè)想。廈門大劇院就以白鷺展翅高飛為模型，以人與動(dòng)物和諧共處為背景的思路來(lái)設(shè)計(jì)。這是一個(gè)高難度的設(shè)計(jì)方案，既要考慮到大樓結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、抗震性，又要美觀象白鷺一樣展翅高飛展示在世人面前。這可比悉尼歌劇院的思路更大膽，外觀更形象漂亮了。于是我便搜集腦中的建筑知識(shí)經(jīng)過(guò)幾晝夜的反復(fù)設(shè)計(jì)今天終于成功了。望著模型我好象看到了未來(lái)。人們?nèi)宄扇簛?lái)到大劇院。廣場(chǎng)上早已是人山人海了，劇院門口的水幕電影早已放映了人們正坐在廣場(chǎng)專為觀眾準(zhǔn)備的椅子上欣賞這美麗的景觀。一走進(jìn)大廳幾個(gè)機(jī)器人便送上可口的咖啡，讓你有賓至如歸的感覺(jué)。一至三樓是人們進(jìn)行體育鍛煉的場(chǎng)所。這里籃球館、排球館、網(wǎng)球館、羽毛球館各種體育設(shè)施是應(yīng)有盡有，人們?cè)谶@里揮汗如雨盡情享受著體育帶給他們的歡樂(lè)。兩對(duì)展開(kāi)的翅膀是兩間立體電影院，翅膀還會(huì)隨著電影的節(jié)奏而上下擺動(dòng)，身臨其境如飛翔在藍(lán)天之中。

三層以上是廈門的商業(yè)中心，這里云集了全世界的商業(yè)巨頭，為廈門的發(fā)展出謀畫策為廈門走向世界獻(xiàn)出自己的一份力。乘著透明的電梯來(lái)到了白鷺的頭部，在電梯里可以看到廈門美麗的夜景。進(jìn)入美食廣場(chǎng)，吃的東西這里是應(yīng)有盡有，廈門、祖國(guó)各地、世界各地有名的小吃在這里均能找到?？粗腿藗兂缘媒蚪蛴形叮娴酶吒吲d興我心中充滿著欣慰。思緒轉(zhuǎn)回我決定馬上投入建設(shè)，讓廈門這一美麗的地方更加令世人矚目。廈門大劇院將會(huì)成為廈門人民及世界各國(guó)人民休閑、娛樂(lè)的場(chǎng)所。

廈門的美麗是眾人皆知的，但我相信廈門的未來(lái)會(huì)更加美好。

小學(xué)作文600字 篇2

秋游又開(kāi)始了！這一次我們要去學(xué)農(nóng)，我可開(kāi)心了！

第一天我們?cè)谕诜砗椭蠓碇卸冗^(guò)的。挖番薯時(shí)，我好不容易才找到一個(gè)小組，有鄭宇揚(yáng)和過(guò)冬元。過(guò)冬元把鋤頭給我，叫我把番薯藤拉掉。我想這么多的藤，一定要很用力吧！于是，我使出吃奶的力氣拉藤?？商?zèng)]我想象的那么重，結(jié)果可想而知，藤?zèng)]拉掉，我卻摔了一跤。過(guò)冬元在一旁偷笑，可把我給氣壞了！

終于清理完亂七八槽的藤，我們累得滿頭大汗的。接著，我們要找紅色的莖，因?yàn)榧t莖總是連著番薯。我率先找到了一根又粗又長(zhǎng)的紅彤彤的莖。我們用鋤頭又是掘、又是砍的，好不忙活。忽然，我們的鋤頭碰到了一個(gè)硬硬的東西。我湊近了仔細(xì)一瞧，竟然是一個(gè)番薯！我們打起精神，挖呀挖呀，終于被我們挖出來(lái)了。我看了一下那個(gè)番薯，吃驚不?。何业奶炷?，這番薯竟然比我們用的面巾紙還要大，這到底是不是番薯呀！

到了煮番薯的時(shí)候，我負(fù)責(zé)生柴火。我跑到柴房里，捧了一大把松枝松針，夾在火鉗上。我點(diǎn)燃這一大把松枝，塞進(jìn)了柴灶里，火馬上冒了出來(lái)。這時(shí)，鍋里早已放好了五六個(gè)大小不一的番薯，我又是添松枝，又是加柴的，一會(huì)兒，火就燒得很旺很旺了。

