初中作文

【熱門】初中作文五篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中作文 篇1

一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)初三了，還有一個學(xué)期就要結(jié)束了我的初中生活。人們都說初中生活猶如一杯苦咖啡，它喝起來苦，但慢慢的品嘗就會感到一絲的甜味。不錯，初中生活是我們?nèi)松幸粋€多姿多彩的時光。那就由我給大家講一講我的初中生活吧！

記得剛?cè)胄５臅r候感覺初中生活非常的枯燥，每天獨自一人在教室、圖書室、食堂、廁所之間徘徊。由于自己非常的內(nèi)向，不會主動和別人交朋友，但仔細想想主要的原因是“不敢”，因為害怕別人會拒絕。但是我心里一直有一個聲音告訴我，我要邁出這一步，我要融入這個大家庭里，我要適應(yīng)初中生活。

從那時起我會主動跟別人說話，也不再是一個人在四點一線之間徘徊，因為我認識了一群可愛善良的她們。

我們在一起無話不談，當學(xué)習(xí)壓力很大時，我們會互相鼓勵，我們會在一起學(xué)習(xí)到深夜。然后各自拖著疲憊的身體，回到宿舍，用唱歌和打鬧一起緩解當天的學(xué)習(xí)壓力和疲勞。用呼嚕聲當做這一天雖辛苦但又快樂的時光畫上一個圓滿的句號。

但再好的朋友之間也會有一些矛盾。前不久，因為我們當中的兩個朋友吵架了，誰也不跟誰說話，我們看到她們這兩個這樣的狀態(tài)非常傷心。其實可以猜到她們兩個人心里面也是很不好受的。于是，在晚自習(xí)下課班里沒有人時，我們當做和事佬，緩和一下她們之間的關(guān)系。我們把她們帶到了各自的跟前，在一旁的我們屏住呼吸，期待著她們包容彼此、謝謝彼此，期待他們會對對方說些什么。

站在我身旁的朋友說：“對不起，我不應(yīng)該和你吵架。其實這幾天和你這樣，我心里也是非常不好受的，我真心希望我們能和好，來把手伸出來，讓我們握手言和吧！”另一個朋友說：“你把我心里想說的話全都說出來了！謝謝你！”在一旁的我們看到了她們說著說著手就再次握住了，看到了她們回到以前那樣密不可分，眼淚把我們的眼眶打濕了。我們這幾位好朋友特別開心特別激動地擁抱在一起了。

這就是我的初中生活二三事，看似平常，但它已經(jīng)深深地印進了我的腦海里，是大海也無法抹去的一段美好時光。

初中作文 篇2

俗話說男兒有淚不輕彈，媽媽也經(jīng)常告訴我：哭是最無能的表現(xiàn)!不過，那一次，我還真想哭。

“叮鈴鈴!”上課鈴響了，這節(jié)課是我們二年級數(shù)學(xué)能力考試，原本熱鬧非凡的教室立馬鴉雀無聲，只聽得門外“踏踏”的腳步聲音，緊跟著門口出現(xiàn)一位老師的身影，此時，我們開始交頭接耳，顯然，我們對老師姍姍來遲感到十分不滿。

卷子一發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)卷子上頭沒有寫名字的地方，想也沒想，就在空白處寫上了自己的大名，便開始挑最簡單的做了。監(jiān)考老師在教室里來回走動，四處巡邏，把同學(xué)們的試卷一個個地看過來。當看到我的卷子的時候，她突然大發(fā)雷霆，瞪了我一眼，大聲說道：“你為什么把名字寫在那兒?你想作弊啊?把它擦掉，寫在密封線的里面!還有，不要跳著做，這是態(tài)度問題!”

此時，正在做題的我大吃一驚。我這才發(fā)現(xiàn)寫名字的地方在左手邊的密封線的里面，我以最快的速度寫好，以為這樣就可以把這位“煩人”的老師給打發(fā)走，沒想到的是，她飛快地從口袋里拿出手，一本正經(jīng)地說道：“先給你扣20!”說著，伸出手從毫無防備的我手中一把搶過鉛筆，在我那整潔的試卷上寫下了“——20”的字跡，雖然她說得輕描淡寫，但在我的心中，卻受到了一次沉重的打擊。最后，她瞪了我一眼后，雙手放在背后走了。

這時，我才發(fā)現(xiàn)，四十多雙眼睛齊刷刷地看著我，眼里充滿了嘲笑，我久久地坐在那里，望著那大大的“——20”，我心煩意亂，陷入難以解脫的煩惱之中。腦袋“嗡嗡”作響，腦海一片空白，只有2個字：慘了!我的心中充滿了怒氣，我不敢發(fā)泄，只能忍受氣吞聲，抱怨這位老師為什么要這樣吹毛求疵呢?我只是沒有看到寫名字的地方，為什么大動干戈。

想著想著，我開始自責(zé)，我為什么沒有看到寫名字的地方呢?久經(jīng)沙場的我這什么這次馬虎大意?我的淚水已盈滿眼眶，就等級著我一眨眼睛，迫不及待地從面頰上滑下來。不，不能哭!我用力咬住嘴唇，雙手握拳，努力地讓自己的淚水不流下來。雖然我很痛心，但這是考場啊!

