優(yōu)秀初中作文

【必備】優(yōu)秀初中作文匯編十篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀初中作文 篇1

數(shù)學(xué)模擬考試的鈴聲響了。

我的心坪懷地直跳，因?yàn)槲以诳荚嚽皼]有做好充分的復(fù)習(xí)。我知道考試時(shí)要沉著，不能慌，可是現(xiàn)在怎么也抑制不住那顆跳得厲害的心。我給自己吃“鎮(zhèn)定藥”:不就是模擬考試嗎?別怕，認(rèn)真地答題一定會(huì)考好的!

這時(shí)，試卷已拿到了我手中。我向左右看了看，別的同學(xué)都在填卷頭，顯得很從容。見此情景，我也不像剛才那么緊張了。先粗略地看了一遍試題，然后伏在桌子上飛快地寫起來。隨著做題，我的心也漸漸平靜下來。

我邊做題邊暗自慶幸著:這次一定能考個(gè)好成績的。不知不覺中，找還差一道題就全部做完了?？蛇@道題卻特別難。它的類型我好像見過，但對(duì)于它的解法卻很模糊，我讀了多遍題也模不到解題的思路。我的大腦像生了銹的機(jī)器，怎么也轉(zhuǎn)不動(dòng)?？磥?，要想做出這道題已經(jīng)很困難了。唉!都怪我考試前沒好好復(fù)習(xí)。

現(xiàn)在是決定名次的時(shí)候，可這題我卻做不出來，怎么辦呢?難道要拿出書來嗎?或者，看看同學(xué)的答案?對(duì)，就這么辦，我全身的血仿佛一下子都向臉部涌來，臉上又脹又燙;剛剛平靜不久的心這會(huì)兒又激烈地在胸膛跳動(dòng)起來。

我見監(jiān)考老師離我很遠(yuǎn)，沒有注意我這個(gè)方向，便放開我的望遠(yuǎn)鏡—眼睛，掃到了左桌的卷子，射到了那道題，見他已做完了，便一溜煙抄了下來。經(jīng)檢驗(yàn)，解法完全正確。這時(shí)，我心跳的速度減慢了許多。我想這次有十足的把握得滿分。

興奮之際，“獨(dú)立完成，杜絕做弊”八個(gè)字從頭腦里鉆出來，在眼前晃來晃去。這八個(gè)字可是班主任規(guī)定的本次考試的規(guī)則，我也曾想過應(yīng)該拿出我的真本領(lǐng)，給老師看看我的真實(shí)成績?？墒恰鸢甘浅瓉淼?，算是獨(dú)立完成嗎?當(dāng)然不算。沒有獨(dú)立完成就不是我的真本領(lǐng)，也不是我的真實(shí)成績呀!

我有些后悔做弊，便拿起橡皮，升起一個(gè)擦掉答案的念頭。然而我又沒有勇氣去擦。

我清楚地知道放棄了這道題，我的成績就會(huì)降低，我的名字一定會(huì)在金榜上消失。想到這兒橡皮又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了試卷。算了，誠實(shí)能值幾分，我就作為一種特殊的情況處理好了，回去好好看看書不就行了嗎?

然而我并不能因此得到安慰:如果我要了這虛假的分?jǐn)?shù)，就算我的名字上了金榜，它也不會(huì)神氣的。

優(yōu)秀初中作文 篇2

我一直認(rèn)為，小說是精神產(chǎn)品，給人帶來知識(shí)、趣味。

從下筆的那一刻起，我小說中的諸葛亮，一定要閃耀出“智慧的化身”這個(gè)角色。

諸葛亮的聰明，在于他把各種軍事思想領(lǐng)悟得比較深。在這個(gè)書中，這個(gè)“戰(zhàn)場”擴(kuò)大化了，但諸葛亮的聰明依然淋漓盡致地表現(xiàn)。

