我的同桌初中作文

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在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的同桌初中作文5篇，希望對大家有所幫助。

我的同桌初中作文 篇1

在初中的時候，我有一個活潑開朗的同桌，他性格很好，很愛幫助別人，學習在十幾名。

他理科好，我文科好，他很聰明，但就是不愛背東西，所以像語文、英語這種需要背的科目，他哪次考試的成績都不如我。

因為我理科較差，所以他時不時的會教教我，但無奈的是，我對理科總是提不起任何興趣，以至于他前面教的我后面就忘。

見他文科這么弱，而他也經常幫助我學習理科，盡管成績沒提高多少，但做人依然要知道滴水之恩當涌泉相報，咳，說的夸張了點，不過文科不比理科，沒什么可輔導的，也沒什么可講解的，完完全全的就是靠背，但是看他那種不在乎的神態(tài)，真的是替他著急。

可到了最后，他還是考上了，盡管文科不是很好，但還是考上了，而我，卻沒能和他一樣如愿。

曾經的同桌，曾經的我，雖然我最后沒能沖上去，但我們都盡力了，問心無愧。

同時，還替他感到高興。

因為，他成功了。

我的同桌初中作文 篇2

我有個好玩的同桌，他叫xx。他那對小小的眼睛上戴著一個眼鏡，又高又瘦，經常做些搞笑的動作。他那扁扁的腦袋里不知道又在思索什么惡作劇。

有一次，上寫字課，老師讓我們自己練習，可是xx自己偏偏閑不住，開始伸長脖子左看右看。這時，他發(fā)現了前面的張嘉怡在偷偷寫作業(yè)，于是，他舉起手，對老師大聲說：老師，張嘉怡寫作業(yè)！張嘉怡聰明地告訴老師她只寫了一頁，老師就收走了。可xx偏偏不信這個邪，變身李偵探，發(fā)現張嘉怡前面還寫了好多。他趁機勒索張嘉怡，要挾張嘉怡給他東西，他就不告老師。陳子楓也趁機和xx結成聯盟。他們一起對張嘉怡說：快點，給我們東西，我們就不告訴老師！張嘉怡實在無奈，她今天沒帶那些橡皮什么的，實在沒阻止告老師費。xx不相信，不懷好意地齜著牙，咧咧嘴，對張嘉怡說：我不相信，快點拿東西來！張嘉怡實在被逼無奈，非常生氣，開始拿書打陳子楓。xx在旁邊做著鬼臉，油嘴滑舌地說：咦？怎么不打我！看他這樣囂張，我忍不住給了他一拳。這時，下課鈴響起，怒氣沖沖的張嘉怡依舊在打陳子楓。xx又見風使舵，站起身來，雙手框在嘴巴上，作喇叭狀，得意洋洋地大聲喊道：大家快來看?。√柾馓柾?！張家少女張嘉怡被陳子楓強吻，陳子楓被當眾暴打啦！大家快來看?。∥胰滩蛔∮纸o了他一拳，他卻嬉皮笑臉地看著我，說：客官，快來看哦！

我這個同桌雖然有時候油嘴滑舌的，他雖然有點兒調皮，但是總會在我需要幫助的時候給我關懷與鼓勵。

有一次，我的聽寫沒得一百，我有些沮喪，他卻拍拍我的肩膀，說：沒事，下次努力，加油！我很感動，對他說：你也加油！

看，這就是我可愛的同桌。

我的同桌初中作文 篇3

放眼窗外，細如牛毛，小如針尖的雨絲隨風擺動，扭動著絲線般的腰，婆娑著舞姿，從深邃的天穹里一路盤旋，最后與大地吻合，傾注著她的溫柔，把泥土浸泡松軟，散發(fā)著淡淡的香。

就在今天，我們迎來了初中生活的第二個學期。同學們都在班級里馬不停蹄地補著未做完的作業(yè)，忽然，朝我走來一個人，細長的腿停在我面前，我微微抬起頭仰望她，鵝蛋般的臉，修長的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛閃爍出明亮光芒，一張小嘴似櫻桃，讓人有種想要咬的欲望。她，就是我這學期的`新同桌----王榜維。聽名字就是一個不折不扣的男生，可實際上她就是一個溫柔的弱女子。

