高中作文

有關高中作文集合7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的高中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

高中作文 篇1

“真的！那大片一定很好看！”

“好吧，就這么定了，大廈前面兩點半，不見不散哦！”我擱下電話笑了笑，她一聽說看電影就來勁。

我在家整理了一番就出門了，提前五分鐘到達約定地點等她。市中心車水馬龍。熱鬧非凡。想想寒期已過了大半，我們也有很長時間沒見面，真期待她能快點來，和我像在以前學校那樣“放肆”暢談大笑，聊聊這么長時間以來身邊的趣人趣事。

我看了看手表，已經(jīng)到了約定的時間了，但她還沒出現(xiàn)。她可不是個愛遲到的人啊！我想也許是被什么事給耽擱了，我還是再等一會兒吧。

現(xiàn)在雖不是熱天，但陽光還是太客氣了，精力旺盛的他毫不保留地把那偉大而又曬死人的光和熱投向大地上的人們，當然，包括我。我被曬得臉有此燙。心情也跟著有些不耐煩起來。

又是十分鐘過去了，我看著來來往往的車輛。左手挎著包，右手都不知道往哪兒放，只好急促不安地捏著衣角，別扭地站在人來人往的廣場上。我焦急地四處張望著，滿心期待著她的身影能突然出現(xiàn)在我的滾滾視野中。

她不會“放我鴿子”了吧？不可能?。∥壹s她看電影時，她是那么地興高采烈。一定是路上堵車，對，堵得水泄不通，一定是路上堵車，對，堵得水泄不通，一定是這樣的。我一邊肯定著自己腦中莫名其妙的猜想，一邊撥打她手機，可是傳來的只有一陣清甜的女聲：“對不起，您撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再撥?！?/p>

不知道為什么，這如清風徐來的聲音不但沒有平息我的焦躁，反而伴隨著刺眼的陽光燒起了我心中的怒火，這丫頭嘴上答應得好好的卻又遲遲不出現(xiàn)，想耍我玩啊！等我見到她一定要好好“訓”她一下。

我站得腿有些酸，于是轉(zhuǎn)過身四處走去，突然發(fā)現(xiàn)廣場的巨型雕塑旁露出半個背影：短發(fā)，白色T恤。修身牛仔褲，藍色帆布鞋，這不正是她的一貫裝扮嗎！我猛地上前拍了她一下。說來也奇怪，就在那一瞬間，我剛才的怒氣全消了。

“朋友啊，你怎么才來呀！我都等了你快二十分鐘了！”“我早就在這兒等了呀，我還奇怪你怎么沒來的呢。”在那一剎那，我們都明白了，“噗嗤”一笑。原來我們兩個在銅像兩側(cè)之間只有幾米的距離。

兩個人相隔甚近，卻又都焦急萬分，這真是一次巧妙有趣的等待！

高中作文 篇2

一直都很喜歡這句話：“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”我總覺得，自己和別人不一樣。他們生活在白天，擁有陽光，可以整日在歡聲笑語中度過，因為他們有綠蔭的守護；而我不一樣，父母從小就告訴我：“你要堅強，你所能做的，只有自己愛自己。”他們從來不溺愛我，因此，我很小就學會了自己舔傷口，在摔倒后自己爬起來，就像生活在黑夜的動物。

所以，我鄙視所有在父母疼愛下成長的人，因為我覺得他們永遠不懂夜晚黑暗的深度，永遠都不會懂。

從那時我把自己封印在我的世界，在我的世界里充滿的黑暗，看不見外面的天空，更看不見蔚藍的天空，每當我的考試的時候，發(fā)試卷的時間，看見試卷上的題，滿滿的題，那是我就放棄了，因為我把自己封印在再有我的時間里，不愿意跟你人交往，也不愿意和別人說話了，我遇到時間只有埋在心里，不愿意跟別人交往。所以看見試卷的上的題所以才不會的，但是一樁樁事實深深地刺激著我：沒有人陪我玩，沒有人陪我笑，沒有人陪我一起快樂。我的心開始隱隱作痛，盡管我一再告訴自己：這些東西，我不需要。

有一天我看見窗外有美好的藍天，我就突然想到，我就問自己天為什么是藍的呀，因為看見碧綠的藍天心情感到舒暢，我一心情不好就看外面的天空，我就告訴自己，看到外面的天空，我心里就說：還有困難和理想等我去拼搏，去奮斗，去擔當。我曾經(jīng)封閉在我自己的世界，現(xiàn)在我看穿了，看到窗外有藍天，我就下定決心，去和別人交往，和別人交流，因為我不想再折磨沮喪的了，我應該敞開心扉迎接美好的一天。

