優(yōu)秀初中作文

【必備】優(yōu)秀初中作文匯編十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀初中作文 篇1

數(shù)學模擬考試的鈴聲響了。

我的心坪懷地直跳，因為我在考試前沒有做好充分的復習。我知道考試時要沉著，不能慌，可是現(xiàn)在怎么也抑制不住那顆跳得厲害的心。我給自己吃“鎮(zhèn)定藥”:不就是模擬考試嗎?別怕，認真地答題一定會考好的!

這時，試卷已拿到了我手中。我向左右看了看，別的同學都在填卷頭，顯得很從容。見此情景，我也不像剛才那么緊張了。先粗略地看了一遍試題，然后伏在桌子上飛快地寫起來。隨著做題，我的心也漸漸平靜下來。

我邊做題邊暗自慶幸著:這次一定能考個好成績的。不知不覺中，找還差一道題就全部做完了?？蛇@道題卻特別難。它的類型我好像見過，但對于它的解法卻很模糊，我讀了多遍題也模不到解題的思路。我的大腦像生了銹的機器，怎么也轉不動?？磥?，要想做出這道題已經很困難了。唉!都怪我考試前沒好好復習。

現(xiàn)在是決定名次的時候，可這題我卻做不出來，怎么辦呢?難道要拿出書來嗎?或者，看看同學的答案?對，就這么辦，我全身的血仿佛一下子都向臉部涌來，臉上又脹又燙;剛剛平靜不久的心這會兒又激烈地在胸膛跳動起來。

我見監(jiān)考老師離我很遠，沒有注意我這個方向，便放開我的望遠鏡—眼睛，掃到了左桌的卷子，射到了那道題，見他已做完了，便一溜煙抄了下來。經檢驗，解法完全正確。這時，我心跳的速度減慢了許多。我想這次有十足的把握得滿分。

興奮之際，“獨立完成，杜絕做弊”八個字從頭腦里鉆出來，在眼前晃來晃去。這八個字可是班主任規(guī)定的本次考試的規(guī)則，我也曾想過應該拿出我的真本領，給老師看看我的真實成績?？墒恰鸢甘浅瓉淼?，算是獨立完成嗎?當然不算。沒有獨立完成就不是我的真本領，也不是我的真實成績呀!

我有些后悔做弊，便拿起橡皮，升起一個擦掉答案的念頭。然而我又沒有勇氣去擦。

我清楚地知道放棄了這道題，我的成績就會降低，我的名字一定會在金榜上消失。想到這兒橡皮又遠遠地離開了試卷。算了，誠實能值幾分，我就作為一種特殊的情況處理好了，回去好好看看書不就行了嗎?

然而我并不能因此得到安慰:如果我要了這虛假的分數(shù)，就算我的名字上了金榜，它也不會神氣的。

優(yōu)秀初中作文 篇2

我一直認為，小說是精神產品，給人帶來知識、趣味。

從下筆的那一刻起，我小說中的諸葛亮，一定要閃耀出“智慧的化身”這個角色。

諸葛亮的聰明，在于他把各種軍事思想領悟得比較深。在這個書中，這個“戰(zhàn)場”擴大化了，但諸葛亮的聰明依然淋漓盡致地表現(xiàn)。

小說中的愛情，必然是讓人感動肺腑的，對主人翁的情感，力圖刻劃得深刻。

為了給讀者更多的感受，我不得不精心構建我的故事情節(jié)，如果讀者滿意了，這就代表著我的成功；如果讀者不滿意，說明我做得不夠好。

傳統(tǒng)中的諸葛亮，一直是一個儒將風范，在我的小說中，諸葛亮不但“料事如神”、而且“材力勇捷”。

小說中的魔族中人，大多都是一些自持強大，肆意屠殺之輩。這些人，渾然不知“冥冥之中，自有公道?！敝T葛亮的聰明，是他服從了這些客觀規(guī)律。諸葛亮靠著他的善良與純真，最終他打敗了這些人，也是順從了天理。

書中，一些人文的思想，定會閃耀出來的，小說中的社會，人與人之間是相互關心與友愛的，人與人之間是相互平等的，不存在欺壓與殺戮。故事中的人物小白，小說中表現(xiàn)了她與諸葛亮純真的戀，另一方面，表現(xiàn)了她作為一個愛心大使的形象，樹立于讀者心中。

