優(yōu)秀初中作文600字

有關(guān)優(yōu)秀初中作文600字合集8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的優(yōu)秀初中作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀初中作文600字 篇1

我有一個(gè)行囊，行囊里有夢(mèng)想。

夢(mèng)想剪成一張張明信片。

偷偷的，不動(dòng)聲色，自天涯，從海角……

一月的麗江

古典與時(shí)尚完美融合，一米陽(yáng)光的古城。你撐把小紙傘，在古道路上回眸一笑。

飄逸的黑色長(zhǎng)發(fā)將你的古典風(fēng)韻呈現(xiàn)在我的眼前。

這是第一張明信片。

二月的北京

這個(gè)時(shí)候的你，在小胡同口里看燦爛的煙花綻放。你手里拿著一根煙花，婉轉(zhuǎn)的揚(yáng)起嘴角。

新對(duì)聯(lián)，窗花剪紙，韭菜餃子，以及空氣里散漫著濃濃的人情味。我知道，你在北京過(guò)新年。

這是第二張明信片。

三月的揚(yáng)州

你穿著活潑動(dòng)人的春裝，在漫漫的瓊花中穿梭。你的美，不比稀有的瓊花遜色。

我現(xiàn)在可以回答你小時(shí)候問(wèn)我的那個(gè)問(wèn)題，你比花兒還美嗎？

是的，你很美。

四月的荷蘭

這次，你的信上寫(xiě)了這樣一句，荷蘭春天里的庫(kù)肯霍夫郁金香公園是世界上最美的春天。你在郁金香花叢里，甜甜的月牙兒配上你最愛(ài)的V型手勢(shì)。

這是第四張明信片。

五月的馬爾代夫

你一直都想去海邊看看，看看馬爾代夫。

那邊，沙是白的，貝殼是白的，連魚(yú)和螃蟹都是白的，海是藍(lán)色的，你在沙灘上瘋瘋癲癲的跑著，享受著海風(fēng)帶給你的涼意。

你藍(lán)色的長(zhǎng)裙和黑色的頭發(fā)，隨風(fēng)舞動(dòng)。

這是第五張明信片

六月的愛(ài)琴海。

你喜歡的克里特小島，藍(lán)色的圓頂和白色的墻壁，是我們少年時(shí)的愿望。

那些花藤和海鷗在頭頂上盤(pán)璇，海天一線。

這是第六張明信片。

七月的普羅旺斯

眼角眉梢都是焦灼的濃紫色

你愛(ài)的香水我愛(ài)的蠟燭……

沿著蒼涼古堡的方向行走，遇見(jiàn)寂寞的峽谷和活潑的山脈

這些偶遇寫(xiě)成我的第七張明信片

八月的北海道

大片大片的向日葵揚(yáng)起花朵朝著太陽(yáng)，你穿著白衫，系著一個(gè)小小的黑色蝴蝶結(jié)，頭發(fā)披了下來(lái)，我們騎著自行車(chē)，在向日葵海洋中穿梭。

這是第八張明信片。

優(yōu)秀初中作文600字 篇2

小學(xué)五年級(jí)，我們分到了一個(gè)班，你在我的后面，我們不久由同學(xué)變成朋友，每天在陽(yáng)光下手拉著手徜徉在每一個(gè)角落。好開(kāi)心，我有了一個(gè)新朋友！

回到家，卻聽(tīng)到爸爸媽媽不許我與她交朋友，說(shuō)，你最終會(huì)被她耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

我不解，我說(shuō)，我不管，反正有她的每一天都很快樂(lè)??！

我爸爸媽媽就是很現(xiàn)實(shí)，他們竟讓我只與有價(jià)值的人交往。

小學(xué)她的成績(jī)比我好。

初三，我們又分到了一個(gè)班，我們又每天在陽(yáng)光下手拉著手徜徉。

不久，由于學(xué)習(xí)勤奮，前面的同學(xué)的熱情，自小學(xué)沒(méi)進(jìn)前十沒(méi)進(jìn)前的我居然打破了記錄，而死記硬背的你成績(jī)?cè)絹?lái)越差。當(dāng)我想安慰指導(dǎo)你的時(shí)候，你對(duì)我視而不見(jiàn)我惘然。過(guò)了那天，你又理我了，但敏感的我知道，你在疏遠(yuǎn)我，并擁有新朋友。