周奕程看著覺(jué)得好玩，把我的火鉗拿了過(guò)去。他一下子往里面放了好幾根柴，不一會(huì)兒，火就熄滅了。我只好用火鉗夾了幾張面巾紙，塞進(jìn)別人的柴灶里去引火。好不容易引來(lái)了火，我從柴灶里面抽出了幾根柴，又放了幾個(gè)松果，火又“熊熊”燃起來(lái)了，慢慢地有一股香氣飄出來(lái)了。

哇！我們的番薯出鍋了。大家吃著番薯，別提有多高興了！咦？今天的番薯為什么這么甜？一直從嘴里甜到了心頭里。

不知不覺(jué)，快樂(lè)有意義的一天就結(jié)束了。

第二天，我們學(xué)農(nóng)主要安排掰玉米。大家聽(tīng)教官“嘮叨”完注意事項(xiàng)后，迫不及待地沖進(jìn)玉米地里。我隨手掰下了兩個(gè)玉米，仔細(xì)一看，惡心得差一點(diǎn)吐出來(lái)：玉米竟然有蟲(chóng)子！我趕緊把玉米扔在了地上，還踩上了兩腳。

哦！終于找到兩根沒(méi)有蟲(chóng)子的玉米。我松了一口氣，跑出了玉米地，往草坪上一坐，掰開(kāi)了一根玉米，咬了一口……呸！這玉米怎么這么難以下咽。難道是我掰了根壞的？

除此之外，第二天還有很多精彩的活動(dòng)哦，比方跨欄、過(guò)河、勇闖沙莫等體能訓(xùn)練。

這次秋游學(xué)農(nóng)讓我受益匪淺，希望學(xué)校下次秋游還組織這樣的活動(dòng)！

小學(xué)作文600字 篇3

我和陳明是好朋友。一天傍晚，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船重重地扔在了地上摔了個(gè)粉碎。他的淚珠從臉頰上滑了下來(lái)，我卻拎起書(shū)包扭頭就走了。

在回家路上，我因?yàn)闅鈶嵾^(guò)度，埋著頭飛快地走著，腦子像投影機(jī)一樣，不斷播放著剛才的一幕又一幕……忽然，一個(gè)小弟弟被我撞倒了，他躺在地上號(hào)啕大哭，我一個(gè)勁兒地道歉，小弟弟卻越哭越響，好像恨不得讓全世界的人都知道他被撞倒了似的。他那“響徹云霄”的哭聲引來(lái)了我家的一家之主——爸爸。爸爸見(jiàn)小弟弟哭得冤枉極了，便抱起他尋根問(wèn)底，知道了事情真相后，便把我教訓(xùn)了一頓。而我，只有一個(gè)勁兒地為自己辯解，說(shuō)自己不是故意的。但是是爸爸見(jiàn)我不停地為自己辯護(hù)，反而罵得更兇了……

十多分鐘后，我的抽泣聲地房間中回蕩。

晚上，我靜靜地躺在床上，回想著今天發(fā)生的一切。忽然，我清醒過(guò)來(lái)，今天我的小木船被陳明一不小心弄壞了，我又一不小心撞倒了小弟弟，這一切，不都是在無(wú)意中產(chǎn)生的嗎？無(wú)意是什么概念？故意又是什么概念？無(wú)意和故意是性質(zhì)完全相反的啊！今天小木船的事，明明是我的錯(cuò)，但是是，但是是我卻把火撒在陳明的頭上，我可真對(duì)不起陳明?。∥伊⒓雌鸫?，加班加點(diǎn)地制作小木船，準(zhǔn)備賠給陳明。

第二天清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，將小木船悄悄地放進(jìn)他的抽屜里?！白靼浮蓖旰螅倚闹蟹浅Ｍ纯?。當(dāng)我準(zhǔn)備放下書(shū)包整理課桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一只精致的、嶄新的小木船，下面還壓著一張紙，上面寫著：對(duì)不起，我們和好吧！

從此以后，我們的友誼更加牢固，更加堅(jiān)不可摧了！形影不離的我們，是對(duì)方的知已，對(duì)方的知心，沒(méi)有什么力量可以把我們分開(kāi)。

做人，要會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，要會(huì)寬容別人，要大度，那樣，你才會(huì)得到更多的朋友！