小說來源于現(xiàn)實社會，現(xiàn)實社會中所有的怨怒、不平，通過小說中的人物，作者將盡力地表現(xiàn)出來。

對于小說中的戰(zhàn)斗場面，傳統(tǒng)中聲勢浩大的兵戰(zhàn)，本小說中是與諸葛亮熟練運用軍隊是連在一起的。最吸引讀者的是，本小說引用《諸葛亮兵法》的諸多名句，讓讀者親身領略這位杰出的軍事家的才能。

對于書中女主人翁，黃子香，她是一個善解人意而又溫柔多情的女子，他對諸葛亮體貼倍置，顯得很成熟。

子香打心眼里佩服主人翁的才能，能愛上她，是自己的福氣。

關健時刻，子香會上陣，他會幫諸葛亮一把。子香在小說故事中展現(xiàn)了她溫柔多情，而又勇猛的一面。與諸葛亮的愛，沒有太多的坎坷，有的竟是浪漫與溫馨。對于與諸葛亮相愛的場面，作者力圖用各種溫馨的情調進行渲染，展現(xiàn)給讀者的，是不一樣的感覺，不知不覺中，讀者會領略到它的美。

愛情、爭斗、智慧、在這里，一起盡情地展現(xiàn)，每一篇，展現(xiàn)在讀者面前的，是一頓豐盛的晚餐。

讀者從中不僅可以得到樂趣，還能獲得許多豐富的知識。面對這樣的小說，你還得等什么，千萬別錯過哦！

當你在生活中匆忙地過著，當你心情郁悶，覺得沒有什么讓你心動的，打開這部小說，你會覺得世界是多么可愛！原來生活是有很多樂趣的，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。

最后要說的，本書的作者曾是商務類專業(yè)畢業(yè)的，其中會插入商戰(zhàn)方面的描寫，是值得現(xiàn)代經商階層去看的。

當一本好書，已悄悄地在你面前打開，趕緊找開吧，悄悄地進入這個世界。

優(yōu)秀初中作文 篇3

1、梅花傲雪，桃李爭春，大自然中，有許許多多，數(shù)不盡的美的存在，然而，真正讓我覺得美得驚心動魄的，是學校教學樓前那棵白玉蘭。她的美，讓我沉醉。

2、父親，你對我做的一切，我雙手接下。我知道，在你心中，我不懂事，不聽話。但是，你放心，我一定用我的心，我的情。如你一般，雖白頭，心依存！

3、夜靜靜的，星星月亮都去睡覺了。悶熱的夏天，蟬時不時地叫兩聲，仿佛老在提醒星星不要睡得太沉似的。但無論它怎樣提醒，萬籟還是俱寂了。

4、我贊美松的堅強，比起那柳樹，也許它算不上婀娜多姿，比起那果樹，也許它還沒有香甜的果實。然而，它樸素堅強。它雖然沒有華麗的外表，但它有充實的內心。你看，它不畏嚴寒酷暑，不畏風霜雪欺，總是身著綠色戰(zhàn)袍，筆直地站在那里，默默地忍受著大自然的考驗。它把環(huán)境的錘煉，當作自己最大的快樂。

5、善良，是一個人應該具備的基本素質。如果世界上每一個人都在對人或者處理事的時候，心里都始終保持著“善良”信念的話，字典里還會有“戰(zhàn)爭”這個詞語嗎？矛盾，在生活里是不可避免的，但遇到它時，能保持溫柔，心平氣和的心態(tài)去處理它。我相信，那就是對化解矛盾最好的詮釋。

6、我和伙伴去草地上，鳥兒在歌唱，泉水惜細流，燕子在晨練，噢！各位都到齊了呀！再看看山底下的樹木；桃樹杏樹梨樹，你不讓我，我不讓你都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白得像雪！在這美麗的畫卷上點綴著五彩繽紛的鉆石，閃閃發(fā)光，紅的映你的手，粉的照 ……此處隱藏6247個字……蒼穹，心再次把往昔的某些事，某些人，眷戀成一片，曾揣摩時間把往事都抹去，可歷經幾載風雨卻如故，往事瘋長肆意的在腦海定格，根深蒂固，如初，親吻斷盡愁腸的往事