小說中的愛情，必然是讓人感動(dòng)肺腑的，對(duì)主人翁的情感，力圖刻劃得深刻。

為了給讀者更多的感受，我不得不精心構(gòu)建我的故事情節(jié)，如果讀者滿意了，這就代表著我的成功；如果讀者不滿意，說明我做得不夠好。

傳統(tǒng)中的諸葛亮，一直是一個(gè)儒將風(fēng)范，在我的小說中，諸葛亮不但“料事如神”、而且“材力勇捷”。

小說中的魔族中人，大多都是一些自持強(qiáng)大，肆意屠殺之輩。這些人，渾然不知“冥冥之中，自有公道。”諸葛亮的聰明，是他服從了這些客觀規(guī)律。諸葛亮靠著他的善良與純真，最終他打敗了這些人，也是順從了天理。

書中，一些人文的思想，定會(huì)閃耀出來的，小說中的社會(huì)，人與人之間是相互關(guān)心與友愛的，人與人之間是相互平等的，不存在欺壓與殺戮。故事中的人物小白，小說中表現(xiàn)了她與諸葛亮純真的戀，另一方面，表現(xiàn)了她作為一個(gè)愛心大使的形象，樹立于讀者心中。

小說來源于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所有的怨怒、不平，通過小說中的人物，作者將盡力地表現(xiàn)出來。

對(duì)于小說中的戰(zhàn)斗場面，傳統(tǒng)中聲勢浩大的兵戰(zhàn)，本小說中是與諸葛亮熟練運(yùn)用軍隊(duì)是連在一起的。最吸引讀者的是，本小說引用《諸葛亮兵法》的諸多名句，讓讀者親身領(lǐng)略這位杰出的軍事家的才能。

對(duì)于書中女主人翁，黃子香，她是一個(gè)善解人意而又溫柔多情的女子，他對(duì)諸葛亮體貼倍置，顯得很成熟。

子香打心眼里佩服主人翁的才能，能愛上她，是自己的福氣。

關(guān)健時(shí)刻，子香會(huì)上陣，他會(huì)幫諸葛亮一把。子香在小說故事中展現(xiàn)了她溫柔多情，而又勇猛的一面。與諸葛亮的愛，沒有太多的坎坷，有的竟是浪漫與溫馨。對(duì)于與諸葛亮相愛的場面，作者力圖用各種溫馨的情調(diào)進(jìn)行渲染，展現(xiàn)給讀者的，是不一樣的感覺，不知不覺中，讀者會(huì)領(lǐng)略到它的美。

愛情、爭斗、智慧、在這里，一起盡情地展現(xiàn)，每一篇，展現(xiàn)在讀者面前的，是一頓豐盛的晚餐。

讀者從中不僅可以得到樂趣，還能獲得許多豐富的知識(shí)。面對(duì)這樣的小說，你還得等什么，千萬別錯(cuò)過哦！

當(dāng)你在生活中匆忙地過著，當(dāng)你心情郁悶，覺得沒有什么讓你心動(dòng)的，打開這部小說，你會(huì)覺得世界是多么可愛！原來生活是有很多樂趣的，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。

最后要說的，本書的作者曾是商務(wù)類專業(yè)畢業(yè)的，其中會(huì)插入商戰(zhàn)方面的描寫，是值得現(xiàn)代經(jīng)商階層去看的。

當(dāng)一本好書，已悄悄地在你面前打開，趕緊找開吧，悄悄地進(jìn)入這個(gè)世界。

優(yōu)秀初中作文 篇3

1、梅花傲雪，桃李爭春，大自然中，有許許多多，數(shù)不盡的美的存在，然而，真正讓我覺得美得驚心動(dòng)魄的，是學(xué)校教學(xué)樓前那棵白玉蘭。她的美，讓我沉醉。