窗外的藍天，看見蔚藍的藍天，就相當一個美好的興情，告訴自己要迎接美好的一天，看見藍天下的小鳥快樂的飛翔，我就想那只小鳥快樂，無憂無慮的飛翔。坐在座位上，驀然發(fā)現(xiàn)，陽光已是璀璨一片。一扇窗正向我緩緩打開。

窗外的天空，很藍。

高中作文 篇3

冷是一種感受，也是一種感覺。冷有兩種，我們可以觸碰到冷，另一種可以用心感受。人的心是多愁善感的，總有許多不經(jīng)意觸碰到那多樣的感受，而冷卻是最不被觸發(fā)的，因為那種感受太另人感到傷痛，我們在絕望時才會發(fā)現(xiàn)那徹骨的冷。

冷的感覺，我們在冬天就可以感受到，在冬風中瑟瑟發(fā)抖，手是寒冷的，那樣的冷好像并不可怕，只是身體的冷，我們可以用外界的事物來取暖。

冷的感受，我的認知里冷的感受應該只有在絕望時，那一霎那的心寒，怎么去溫暖它都毫無意義，讓心暖需要的時間是漫長的吧？我從未有過絕望，所以也無從去感受，只是一開始的認知，或許并沒有那么可怕，但也不想去觸碰。

在我小的時候，單純的要死，當然所以小孩小時候都很單純，只知道讓自己感覺冰冰的，討厭的就是冷，就想水，我討厭它的溫度，卻喜歡觸碰它，所以我是玩熱水；就像冬天，我討厭它的寒冷，卻喜歡它下的雪；就像冰淇淋，我討厭它的冷，卻喜歡它的味道，所以當你討厭一樣事物時，卻也有喜歡的地方，沒有絕對的討厭與喜歡。

我討厭冷，但許多事物讓我必須去迎接這冷。就像冬天，我不能阻止它的到來，所以必須去接受、適應它的到來。就像有些冷，你不能逃避它，因為以前與她息息相關，你預料不到，會突如其來，所以就適應直到接受。

我們的心給我們沒帶來情緒，最常有的是開心，最少有的事冷，有的人一輩子都不會觸碰到冷，他們一輩子都是在快樂中度過，心態(tài)好，是心給予的獎勵，而有的人總是無病而呻，總是認為自己是悲慘的，整日被冷所糾纏，他們只是閑的沒事做吧？沒有真正感受過冷。有的人看似無常，往深處看，越有志氣與強大的能力，就越經(jīng)歷過那樣的冷，在絕望中讓自己成長。第一種人最令人羨慕，第二種人早晚都困在那種消極與悲觀看待一切而痛苦的死去，第三種人不知是好是壞，看不到他們的未來，卻也是他們的特點。

寒冷在許多處就看得見，雙手通紅，穿著厚重，看上去十分沉重，我不討厭冬天，我討厭寒冷，不寒冷就不用穿的這樣笨重，而寒冷卻是冬日的象征，我很郁悶！感受和感覺，我的討厭寒冷，冷顯得蕭條、孤寂。

心寒是冷的另一只感受，它建立在一次次的傷害中，它在那傷害中長大，直到最后一次重擊，讓它油然而生，那種感受沒有藥去醫(yī)治，心病是沒有藥醫(yī)的，就像一個老虎吃一只刺猬，無從下口。時間和人的閱歷，會那一點點融化他吧？不確定，沒有經(jīng)歷過，不過人是充滿想象的，想象一下，也可以。

冷是慢慢侵入身體的一只東西，你不可抵御，但它也會在溫暖中融化，所以要有一顆溫暖的心，驅(qū)趕那冷，不要去體會那種徹骨的冷，或許是一種懦弱的表現(xiàn)，但我不想成為因絕望強大卻空洞的人，我想做一個溫暖、有血有肉的人！

冷的形式有兩種，看似相似卻截然不同，我兩種都不喜歡，冷冷的不如溫暖的，所以我不要冷的出現(xiàn)，冷給我距離感，但我也不想靠近，就讓這距離一直保持吧！

高中作文 篇4

歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。

——題記

感動無處不在，舍己救人感動了我，拾金不昧感動了我，數(shù)十年堅守崗位感動了我，照顧毫不相識的陌生人感動了我……這是大的感動;生病時的一聲問候感動了我，跌倒時的一雙援手感動了我，失落時的一次關懷感動了我……這是小的感動。大的感動讓我們銘記，而小的感動更讓我們刻骨銘心，而最常見的就是那小小的、溫馨的感動。

來華校這個溫馨的家快兩年了，我無時無刻不在被老師們感動著，當我們酣然入夢的時候，老師們還在加班加點地批改作業(yè)、備課，我們這些學生，總是抱怨太苦，可是，老師不是比我們更苦嗎?我們只要寫一份作業(yè)，而老師們卻要批100多份作業(yè)，要說苦、要說累的該是老師，可是老師們就像那勤勤懇懇的老黃牛，毫無怨言。真是慚愧啊!