小學(xué)作文600字 篇4

在太倉(cāng)常有聽(tīng)到“金沙溪，銀太倉(cāng)，東南十八鄉(xiāng)沙溪第一鄉(xiāng)”的美稱。心中向往已久，想一探究竟。剛好太倉(cāng)日?qǐng)?bào)組 ……此處隱藏1411個(gè)字……很小的時(shí)候就喜歡看書(shū)，總是拿爸爸媽媽的書(shū)瞎翻。媽媽教我識(shí)字后，書(shū)便成了我的朋友。從小人書(shū)到文學(xué)名著，我樣樣愛(ài)看，不認(rèn)識(shí)的字就查字典。所以由于愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)姿勢(shì)又不正確，變成了一個(gè)小近視眼。記得一個(gè)暑假的早晨，我和爸爸媽媽到頤和園游玩。我早早地起了床，見(jiàn)爸爸媽媽還有醒來(lái)，就回到臥室看書(shū)去了。書(shū)中《簡(jiǎn)愛(ài)》的命運(yùn)牽動(dòng)著我的心，我忘記了叫醒爸爸媽媽，忘記去頤和園，我沉浸在書(shū)里，與簡(jiǎn)愛(ài)同喜同憂。我倚在床上，十分投入地看著書(shū)，在不知不沉中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。大夢(mèng)中，我與簡(jiǎn)愛(ài)親切地交談“凡凡，凡凡”我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，媽媽正在哈哈大笑呢！我問(wèn)“你笑什么呀？”媽媽笑著說(shuō)：“你歪在床邊，嘴邊流著口水，手里拿著《簡(jiǎn)愛(ài)》。那樣子還真滑稽呢！”

我聽(tīng)了也忍不住大笑起來(lái)。我愛(ài)讀書(shū)，正如哥德所說(shuō)：“讀本好書(shū)，就是和高尚的人談話”，好書(shū)能使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，能領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中暢游。

小學(xué)作文600字 篇7

我的妹妹應(yīng)雨欣要過(guò)一個(gè)月才回來(lái)一次，玩三天就走了。這次五·一勞動(dòng)節(jié)三天小長(zhǎng)假，她又來(lái)了。

造成的陽(yáng)光似虎的并不那么明媚，早到的小姑姑力倦神疲，當(dāng)羽毛球在空中旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，“啪!”的一聲，羽毛球拍被無(wú)情的摔在了地上，我急忙跑去撿起來(lái)，剛要跟小姑姑辯理的時(shí)候，大姑姑的車迎風(fēng)飛馳而來(lái)。

我放下手中的東西，沖向大姑姑的車子?！鞍ミ?”我一不小心摔了一個(gè)底朝天。大姑姑看我這樣，情不自禁的笑了起來(lái)，我的臉頓時(shí)紅了，一旁的妹妹卻遞來(lái)一張紙：“哥哥，給你?！蔽业男募t到了幾點(diǎn)。

到了‘游樂(lè)園’，我一迅雷不及掩耳之勢(shì)，拉上妹妹，在蹦蹦床上跳躍著。大概有十五分鐘了，我才發(fā)現(xiàn)妹妹已經(jīng)不在我身邊了。急忙尋找，哦~原來(lái)在滑滑梯哪兒呀!我擔(dān)心她出事，一咕嚕沖到她面前，果然，額頭上有一些些青色的印記，我看到這兒，握緊了拳頭，得他說(shuō)：“是誰(shuí)?”他搖搖頭，我也顧不上別的，向旁邊的阿姨接了一些藥，幫妹妹擦傷口。

玩累了，休息一下;口渴了，河口飲料;想怎樣就怎樣。

一轉(zhuǎn)眼，兩天過(guò)去了。

“哥哥給你核桃。”妹妹知道自己要回家了，又看到我有一絲難過(guò)，走來(lái)安慰我。我也開(kāi)心起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“欣欣，你下午就要回去了，跟哥哥去玩好不好?”她開(kāi)心極了，一口答應(yīng)。

去摘金銀花嘍!“用金銀花玩過(guò)家家再合適不過(guò)了”對(duì)過(guò)家家有深度了解的妹妹開(kāi)口了。

……

“哥哥，我不想回家?！泵妹瞄_(kāi)始撒起嬌來(lái)。哥哥還要去上學(xué)呢!不能天天陪著欣欣呀，”我把傷心制服在了嘴邊，“再說(shuō)了，欣欣還要上幼兒園呢!”“好吧。”欣欣低下了頭，那沉重的兩個(gè)字吐了出來(lái)。