2、父親，你對(duì)我做的一切，我雙手接下。我知道，在你心中，我不懂事，不聽話。但是，你放心，我一定用我的心，我的情。如你一般，雖白頭，心依存！

3、夜靜靜的，星星月亮都去睡覺了。悶熱的夏天，蟬時(shí)不時(shí)地叫兩聲，仿佛老在提醒星星不要睡得太沉似的。但無論它怎樣提醒，萬籟還是俱寂了。

4、我贊美松的堅(jiān)強(qiáng)，比起那柳樹，也許它算不上婀娜多姿，比起那果樹，也許它還沒有香甜的果實(shí)。然而，它樸素堅(jiān)強(qiáng)。它雖然沒有華麗的外表，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，它不畏嚴(yán)寒酷暑，不畏風(fēng)霜雪欺，總是身著綠色戰(zhàn)袍，筆直地站在那里，默默地忍受著大自然的考驗(yàn)。它把環(huán)境的錘煉，當(dāng)作自己最大的快樂。

5、善良，是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。如果世界上每一個(gè)人都在對(duì)人或者處理事的時(shí)候，心里都始終保持著“善良”信念的話，字典里還會(huì)有“戰(zhàn)爭”這個(gè)詞語嗎？矛盾，在生活里是不可避免的，但遇到它時(shí)，能保持溫柔，心平氣和的心態(tài)去處理它。我相信，那就是對(duì)化解矛盾最好的詮釋。

6、我和伙伴去草地上，鳥兒在歌唱，泉水惜細(xì)流，燕子在晨練，噢！各位都到齊了呀！再看看山底下的樹木；桃樹杏樹梨樹，你不讓我，我不讓你都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白得像雪！在這美麗的畫卷上點(diǎn)綴著五彩繽紛的鉆石，閃閃發(fā)光，紅的映你的手，粉的照 ……此處隱藏6247個(gè)字……蒼穹，心再次把往昔的某些事，某些人，眷戀成一片，曾揣摩時(shí)間把往事都抹去，可歷經(jīng)幾載風(fēng)雨卻如故，往事瘋長肆意的在腦海定格，根深蒂固，如初，親吻斷盡愁腸的往事

那些無法定格的記憶，又要如何取舍，尋一杯冷水，來解救干渴的喉嚨，寫一些憂傷的文字，記錄一些瑣碎的生活，十指相握給自己取暖，只能維持瞬間，

我孤獨(dú)的廝守奢求記憶深處浮現(xiàn)的零澀的畫面，拾起，拼湊著碎碎成片失落。時(shí)間流逝著無意的輕抹去我給你僅存的溫馨，現(xiàn)實(shí)太過用心經(jīng)營著，本是無意的把回憶消磨，終成模糊的輪廓。

當(dāng)風(fēng)沙吹迷了眼睛，當(dāng)雨水澆滅了熱情，你我能否回到曾經(jīng)，續(xù)寫那段傷了的情。

那些為你寫的日記一篇又一篇，滑落的眼淚早已浸濕那紙頁。隨風(fēng)飄遠(yuǎn)塵封在有你回憶的終點(diǎn)，蘇醒，夢境輕輕釋散，問一句今夕是何年，能否回到從前？

每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我都會(huì)倍感寂寞倍感心酸，寂寞的人心易殤，總是看到別人雙雙對(duì)對(duì)街頭的那對(duì)情侶他們簡單的擁抱簡單的牽手，我的眼淚突然蔓延。

你曾從我的青春里走過，留下了惹人喜愛笑靨，你曾在我的花季中停留，溫暖了我的想念，你卻又從我的雨季里消失，泛濫了我的眼淚

提筆思緒，握筆離愁，下筆寫憂郁，停筆滿淚痕，思念一紙?jiān)V說那年一段未了情。

優(yōu)秀初中作文 篇9

說與聽是一對(duì)好兄弟，說了就得有人聽，如果沒有人聽，說也就失去了存在的價(jià)值，反之亦然，聽也得有人說，否則想聽也沒處去聽?？删陀羞@么些情況，鬧得說和聽要吵起架來，聽不愿聽，說不想說，兩者都被-逼無奈湊到一起來，這個(gè)時(shí)候就只有熬的份了。