自此，我聽(tīng)到了你對(duì)我譏笑的聲音，盡管字詞中聽(tīng)不到，言笑中聽(tīng)不出。但你瞞不了我。

但我知道有一個(gè)朋友不容易，我也不想傷害你，我對(duì)你像以往那樣懇實(shí)，默默等待你像以往那樣。

沒(méi)想到我們還是成了所謂的朋友。

今年暑假，我從班主任那里得知，你所在的輔導(dǎo)班很好，老師也建議我去能更上一層樓，我興致勃勃地?fù)芡穗娫?，你卻說(shuō)，不知道號(hào)碼、說(shuō)不清地址、找不到宣傳單，最后我熱情地對(duì)她說(shuō)拜拜，通話結(jié)束后，我冷笑。所謂的朋友，心想，說(shuō)不清地址找不到宣傳單，號(hào)碼就不能明早問(wèn)問(wèn)輔導(dǎo)班老師么？呵呵，我又冷笑。

我還是不想和你吵，我寧愿把所有痛苦都埋在心底。

爸爸媽媽知道后說(shuō)，這下你知道我們?yōu)槭裁床辉S我與她交朋友了吧。

我感慨道：這是我的好朋友，這是我的好朋友……原來(lái)爸爸媽媽說(shuō)的是真的，謝謝你讓我做事更慎重，錘煉了思想，讓我不再幼稚，因人而異，不過(guò)，我見(jiàn)你還是會(huì)對(duì)你微笑，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)影響不了我的樂(lè)觀！

謝謝你，所謂的朋友！

優(yōu)秀初中作文600字 篇3

我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了，即將面臨的是考重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)然，也即將離母校而去。在這同時(shí)，我也就會(huì)有一個(gè)我向往的初中生活。

我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)友誼的天地。同學(xué)們從原來(lái)的陌生，變得如此熟悉。從原來(lái)的自私自利，變得如此寬容，大度。同學(xué)之間可以一起談天說(shuō)地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關(guān)系也越來(lái)越親密無(wú)間。讓我們養(yǎng)成了“不懂就問(wèn)”的習(xí)慣。下課時(shí)，同學(xué)們圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習(xí)一起談心！

我向往的初中生活，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的天地。在這里，同學(xué)們互幫互助。“有福同享，有難同當(dāng)

”的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊回響。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲，可大家用“團(tuán)結(jié)”把他從大腦中抹去。像是沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場(chǎng)上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進(jìn)??！團(tuán)結(jié)就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開(kāi)，當(dāng)然也更不能松開(kāi)！

我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)知識(shí)的天地。同學(xué)們?cè)谝黄鹛接憜?wèn)題，互相追問(wèn)。在圖書(shū)館中，一定人山人海，像是在知識(shí)的海洋中遨游。上課時(shí)，老師嘴中飛出的.每句話語(yǔ)，像是一句句動(dòng)聽(tīng)的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂(lè)乎?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識(shí)像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈，帶給我們快樂(lè)，它也得到了快樂(lè)。

我向往的初中生活，是友誼、團(tuán)結(jié)、知識(shí)的結(jié)合體，我希望過(guò)這樣的初中生活！

優(yōu)秀初中作文600字 篇4

窗前的風(fēng)鈴隨著清風(fēng)發(fā)出悅耳的響聲，我坐在窗前，品著一杯苦茗，靜靜地望著它，那曾經(jīng)的感動(dòng)又猛然地翻回心頭……

我和珍是從小一起唱著歌，牽著手，玩捉迷藏長(zhǎng)大的女孩。我們出生之時(shí)，似乎就被上天注定要做一輩子的好朋友，所以感情特別深厚。那時(shí)，村子里有戶人家，門(mén)前總掛著一串風(fēng)鈴，年幼的我們認(rèn)為這是世間最好的樂(lè)器，能奏出最美麗的樂(lè)音。于是我們相約，等哪天我們足夠大時(shí)，一定要選一個(gè)最漂亮的風(fēng)鈴送給對(duì)方。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已讀初中，兒時(shí)的約定早就被繁重的功課所覆蓋，不知跑到哪去了，而我和珍也已多年不相見(jiàn)。14歲生日那天，我突然接到珍的電話，她說(shuō)要來(lái)給我過(guò)生日。內(nèi)心激動(dòng)不已的我不知該怎么辦，竟呆呆地坐著靜待珍的到來(lái)。

晚上，門(mén)鈴響了，我迫不及待地打開(kāi)門(mén)。站在門(mén)口的女孩是那么地高挑，依然那樣清秀，濃眉大眼間隱藏不住心中的喜悅。

“珍！”我叫了起來(lái)，撲過(guò)去緊緊地抱住她，笑聲充滿著整個(gè)屋子。

“今天是你的生日，祝你生日快樂(lè)！快來(lái)看看我給你帶來(lái)了什么？”背在身后的手遞給我一個(gè)包裝精美的禮盒。我接過(guò)它，小心翼翼地拆下包裝，一串精致的風(fēng)鈴展現(xiàn)在我眼前：它是由貝殼串成的，五顏六色，正如我們多彩的童年生活。那個(gè)約定猛地在我腦海中閃現(xiàn)。