秋天正朝我們揮手告別，冬天又用華麗的裝備登上舞臺。我哼著小曲兒慢悠悠地來到學校，見同桌正在校門口傻愣愣地站著，我慢跑過去，"嘿!你不進去干嘛呢？''她似乎嚇了一跳，緩過神來拉著我說道:你終于來了，我在這里等你老半天了，你怎么現在才來啊，我都快冷成雪人了!’’我只好向他道歉并說幾句溫暖的話。她帶著茉莉花般的笑容跟我說:以后我們誰先到學校就等誰，不許先走!’’我向她微笑的點點頭。接下來的幾天，只要我比她晚到學校，她就會向我抱怨幾句。記得有一次剛到學校，班長告訴我班主任找我，我和同桌面面相覷，她說:沒事，去吧!’’我懷著緊張的心情來到辦公室，吞吞吐吐地問:老師，找...找我有什么事情嗎?''班主任拿起我昨天交的作業(yè)說道:你看看，你看看，你自己做的什么作業(yè)，這樣的作業(yè)還交上來?你是成心讓我生氣嗎？’’我小聲地說:老師，我已經盡力了?！卑嘀魅温犃?，更生氣地說:在我看來，你并沒有盡力，你瞧瞧你同桌，哪科不比你好，你就不能向她學習學習嗎，你這樣的成績還不如去外面打工，既為你父母省錢，又可以賺錢，還在學校待著干嘛！"聽了老師的話，我心里難受極了，我?guī)е林氐男那殡x開了辦公室，回班級的路上，我一遍又一遍地回想班主任說的話。同桌拿了一包餅干走過來說:你回來啦，老師說什么了嗎?是不是批評你了，我不是跟你說過要認真審題嗎，叫你不聽我的話，現在知道我的話有多重要了吧!”我抬起頭看著她，怒氣沖沖地說:你是在嘲笑我嗎？是啊，你說的都對，你什么都好，我什么都比不上你!’’聽見我們的吵架，許多同學不約而同地朝我們圍過來，她眼里泛著淚光，慢慢的消失在人群中。而我，也知道了不該那樣對她說話。接下來的幾天，我們兩個誰也不理誰，就連曾經的約定也忘得一干二凈?？荚嚨臅r候，我靜靜的趴在桌子上，她不時的朝我瞄幾眼，又認真地開始做題。下課后，我寫了一張紙條，給她，上面寫著:請原諒我，對不起！’’她笑了笑，回復了一句:那要看你的表現!’'放學后，我問她生氣我那天的做法嗎，她微笑著說:其實我一點都不生氣，我只是覺得尷尬，所以才不理你，但現在不都沒事了嗎。"

寒冬的酷寒使我的風濕更嚴重了，美術課上，我在畫畫紙上寫著:如果我不能走路了，該怎么辦?''沒想到過了幾天，一句帶有玩笑的話得到了最真摯的回答:如果你不能走了，我會一輩子背著你，帶你去你喜愛那個地方。

在心靈的深處,彼此相互祝福,友誼時時刻刻溫暖著我們的心田.真情誠可貴,友情價更高.有著這份情誼滋潤著我們的歲月,那么我們的冬天將不再是嚴寒……

我的同桌初中作文 篇4

小學的六年生活轉眼就要過去，可是想想這幾年和我坐過的同學，我已經記不清了，眨眼間，我和周競宇同桌將近兩年了。

記得上五年級時，又要調座位了，我心中十分忐忑不安，又有些期待，不停地猜測著我的同桌會是誰。最終，老師把我和周競宇分配到了一起。初次為同桌，兩個人之間難免有一些尷尬，不知說什么是好，但時間久了，我們兩也慢慢地適應了，從他的話語中，我感覺到他是一個很膽小，從不舉手發(fā)言的男生，但是下課的時候，他又變成了那種很活潑開朗的男孩。我們偶爾也要吵吵架，但是，隨著時間的關系，我們兩變成了無話不說的朋友，他也是很照顧我的，每次有好事總是第一個跟我分享。

有時，上課時我有哪里不舒服，他也是幫我先寫著作業(yè)，讓我好好的趴在桌子上好好休息，因此我很感激他。其實我發(fā)現他并不膽小，只是上課時知道這個問題而不敢舉手的人。他也很幽默，有時他無意從嘴巴里唱出來的那些歌，總能把我笑個半死。我笑他也笑，在我眼里，他就是一個“傻傻”的男生。

雖然我們坐一起的日子越來越短了，但是我還是真心的希望你可以大膽起來，上課積極點，像其他男同學一樣開心快樂，也希望你在以后的日子里學會獨立堅強。

我相信你:周競宇!加油!

我的同桌初中作文 篇5

我有一個帥氣的同桌：在他那高高的鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡，一張薄嘴突出了他英俊瀟灑的個性。

他這個人，最不愛回答問題。一到了上課的時候，他就好像一個泄了氣的皮球。看，四周的同學生龍活虎，跟著老師的思路走，可他，卻萎縮到一塊兒，打蔫了。唉，真拿他沒辦法。

他雖然不愛回答問題，但他卻樂于助人。記得上次老師上完了課，讓同學們翻閱一下自己作文的參考書。我一聽，頓時愁眉緊鎖——我的作文書沒有帶。這可不得了，萬一老師檢查到我沒帶書，我就……我心急火燎得想：“我的救星在哪里？”這時，他看到了我心急如焚的樣子，又看到了我那漲紅的臉，霎那間仿佛明白了什么，靜靜地從書包里翻出了另一本作文書，慢吞吞地遞給了我，嘴唇微微向兩邊抽搐了幾下，算是給我一個笑。我那起伏的心頓時平靜了下來，我的救星給我雪中送炭來了。我感激不已。

“以后沒帶書盡管管我借，我這兒還有好幾本兒呢，”是、他邊說便把那些書拿出來給我看，“我這書的種類可全了，你想看什么，就盡管借嘍！”

好一個“書庫”哦！他為了求知，買下了許多書籍，他不僅自己看，還愿把這種快樂分享給他人。

在這幾天，附近鄰桌也同我談起他，說他不僅熱愛讀書，心腸也好，十分樂于助人，有不會的題他總會給別人耐心講解。我真的越來越佩服他了，他真的是我的楷模！

我結識了這樣一個同桌——一個善良，樂于助人的同桌。他讓我明白了有好東西應分享的道理。我應該學習他那種慷慨無私的高尚品格。有這樣一個好同桌，我怎能不感到欣慰呢？