那些無法定格的記憶，又要如何取舍，尋一杯冷水，來解救干渴的喉嚨，寫一些憂傷的文字，記錄一些瑣碎的生活，十指相握給自己取暖，只能維持瞬間，

我孤獨的廝守奢求記憶深處浮現(xiàn)的零澀的畫面，拾起，拼湊著碎碎成片失落。時間流逝著無意的輕抹去我給你僅存的溫馨，現(xiàn)實太過用心經營著，本是無意的把回憶消磨，終成模糊的輪廓。

當風沙吹迷了眼睛，當雨水澆滅了熱情，你我能否回到曾經，續(xù)寫那段傷了的情。

那些為你寫的日記一篇又一篇，滑落的眼淚早已浸濕那紙頁。隨風飄遠塵封在有你回憶的終點，蘇醒，夢境輕輕釋散，問一句今夕是何年，能否回到從前？

每當夜深人靜之時，我都會倍感寂寞倍感心酸，寂寞的人心易殤，總是看到別人雙雙對對街頭的那對情侶他們簡單的擁抱簡單的牽手，我的眼淚突然蔓延。

你曾從我的青春里走過，留下了惹人喜愛笑靨，你曾在我的花季中停留，溫暖了我的想念，你卻又從我的雨季里消失，泛濫了我的眼淚

提筆思緒，握筆離愁，下筆寫憂郁，停筆滿淚痕，思念一紙訴說那年一段未了情。

優(yōu)秀初中作文 篇9

說與聽是一對好兄弟，說了就得有人聽，如果沒有人聽，說也就失去了存在的價值，反之亦然，聽也得有人說，否則想聽也沒處去聽?？删陀羞@么些情況，鬧得說和聽要吵起架來，聽不愿聽，說不想說，兩者都被-逼無奈湊到一起來，這個時候就只有熬的份了。

會場就是這么一個地方。大大小小的會，正經的、隨意的、大型的、小型的、內部的、外部的、專題的、綜合的，等等，臺上臺下就有了不同的兩種現(xiàn)象的碰撞。是會必有發(fā)言，是發(fā)言必有套話、廢話，這個時候，聽的就受不了了，日復一日、年復一年的老套，統(tǒng)一陳腐的客套、綱條，早在聽眾耳里磨起了老繭，如果新的內容又是缺乏新意的話，那接下來的情況是容易失控的。比如講空話、拉家常、談生活，只聽得會場里一片嗡嗡聲，與會者都有竊竊私語的嫌疑，但又不能確定具體聲源，仔細看時，卻發(fā)現(xiàn)到處的人都在低頭微語，有的還在竊笑，講到傳情之處，眉飛色舞。

更有意思的是臺下的聲音隨著臺上講話者的音量變化而變化，上面響，下面也響，上面輕，下面也輕，倘若上面停止講話不出聲了，下面也就老老實實地不發(fā)出一點兒聲音來了。這下給臺上的人相當?shù)恼饝亓?，不是氣得火冒三丈，欲言又止，就是急得兩眼翻白，手足無措，只有老生常談者，慣常于會場氣氛，不管下面聲音如何震動，始終不亂不棄，面帶微笑，繼續(xù)講述，此時他得有旁若無人的感覺才能講得好，否則定是快速地讀一下就趕緊溜走了。

聽，其實是很有講究的，對人是很有幫助的。不是說“聽君一席話，勝讀十年書”嗎?好的講座的確讓人受益匪淺。但大多數(shù)的會議與講座總讓人感覺是可以打瞌睡的那種，即使你想聽也聽不清楚，因為你的左右前后都是嘈雜的市井之聲，猶如早晨的市集一般。殊不知講話者是準備了很多時間的，也是費了一番精力才成的，如能聽得進去，加上自己的思考，多少總能得到一些收獲的。

但就在那種氛圍下，你想聽也是難的，你會不知不覺或不得不進入周圍的議論紛紛中。所以，如果真想聽的話就盡量坐前面一些、聽清楚一些，離嗡嗡聲遠一些。但如果是在村鎮(zhèn)級召開什么會議的話，那是無法做到的，那里原本就是聊天場，抽煙的也有，吃零食的也有，是不會有任何效果的，唯一可取的就是這樣的會開過了，可以交待了，可以表決了，能夠形成結果了。 但聽確實是很有講究的。正規(guī)的情況下是不允許有不諧調的音符出現(xiàn)的。