“珍，原來(lái)你還記得那個(gè)小時(shí)候的約定?。　?/p>

“對(duì)啊，和你定下的約定我怎么會(huì)忘？”

突然間，一種感動(dòng)油然而生，這么多年，朋友的友情她一直牢記在心。我為有這樣的朋友而感動(dòng)，為有如此深厚的一份友誼而感動(dòng)。

又是一陣涼風(fēng)，風(fēng)鈴發(fā)出動(dòng)人、清脆、美妙的聲音，正如珍的笑聲一般。我依舊坐在窗前，凝視著風(fēng)鈴，回味著那最初的感動(dòng)。

優(yōu)秀初中作文600字 篇5

一年四季，最美好的季節(jié)，非春季莫屬了，有句話說(shuō)得好“一年之計(jì)在于春”

在校園里，待了快一個(gè)學(xué)期了，終于到了春季，我輕快地邁著步子，對(duì)自己說(shuō)：“春天到了，努力吧!因?yàn)橹挥信Σ庞小肮麑?shí)”只有努力了，春天就是不平凡?！?/p>

春天開(kāi)幕式

終于快月考了，我滿懷信心的去迎接考試，雖然在這個(gè)季節(jié)中跌倒過(guò)，但也有努力的爬起去面對(duì)挑戰(zhàn)。春天就是不一樣，我拿了第一名，而且我的語(yǔ)文第二，歷史第一?？粗@些成績(jī)心里滿懷激動(dòng)。

感謝春天，特別是在校園里的春天，因?yàn)樵谶@春天里撒滿了汗水。

勇敢地來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)

真是“一波未平一波又起”呀!運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，怎么辦，老師說(shuō)過(guò)“人不能單行發(fā)展，要全面發(fā)展，只有這樣，人生才會(huì)充滿喜悅”哎!不過(guò)我的身材矮小，根本就不是跑的料呀!

怎么辦呀!我都快絕望了，同桌說(shuō)：“園園，要不然我陪你去校園走走，說(shuō)不定啊!你的心一下子就放松了?！蔽也恍?，便帶著疑惑一探究竟，看看是否像他那樣所說(shuō)。

他帶著我在校園里奔跑，我們玩的很快樂(lè)，累了，坐在地下“看看，園園，春天這么美你為什么還要愁苦呢!”

“看前方，有一棵樹(shù)木，本來(lái)大家都認(rèn)為那棵樹(shù)活不長(zhǎng)，可是奇跡發(fā)生了，他通過(guò)自己頑強(qiáng)的生命力活下來(lái)了。園園，你想不想那棵樹(shù)呀!只有你頑強(qiáng)拼搏，我相信你是最棒，要相信自己的實(shí)力喲!”

對(duì)呀!我干嘛悶悶不樂(lè)的呀!我應(yīng)該像那棵一樣堅(jiān)強(qiáng)，再看看周?chē)械男』?、小草不正是我的拉拉?duì)嗎?

恢復(fù)了信心擁有了實(shí)力，我重新站起來(lái)，因?yàn)槲乙玫谝弧Ｎ蚁嘈抛约菏亲畎舻摹?/p>

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我過(guò)五關(guān)斬六將，最后，雖然沒(méi)拿第一，但是我進(jìn)入決賽，為班級(jí)爭(zhēng)光了，真是太開(kāi)心了。

在這個(gè)校園里，春天給了我不一樣的自己，它不僅帶給我希望，還給我?guī)?lái)了勇氣來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。這個(gè)春天不平凡，這個(gè)春天帶給我許多意識(shí)。還有那棵樹(shù)，她是我人生的榜樣，不論怎么樣，都要去堅(jiān)強(qiáng)的拼搏，努力的奮斗。

優(yōu)秀初中作文600字 篇6

眾所周知距離我們最近的天體就是月亮，因?yàn)槿藗冏詈棋钪婧闷妫栽谖覈?guó)民間也有很多關(guān)于月亮的傳說(shuō)和動(dòng)人的故事。而我們對(duì)這個(gè)銀河里的天體究竟了解多少呢?

月球口語(yǔ)稱月亮，其時(shí)它是一個(gè)不會(huì)發(fā)光的衛(wèi)星，那么夜晚的月光又是怎么回事呢?其時(shí)在宇宙里，有許多的和5地星都會(huì)反射恒星的光芒金星就是一例。月球也不例外，在晚上，月球就像是一面巨大的反光鏡，把光反射到了地球上，只有在地球的夜半球才能看到月亮。月亮把她得到的光和熱都無(wú)私地?fù)]灑向了地球。

由于太陽(yáng)、地球、月亮這三者的位置不斷變化，所以人們看到的月亮形狀也不盡相同，人們就把這些月亮的形狀取名為新、滿月、峨眉月、上(下)弦月、凸月。這種變化的周期大致為30天。在太陽(yáng)、地球、月亮三者在同一線上時(shí)，且是農(nóng)歷十五，那么太陽(yáng)射向月球的光被地球擋住，那么就會(huì)發(fā)生天文奇觀月食，可惜這種現(xiàn)象并不多見(jiàn)，大概100多年一次的樣子。