會(huì)場就是這么一個(gè)地方。大大小小的會(huì)，正經(jīng)的、隨意的、大型的、小型的、內(nèi)部的、外部的、專題的、綜合的，等等，臺(tái)上臺(tái)下就有了不同的兩種現(xiàn)象的碰撞。是會(huì)必有發(fā)言，是發(fā)言必有套話、廢話，這個(gè)時(shí)候，聽的就受不了了，日復(fù)一日、年復(fù)一年的老套，統(tǒng)一陳腐的客套、綱條，早在聽眾耳里磨起了老繭，如果新的內(nèi)容又是缺乏新意的話，那接下來的情況是容易失控的。比如講空話、拉家常、談生活，只聽得會(huì)場里一片嗡嗡聲，與會(huì)者都有竊竊私語的嫌疑，但又不能確定具體聲源，仔細(xì)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)到處的人都在低頭微語，有的還在竊笑，講到傳情之處，眉飛色舞。

更有意思的是臺(tái)下的聲音隨著臺(tái)上講話者的音量變化而變化，上面響，下面也響，上面輕，下面也輕，倘若上面停止講話不出聲了，下面也就老老實(shí)實(shí)地不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音來了。這下給臺(tái)上的人相當(dāng)?shù)恼饝亓?，不是氣得火冒三丈，欲言又止，就是急得兩眼翻白，手足無措，只有老生常談?wù)?，慣常于會(huì)場氣氛，不管下面聲音如何震動(dòng)，始終不亂不棄，面帶微笑，繼續(xù)講述，此時(shí)他得有旁若無人的感覺才能講得好，否則定是快速地讀一下就趕緊溜走了。

聽，其實(shí)是很有講究的，對(duì)人是很有幫助的。不是說“聽君一席話，勝讀十年書”嗎?好的講座的確讓人受益匪淺。但大多數(shù)的會(huì)議與講座總讓人感覺是可以打瞌睡的那種，即使你想聽也聽不清楚，因?yàn)槟愕淖笥仪昂蠖际青须s的市井之聲，猶如早晨的市集一般。殊不知講話者是準(zhǔn)備了很多時(shí)間的，也是費(fèi)了一番精力才成的，如能聽得進(jìn)去，加上自己的思考，多少總能得到一些收獲的。

但就在那種氛圍下，你想聽也是難的，你會(huì)不知不覺或不得不進(jìn)入周圍的議論紛紛中。所以，如果真想聽的話就盡量坐前面一些、聽清楚一些，離嗡嗡聲遠(yuǎn)一些。但如果是在村鎮(zhèn)級(jí)召開什么會(huì)議的話，那是無法做到的，那里原本就是聊天場，抽煙的也有，吃零食的也有，是不會(huì)有任何效果的，唯一可取的就是這樣的會(huì)開過了，可以交待了，可以表決了，能夠形成結(jié)果了。 但聽確實(shí)是很有講究的。正規(guī)的情況下是不允許有不諧調(diào)的音符出現(xiàn)的。

因此，一般的會(huì)議都會(huì)在開始前做好動(dòng)員工作、提出紀(jì)律要求。接著，便是臺(tái)上在龍飛鳳舞地講解闡述，臺(tái)下靜默無言地聆聽。事實(shí)上就是一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出，個(gè)個(gè)俯首帖耳卻心不在焉。人人都抱著一種聽之任之的態(tài)度，把坐在那里當(dāng)作是完成一樣工作罷了，雖然任務(wù)是聽，但只有耳朵，沒有腦袋。 真正的聽?wèi)?yīng)當(dāng)是洗耳恭聽，這就全憑講話者的能耐了。

有的人講話善于旁征博引、以小見大，有的善于深入淺出、層層剝筍，有的善于幽默生情、調(diào)侃明義，這些方式都會(huì)引得聽者不由自主地豎起耳朵來，有時(shí)是一個(gè)個(gè)小故事，有時(shí)是一段段小插曲，講這些時(shí)往往是聽眾最投入的時(shí)候，從這些看似生活中的平常事當(dāng)中引喻的內(nèi)容卻往往能給人留下深刻的印象。所以，講話的人講多了理論就沒人要聽，講多了事例、個(gè)案卻常常能引人入勝、全情投入。