因此，一般的會議都會在開始前做好動員工作、提出紀律要求。接著，便是臺上在龍飛鳳舞地講解闡述，臺下靜默無言地聆聽。事實上就是一只耳朵進，另一只耳朵出，個個俯首帖耳卻心不在焉。人人都抱著一種聽之任之的態(tài)度，把坐在那里當作是完成一樣工作罷了，雖然任務是聽，但只有耳朵，沒有腦袋。 真正的聽應當是洗耳恭聽，這就全憑講話者的能耐了。

有的人講話善于旁征博引、以小見大，有的善于深入淺出、層層剝筍，有的善于幽默生情、調侃明義，這些方式都會引得聽者不由自主地豎起耳朵來，有時是一個個小故事，有時是一段段小插曲，講這些時往往是聽眾最投入的時候，從這些看似生活中的平常事當中引喻的內容卻往往能給人留下深刻的印象。所以，講話的人講多了理論就沒人要聽，講多了事例、個案卻常常能引人入勝、全情投入。

事實上，“言者無心，聽者有意”，并不是聽眾故意與臺上的人作對，而是講話的人自己的講話沒有吸引力，這跟教師的課堂一樣的道理。聽的人是最明白的，他知道孰優(yōu)孰劣、孰對孰錯，聽眾的反應是最直接的試金石。言之諄淳，情之深深，意之殷殷，那樣的講座有誰不愿意聽呢? 想必聽的“藝術”也就是說的“藝術”了。

優(yōu)秀初中作文 篇10

春天來了，又走了。

大雁往北飛，又往南飛。

葉兒萌芽了，又落了。

花兒開了，又謝了。

在那花落的日子，我踏入了充滿青春活力的初中校園，我知道，從那一刻起，我將在我的人生畫本上添上幾幅幸福快樂的彩圖。

第一幅，出現(xiàn)了兩個亭亭玉立的青春少女的倩影，瞧她們那一臉的歡樂，笑得是多么的燦爛呀。原來，她們在披著陽光的草地上捕蝶呢，她們追逐著，打鬧著，歡快的樂曲在她們的心中流淌開來，連小蝴蝶們也忍不住在她們的身旁翩翩起舞，為她們那純潔真摯的友誼伴舞，為她們那幸福的歡笑伴舞。她們就是我和我的好朋友。

第二幅，明亮寬敞的教室出現(xiàn)在眼前，那時課間，教室里響起了一段悠揚的樂曲，然而在這樂曲的襯托下，卻出現(xiàn)了另一番與它似乎不太和諧的熱鬧的景象：同學們有的在邊聽隨身聽邊哼著小調唱著詞，有的正笑著歡呢，原來他們在講笑話，有的在教室里亂竄，也許他又不知惹惱了哪一位“母老虎”，還有的在埋頭讀書，真是勤奮刻苦的學生!課室是明亮的，同學們的心是明朗的，課下的生活更是多姿的。

第三幅，“7班，加油!”“7班，加油!”在開運動會嗎?哦…不是，是在打籃球賽!打籃球可是我們班男生們最喜愛的運動，自然也就是他們的拿手好戲啰。在體育課上，他們可是絲毫不放松打籃球的機會與時間，所以常?？梢月牭剿麄兣c體育老師發(fā)生爭執(zhí)。在這場籃球賽上，他們真可謂是“奮力拼搏”，為的只是替我們班好好爭一回光，好好出一口氣。而女生們的功夫也是做到家了，她們不僅扯著嗓子為他們喊加油，還特地買了水準備賽后好好效勞幾位勇敢的“將士”。這一次的比賽，還真是第一次讓我體會到：原來我們班是那么團結的。

至于第四幅圖嘛，我還沒有完工，不過，那是畫在花開的日子之后，因為中考完了，我相信我們班的每一位同學都會開出屬于自己的勝利之花，我要用我的畫筆深深勾勒出同學們取得成功后歡樂的笑臉。

三年了，足足有三年了，我們共同走過了三個花開花落的日子，這意味著我們的緣分將在這第三個花開的日子里結束?不會的，一定不會的，在下一個花落的日子，我相信我們將會在高中的校園里重逢。如若不然，我會用畫筆為初中三年那段花開花落的日子里的回憶重重添上幾筆，讓它永遠留在我的心里。