還記得蔣老師，在八年級上學期初就要開刀了，可蔣老師一直扛著，她是為了我們才這樣做的啊!她想到的是我們這些與她非親非故、還經(jīng)常惹她生氣的學生。直到期末考試，她實在扛不住了，才在考試的期間開了刀。我們本以為蔣老師在這學期會在家修養(yǎng)，誰知道，剛開學就看到了拖著虛弱的身體的蔣老師!看著她虛弱的背影，我們十分感動!

像蔣老師這樣帶病上課的老師實在是不計其數(shù)，還記得我們的曾老師，在我們的復習階段，因為太過勞累再加上氣溫突降，染上了風寒，但是，曾老師卻不曾放松過，當我們心疼地望著她的時候，她反而風趣地安慰我們：“沒事，我不過是衣服穿少了點而已，你們不要擔心我，考不好，我可不負責哦!”我們都被曾老師感動了!

在這個充滿愛的校園里，我們被感動著，在感動中，我們成長著。感動，是自然母親賜予我們的神奇力量，是人類對自然永恒的情結(jié)。浩瀚的時空里，我們實在是無足輕重的微生物。而能在這樣一個憑少年英氣和不知天高地厚的年齡與無數(shù)的'前人面對同樣的自然，接受同樣的感動，實在是一件值得慶幸的事。不管自然是否選我們做那個能接受其寶藏的人，只要拼搏了，感動了，徹悟了，一切，都無憾。

讓我們，帶著感動出發(fā)!

高中作文 篇5

李白是中國古代著名的詩人之一，大家對他的詩詞著作也非常的了解。

李白生活在盛唐時期，他性格豪邁，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”。李白的詩歌不僅具有典型的浪漫主義精神，而且從形象塑造、素材攝取、到體裁選擇和各種藝術手法的運用，無不具有典型的浪漫主義藝術特征。

豪放是李白詩歌的主要特征。除了思想性格才情遭際諸因素外，李白詩歌采用的藝術表現(xiàn)手法和體裁結(jié)構(gòu)也是形成他豪放飄逸風格的重要原因。善于憑借想象，以主觀現(xiàn)客觀是李白詩歌浪漫主義藝術手法的重要特征。幾乎篇篇有想象，甚至有的通篇運用多種多樣的想象?，F(xiàn)實事物、自然景觀、神話傳說、歷史典故、夢中幻境，無不成為他想象的媒介。常借助想象，超越時空，將現(xiàn)實與夢境、仙境，把自然界與人類社會交織一起，再現(xiàn)客觀現(xiàn)實。他筆下的形象不是客觀現(xiàn)實的直接反映，而是其內(nèi)心主觀世界的外化，藝術的真實。

李白的五七言絕句，更多地代表了他的詩歌清新明麗的風格。如《早發(fā)白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《靜夜思》等，妙在“只眼前景、口頭語、而有弦外音、味外味，使人神遠。”這些膾炙人口的詩詞，無不體現(xiàn)出李白那獨特的風格。

李白的詩雄奇飄逸，藝術成就極高。他謳歌祖國山河與美麗的自然風光，風格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主義精神，達到了內(nèi)容與藝術的完美統(tǒng)一。他被賀知章稱為“謫仙人”，其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主。李白的詩具有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的藝術魅力，這也是他的詩歌中最鮮明的藝術特色。李白的詩富于自我表現(xiàn)的主觀抒情色彩十分濃烈，感情的表達具有一種排山倒海、一瀉千里的氣勢。他與杜甫并稱為“大李杜”

李白那獨特的寫作風格，也使得詩句明傳百世。讓人感覺到詩圣的魅力所在。李白作為唐詩的代表，也體現(xiàn)了我國古代詩詞的獨特風格，鼎盛時期。他的作品是最好的體現(xiàn)。李白與唐詩也永遠無法分離！

高中作文 篇6

“總是向你索取，卻不曾說謝謝你……時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生，換你歲月長留！”一首《父親》，曾經(jīng)感動了多少人？又有多少人為之流下了眼淚？ 父親，是我們一生的牽絆，他也一生牽絆我們。