中午了，金銀花被我倆榨出了汁。

轉(zhuǎn)眼間，到了下午。

我的眼淚奪眶而出，妹妹拿出紙巾，遞給了我，就在這一瞬間我明白了：.愛(ài)，有的`時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合。

汽車沒(méi)有在一點(diǎn)出發(fā)，而是要在四點(diǎn)出發(fā)。兩三集的快樂(lè)大本營(yíng)使我們心情大增?？纯疵妹?，我想到了?！恫荒苷f(shuō)的秘密》中“最美的不是下雨天，是曾與你躲過(guò)雨的屋檐”這句話。

幾個(gè)小時(shí)過(guò)得更加飛快。汽車已經(jīng)駛?cè)?，我喊了一聲：?如果思念是雨，我已全身濕透;如果思念是酒，我已醉生夢(mèng)死;如果思念是刀，我已遍體鱗傷;如果思念是針，我已千瘡百孔;如果思念是幸福，那我更加思念你!

小學(xué)作文600字 篇8

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”換個(gè)角度來(lái)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的另一種美。

不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同。同是一朵花擺在面前，會(huì)有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感懷，也會(huì)有“落紅不是無(wú)情物，化作舂泥更護(hù)花”的深刻。你不能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷，你也不能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實(shí)。你能做的只有學(xué)會(huì)換位思考，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵。之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富。

生活中，人與人之間的交往難免會(huì)發(fā)生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢？要知道，“己所不欲，勿施于人?！庇鍪虏荒芸傄宰晕覟橹行?，要站在對(duì)方的角度，多替他人著想。畢竟，每一個(gè)人在其他人眼中也是“別人”。堅(jiān)持換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是如此和諧。

“換位思考”并不是什么深刻的東西，它在生活中隨處可見(jiàn)，伴隨在我們的左右。日常生活中需要換位思考，工作中更需要換位思考。松下公司對(duì)一位員工的重大事故并未作出開(kāi)除或是降薪的處罰，而是耐心的和他分析事故的原因，因?yàn)楣绢I(lǐng)導(dǎo)知道，如果他是那位員工，一定會(huì)對(duì)自己的失誤造成公司巨大的經(jīng)濟(jì)損失而懊悔。這樣的換位思考，使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危機(jī)最嚴(yán)重的時(shí)刻，員工集體主動(dòng)要求降薪。因?yàn)槲覀儞Q位思考，人與人之間增進(jìn)了了解，建立起了深厚的友誼。因?yàn)槲覀儞Q位思考，我們?cè)诮煌c合作中才會(huì)變得愉快。因?yàn)橛辛恕皳Q位思考”，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的充滿人情味兒。

生活是需要“換位思考”的。因?yàn)椤皳Q位思考”能幫助我們打開(kāi)觀察世界的多棱鏡，讓我們更好的讀懂別人，讀懂生活，讀懂社會(huì)，此刻的我們便學(xué)會(huì)用單純而善感的心去感受世界多角度的斑斕，體味生活中別樣的美。

小學(xué)作文600字 篇9

“我們的校園真美麗！”一個(gè)不知名的同學(xué)說(shuō)道。是啊我們的學(xué)校真的很美麗。

春天，校門口的柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩枝，我們的校園是最美麗的。教學(xué)樓前的那一塊草坪，小草們剛發(fā)芽，有的已經(jīng)綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。一進(jìn)校門，只覺(jué)得綠意撲眼?？矗∧腔ㄆ陨系幕ǘ湟呀?jīng)綻開(kāi)了笑臉，有的只是開(kāi)了兩三片花瓣，有的還在含苞待放。

夏天，月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。校園里依然十分歡快。

十一月，深秋，寒風(fēng)瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個(gè)詩(shī)意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場(chǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景。金色的十一月，操場(chǎng)四周有好幾棵參天大樹(shù)，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)活完了短暫的一生，紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，落在潮濕寒冷的地面上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)向下翩翩起舞。當(dāng)樹(shù)葉鋪灑滿地時(shí)，大地媽媽便敞開(kāi)她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著。

冬天來(lái)了，“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，那兒實(shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！

過(guò)得真快，東方已露出了魚(yú)肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

??！我真希望永遠(yuǎn)與這四季都如此美麗校園為伴