有一些人認(rèn)為，月球上有美麗的嫦娥，可愛(ài)的玉兔，伐桂的吳剛。其實(shí)這也只是一種神話，真正的月球表面其時(shí)是非常凄涼的，是一個(gè)死寂的世界。月球表面沒(méi)有大氣，所以白天月球上的氣溫可達(dá)約26℃在，這種溫度下，任何生物都會(huì)死亡，在月球的另一面，由于沒(méi)有陽(yáng)光照射，氣溫比地球上的南極還冷，晝夜溫差可達(dá)上百度。月球表面還有許多環(huán)形山，這是碩石撞擊的結(jié)果，月球表面幾乎遍部環(huán)形山，在以前，地球形成不久時(shí)，太陽(yáng)系中有大量的小行星，不斷互相撞擊，月球?yàn)榈厍驌踝×私^大部分的撞擊，如果沒(méi)有月球，如今的地球?qū)?huì)是個(gè)什么樣子呢?

月球的有引力對(duì)地球十分重要，它控制著地球不搖擺，還會(huì)使地球上有豐富的潮汐能，錢(qián)塘江大潮就與同球有密切的聯(lián)系。

現(xiàn)在月球正在以每年3厘米的速度遠(yuǎn)離地球，在數(shù)十億年后，我們將看不到月亮的影子了。

朋友，你知道更多關(guān)于月球的資料嗎?

優(yōu)秀初中作文600字 篇7

環(huán)保作文:聆聽(tīng)自然，感悟自然 清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處…… 這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的。 然而大自然這位畫(huà)家總是偏愛(ài)于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著人類這一偉大的智慧生命。

大自然這位畫(huà)家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。 大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？ “魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？

當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過(guò)那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無(wú)畏呢？ 你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。 當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？ 聆聽(tīng)自然，感悟自然。

優(yōu)秀初中作文600字 篇8

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不止是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。

人們總是刻意的去追求華麗的語(yǔ)言、瀟灑的文字、充滿文采的詩(shī)句，然而他們卻不知道，不經(jīng)意間，語(yǔ)文已走遍了我們生活的每個(gè)角落，陪在我們身邊。

萬(wàn)紫千紅總是春

靜靜的，靜靜的……春的顏色在這杯世界之水中慢慢擴(kuò)散，沒(méi)有一絲聲息。朋友邀我去踏青，我卻垂頭喪氣的喃喃道：“哪里有什么青啊，春天還沒(méi)到呢！”不過(guò)說(shuō)不過(guò)朋友，我還是跟著去了。到了田野里，我為我的這個(gè)決定而喜悅，放眼望去，小草露出了尖尖的小腦袋，野花脫掉了厚重的外衣，含苞待放。雖然沒(méi)有夏天的綠蔭，但還是讓我吟出了“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的詩(shī)句。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，在那生機(jī)勃勃的田野里。

夢(mèng)中花落知多少

每天伴著星星上路，陪著月亮回家，三點(diǎn)一線的我已不知疲憊是什么?；氐郊抑?，躺在床上，靜靜的想著，想著……“朋友，來(lái)壺酒吧！”“是誰(shuí)在說(shuō)話？”我猛然起身，看那月下依稀的有個(gè)人影，定眼一看，原來(lái)是那穿著長(zhǎng)袍正在吟唱“人生達(dá)命豈暇愁，且飲美酒登高樓?！钡睦钐装?。我與李白談笑風(fēng)生，飲著酒，賞著月，對(duì)著那平仄仄的詩(shī)句。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在我的夢(mèng)境中。

我寄愁心與明月

三年的初中生活馬上就要過(guò)去了，看著那與我同窗苦讀的兄弟姐妹，心中嘗盡人生百味。幻想著分別的情景，兩行熱淚流進(jìn)我的嘴里，只叫我吟出“苦痛離肝腸裂”的惆悵詩(shī)句。想起那李白與汪倫的友情，管仲與知己鮑叔牙，一股心酸再一次涌上心頭，唯有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”才能詮釋我的心情。語(yǔ)文課堂把我們匯到一起，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在我的兩行熱淚中。

語(yǔ)文伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，在那剛剛吐出嫩芽的枝頭，我發(fā)現(xiàn)了它；在那蕩漾著幾層漣漪的湖面上，我看見(jiàn)了它；在那被塵土掩埋的落紅中，我找到了它。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不止在課堂上，他的天地是非常廣闊的，只要我們肯去發(fā)現(xiàn)，他的色彩會(huì)涂滿我們?nèi)松漠?huà)卷，繪出最美的圖案。