我的父親，跟這世界上許許多多平凡的父親一樣。

他不慈愛，也不寬容，對我特別嚴厲，我十分怕他。在我上初一的時候，他就收掉了我的手機，不讓我玩QQ等一切娛樂的軟件。

當時我特別恨他，甚至有時還和他頂嘴。我心里想著，我的的父親一點兒也不在乎我的感受，他一點兒也不愛我，他只一心想著讓我成才。

到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我當時的想法是如此錯誤，嚴格來說可以算不孝的行為。

我還記得有一次，我無意中看見了一篇文章，名字叫做《拐角處的愛》，寫的是一個小男孩兒不小心摔傷了腳，在去醫(yī)務室的途中遇到了他的父親，但是他的父親只簡單囑咐了幾句就走了，他心里很不開心，認為父親并不愛他。

有個同學告訴他，“別不開心了，你的父親一定是愛你的，不信你看，他等會兒走到拐角處，就一定會回頭看你?！?/p>

小男孩一聽，連忙抬頭去看，果然，父親在拐角處回頭望了他一眼。

我當時也有過一個想法，那就是也像文中的小男孩一樣，看看父親會不會在拐角處回頭？

第二天，我為了實現(xiàn)這個想法，把自己的腳燙傷了。我知道那樣做很傻，但我還是想試試。

早上，父親送我去上學，他還是如往常一樣板著個臉，一言不發(fā)。但我確切地感受到了父親嚴厲中的一絲溫情，不知道是我的錯覺，還是真的。

快到學校了，父親對我說：“我不送你了，自己進學校吧！”我嘆了口氣，失望的心情涌上心頭，我還以為父親今天對我的態(tài)度真的改變了，哎！

正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了那個我期待已久的拐角處的回頭，便去看那個拐角，結(jié)果是令我欣喜的，父親真的回頭了，眼神里帶著我平時沒見過的擔憂，我鼻頭一酸，眼淚就要滑落下來。整個一天，我的心情都如太陽一樣美好。

后來，我感覺自己太傻了，全天下的父親，有哪一個不愛自己的女兒呢？父親的愛是無言的，不像母親的愛那么細膩，他們只會默默的愛，就像那個拐角處回頭的一個眼神。

我希望，所有看過這篇文章的朋友們，不管你們年齡的大小，都請你們在人生的路上回頭看看自己的父親，你們在一天天長大，他也在一天天變老，父親是全天下最愛你們的人！

高中作文 篇7

一個少年，經(jīng)歷無知放肆且淺薄憂傷的年華，逐漸成長成為一種更為平和與堅韌的姿態(tài)，誠實生活，這個過程該是像太陽般美好的吧。

也曾幻想成為眾人矚目光芒萬丈的明星，也曾因面對充滿光輝的人收斂起自己暗淡的光芒而失落悵惘如同大多數(shù)人的小時候，我也曾被能夠自由飛翔的蜘蛛俠、勇敢無畏拯救人類的奧特曼深深吸引，并且暗自發(fā)誓定要成為一個英雄。我想，每個人內(nèi)心的小宇宙里都或多或少地存在這樣一種英雄主義情懷。

然而幻想終究是幻想，與現(xiàn)實就像兩條相交后的直線，各自沿著自身的軌跡愈行愈遠，而那個交點也許只是某日對父母進行的夢想的宣告。

不是每個人都能成為英雄，也不是每個人都會成為英雄。幾千年來，令人敬仰的英雄很多。但更多的是敬仰英雄的人。既然不是英雄，為何要固執(zhí)地拘泥于成為萬人敬仰的英雄？何不體驗蕓蕓眾生式的平和幸福？每個人的內(nèi)心深處都渴望得到他人的欣賞與贊美，這毋庸置疑。只是有時候，我們將這種渴望過于強烈的渲染，便生發(fā)出了嫉妒、怨恨這些惡質(zhì)衍生品。從小。我就沐浴在周圍人群的掌聲與鮮花中，以至將這些當做理所當然。漸漸地長大，身邊愈來愈多比我更優(yōu)秀的人，高傲如我，曾是那么嫉妒他們?nèi)A麗絢美的羽翼，心中郁悶難以排遣。不愿被他人耀眼的光芒遮蔽了我小小的身軀，甚至不愿為他們的成功鼓掌心胸多么狹隘啊。

直到后來，年歲的成長及閱歷的豐富，我逐漸打開了這個心結(jié)。欣賞他人的絢爛并為之鼓掌其實也挺好的。人需要一種豁達來欣賞他人的美。仍是積極進取，但不再汲汲追求光環(huán)與掌聲；仍是心懷夢想，但不再孤身陷入幻想的大沙漠中。當做不了舞臺明星的時候，告訴自己：坐在觀眾席鼓掌也未嘗不可，沒有必要為此傷神傷心，積郁難排。

月亮再亮，星星還是可以擁有自己的光輝；大海再廣，小溪還是可以擁有自己奔騰的空間。如果無法成為英雄，那就成為為英雄鼓掌的人吧！