事實(shí)上，“言者無心，聽者有意”，并不是聽眾故意與臺(tái)上的人作對(duì)，而是講話的人自己的講話沒有吸引力，這跟教師的課堂一樣的道理。聽的人是最明白的，他知道孰優(yōu)孰劣、孰對(duì)孰錯(cuò)，聽眾的反應(yīng)是最直接的試金石。言之諄淳，情之深深，意之殷殷，那樣的講座有誰不愿意聽呢? 想必聽的“藝術(shù)”也就是說的“藝術(shù)”了。

優(yōu)秀初中作文 篇10

春天來了，又走了。

大雁往北飛，又往南飛。

葉兒萌芽了，又落了。

花兒開了，又謝了。

在那花落的日子，我踏入了充滿青春活力的初中校園，我知道，從那一刻起，我將在我的人生畫本上添上幾幅幸?？鞓返牟蕡D。

第一幅，出現(xiàn)了兩個(gè)亭亭玉立的青春少女的倩影，瞧她們那一臉的歡樂，笑得是多么的燦爛呀。原來，她們在披著陽光的草地上捕蝶呢，她們追逐著，打鬧著，歡快的樂曲在她們的心中流淌開來，連小蝴蝶們也忍不住在她們的身旁翩翩起舞，為她們那純潔真摯的友誼伴舞，為她們那幸福的歡笑伴舞。她們就是我和我的好朋友。

第二幅，明亮寬敞的教室出現(xiàn)在眼前，那時(shí)課間，教室里響起了一段悠揚(yáng)的樂曲，然而在這樂曲的襯托下，卻出現(xiàn)了另一番與它似乎不太和諧的熱鬧的景象：同學(xué)們有的在邊聽隨身聽邊哼著小調(diào)唱著詞，有的正笑著歡呢，原來他們在講笑話，有的在教室里亂竄，也許他又不知惹惱了哪一位“母老虎”，還有的在埋頭讀書，真是勤奮刻苦的學(xué)生!課室是明亮的，同學(xué)們的心是明朗的，課下的生活更是多姿的。

第三幅，“7班，加油!”“7班，加油!”在開運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?哦…不是，是在打籃球賽!打籃球可是我們班男生們最喜愛的運(yùn)動(dòng)，自然也就是他們的拿手好戲啰。在體育課上，他們可是絲毫不放松打籃球的機(jī)會(huì)與時(shí)間，所以常?？梢月牭剿麄兣c體育老師發(fā)生爭執(zhí)。在這場籃球賽上，他們真可謂是“奮力拼搏”，為的只是替我們班好好爭一回光，好好出一口氣。而女生們的功夫也是做到家了，她們不僅扯著嗓子為他們喊加油，還特地買了水準(zhǔn)備賽后好好效勞幾位勇敢的“將士”。這一次的比賽，還真是第一次讓我體會(huì)到：原來我們班是那么團(tuán)結(jié)的。

至于第四幅圖嘛，我還沒有完工，不過，那是畫在花開的日子之后，因?yàn)橹锌纪炅?，我相信我們班的每一位同學(xué)都會(huì)開出屬于自己的勝利之花，我要用我的畫筆深深勾勒出同學(xué)們?nèi)〉贸晒髿g樂的笑臉。

三年了，足足有三年了，我們共同走過了三個(gè)花開花落的日子，這意味著我們的緣分將在這第三個(gè)花開的日子里結(jié)束?不會(huì)的，一定不會(huì)的，在下一個(gè)花落的日子，我相信我們將會(huì)在高中的校園里重逢。如若不然，我會(huì)用畫筆為初中三年那段花開花落的日子里的回憶重重添上幾筆，讓它永遠(yuǎn)留在我的心里。