初中作文

實用的初中作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中作文 篇1

“轟隆隆”雷聲傳到了我的耳朵里，我趕緊捂住又耳免得打聾了，快點呀！慢死了！小語慢慢催著，哦，我知道了。＆#148;我脫掉鞋子，爬上了溫暖的被窩，“啪”燈關(guān)了，小語走了出我的房間，黑夜瞬間來臨了，我絲毫都不怕，又想到了那一次＆#147;那你們快一點回來呀?。?148;我望著外面發(fā)黑的天打了一個電話給家人，他們都很忙，到很晚才回來，可是，今晚會更晚一些的。

爬上床，關(guān)上燈，黑色大軍侵占了整個房間，我躲在角落里，像是等等它們的銷毀，啊、、、再也受不了，把燈亮了起來我呼出一口氣，摸著不住跳動的心臟，不知怎辦才好，開燈吧會浪費電，關(guān)燈吧，又害怕黑，＆#147;唉，我也太倒等了吧?。?148;什么不怕，就怕黑，怎么辦呢？我沉吟片刻，還是想征服黑，不是黑征服我，燈再頭昏腦脹被關(guān)上，黑色大軍再次來臨了，我看著吹支的窗簾一跳，被子一拉，頭蓋了起來?？墒?，在被子里才難受呢，呼吸困難，外面更可怕，都是黑夜。

我不管了，是我說要征服的，那我就得說到做到，兩只眼滴溜溜的轉(zhuǎn)動著，向被子外看到都好黑呀！你們快一點回來呀！我怕死了，我小聲嘀咕著：黑老爺，你別來呀！我是好人，你去嚇壞人吧！壞是是最壞的了、、、、、慢慢我適應(yīng)了房間中的黑，咦竟然還看得見房間的物品。

我點了點頭心想，看來這里，也挺膽小的嘛，果然是一物降一物呀！

第二天起床家人們都說我能睡到天亮是奇跡呀！我立馬反駁：哪里奇跡呀！這是我自己克服黑的。哼，誰讓你們門縫看人--把人看扁了，這次我終于不怕黑了。

回憶完畢，我想起當(dāng)時我的表情實在忍不住了。

實際上努力一些便會成功了，不要只到一定程度上認為自己是對的，努力，便是成績的秘訣。

初中作文 篇2

俗話說：“狹路相逢勇者勝?！蹦嵌际菓?zhàn)爭年代的事了。今天，世界上的戰(zhàn)爭都少了，即使有也不是“勇者勝”了。所以，“狹路相逢”不再是“勇者勝”了?，F(xiàn)在的人要文武雙全，德才兼?zhèn)?，所以，我總結(jié)出了“狹路相逢智者勝”。

去年暑假，我犧牲了15天的游戲時間，參加了夏令營。雖說苦，但這也不是“百害而無一利”，我至少學(xué)會了圍棋。

因為鄙人棋力“不錯”――至少在班里面。所以，我光榮的代表棠中參加了成都市首屆中學(xué)生運動會的圍棋比賽。圍棋老師說，圍棋是帝王之戰(zhàn)。所以這場比賽我也當(dāng)成了戰(zhàn)爭，有著361個格點的棋盤就是戰(zhàn)場，而我手中的棋子，就是我需要安插在戰(zhàn)場上的士兵。但這場戰(zhàn)爭不再硝煙彌漫，不再戰(zhàn)火紛飛，有的，只是思維碰撞的火花。

比賽開始了。第一場我就輸了，簡直是慘敗，逼得我只能投降。我不敢相信，那個長得又矮又瘦又黑的對手竟然如此勇猛。果然是“人不可貌相，海水不可斗量”啊。

其他幾場比賽，要不就是贏得很險，要不就是輸?shù)煤軕K。雖說是“魚龍混雜”，但卻也“藏龍臥虎”。這是我的第一次比賽，我不失望，因為我知道了我還需要提高。“至少我還是全成都市中學(xué)生中的第十六名，”我自言自語道，“明年，我一定會再來。”

比賽結(jié)束了，我不是智者，其實誰也不是絕對的智者。知識的海洋是無邊無際的，而我們是海洋中的溺水者。海洋中沒有救命稻草，只有拼命地向上游，否則就會被淹沒。只有不斷學(xué)習(xí)，才能成為真正意義上的智者。

初中作文 篇3

“小時候，我常伏在窗口癡想……”

語文老師在聽著同學(xué)們認真地朗讀這首詩。朗讀好的可以獲得一本本子作為獎賞?？粗瑢W(xué)們手里捧著嶄新的本子，樂滋滋的。我心里好羨慕，我想：要是我也能發(fā)一口流暢的音該多好啊!

我趴在桌上失落的默寫著。突然，同桌位用胳膊肘碰碰我，我下意識的抬起頭，老師正朝我微笑，從老師的口型中依稀可辨別出老師要讓我朗讀。我驚呆了!

我對老師說我不敢讀。老師好像聽明白了，用手在我課本上示意，要我朗讀一個自然段。我猶豫了一會，最后終于鼓起勇氣讀了起來……

讀完了，我的'心砰砰直跳，我抬起頭看老師，老師似乎很滿意。她向大家詢問著什么，我隱隱的好像聽到同學(xué)們齊聲說“好”，也許同學(xué)們的聲音很大，而在我聽來卻是那么微弱。接著，我看到同學(xué)們熱烈的鼓起掌來。這時我激動了，我從來沒有經(jīng)歷過這樣的場面。以前，我看見同學(xué)們鼓掌，但對象不是我。

老師也獎賞我一本本子，我捧著它，緊緊貼在胸口，心里甜絲絲的。

第二天，老師給我介紹了海倫·凱勒的故事，并把我叫到她辦公室，告訴我要教我發(fā)音。我驚訝極了。老師叫我看她的嘴型，讓我把手放在她的嘴前方，感受氣流。最初，老師讓我發(fā)最基本的“B”及其四種音調(diào)。第二個聲調(diào)，我始終揚不起來。老師不停的示范，并讓我用驚訝的口氣試試，十幾次，二十幾次，我也記不清。最后，我終于發(fā)的差不多了，老師樂了，臉上激起了興奮的，我也樂了。我們都樂了。

之后，老師中午有空便教我發(fā)音，一遍，兩遍，無數(shù)遍……

有好幾次，我自己想打退堂鼓。每當(dāng)這時候，同學(xué)們信任的掌聲在我眼前回蕩，海倫·凱勒的影子在我腦中浮現(xiàn)，老師的 笑容在我心里出現(xiàn)。

于是，我告訴自己：相信自己，一定能行!