我知道“——20”代表著什么?代表著我全對也只有80分!我要堅強起來，這些小挫折算得了什么?男子漢，把這痛苦化作動力吧!這時，我再一次看了看她，這位老師我以前認識，我幼兒園時和她女兒曾是搭擋，一起參加過表演。我想：老師這樣也是對我負責(zé)吧!

于是，后面的時間我用在了用心檢查上，因為即使考全對也只有80分，那我就只拿80分!做完后，我認真檢查，查出了2個錯誤。卷子收上去了，我的不安在持續(xù)……終于，在快要放學(xué)時，在忐忑之中，卷子發(fā)下來了，看著卷子上的100分，我很開心。現(xiàn)在我才知道她這樣做的`用意：讓我一道題一道題地做，不然很可能會漏題，說我作弊只是一個借口而已。

那一次，我真想哭，那場考試激勵我重新?lián)P起了堅強的風(fēng)帆。

初中作文 篇3

故鄉(xiāng)的樹，你們的心不是木頭。

——題記

老家的院里有兩棵樹，一棵是梨樹，還有一棵是柿子樹。

在我四五歲的時候，他們是我最忠實的聆聽者。要是我做錯了事，爸爸追著要打我，但是柿子樹矮，老爸一把把我揪下來，臉上帶著笑意，狠狠地說：“你個小鬼頭，看我不打死你！”不過，自然只是個玩笑，他從來不打我。

之后，我天天練爬樹，我想：梨樹挺高的，我爬上去了，就抓不到了?？墒抢鏄涮甙亮耍蛔屛易谒谋郯蛏?，我怎么也爬不上去。

秋天時，他們也結(jié)果?！凹t彤彤的柿子，黃燦燦的笑”，只是我童年最愛說的話了，每當說出這兩句十分稚嫩的話時，我都帶著幾分驕傲。當爺爺爸爸他們摘下一個個果子時，我和姐姐就在一旁呆呆的望著，恨不得一下吃完整棵樹上的果子。摘下來之后，我卻不舍得吃了。一個個果子那么可愛美味，柿子那么甜美，媽媽見我總捧著一個果子不下口，就會說，又不是沒了，盡情吃，這是，我才依依不舍的把它吃完。

但是這果子卻結(jié)的越來越小，越來越澀。我問爸爸怎么了，爸只是說，他們老了。

一天玩完了回家，發(fā)現(xiàn)兩棵樹遍體鱗傷，傷痕累累，我很驚悚，大喊：“怎么了??？”小小的心中充滿了擔憂。爸爸告訴我只有這樣，他們才能結(jié)果。我當晚就哭了，睡著了還叫：“我不吃，我不吃！”這是媽媽告訴我的。

后來，當我捧著水果吃的時候，更是不敢下口了，我認為這是他們用痛換回來的，后來還是強忍著眼淚吞了下去。

再后來，我玩的時間變少了，我要護著兩棵樹，不讓他們再受傷了。當爸爸要用東西抽打樹時，我會喊：“我不吃梨，我要樹好好地。”

樹陪了我以整個童年。當我要離開時，我緊緊的抱著我的樹，不肯睡覺。

樹，我們能見面嗎？

風(fēng)吹了過來，樹點點頭。

能。

初中作文 篇4

我和外婆，兩個相親相愛的人。

——題記

暑假的一天，朗朗晴空，和煦的陽光照在身上，暖和和的。在這么晴朗的天氣里，我和媽媽以晴朗的心情回外婆家看望我親愛的外婆。

乘上車，行了一段路，路旁的高樓漸漸的變成了農(nóng)家小院。路旁的野花野草，圍著一塊塊碧綠的稻田，吸一口氣，一股股鄉(xiāng)村氣息沁入心脾，帶著一點點花草和稻谷的清新，頓時心曠神怡。再行了一段路程，就到了目的地——外婆家。下了車，我顧不上行李，匆忙奔向院子里那個和藹的老人懷里，嬌聲呢喃道：“外婆，好想你啊！”“我也想你啊?！蓖馄庞盟请p布滿老繭的手輕撫著我的頭，用一種安適、慈祥的聲音說道。

整理好行李后，媽媽過來跟我說要下地做農(nóng)活。一聽到要做你農(nóng)活，我就來了興趣，立馬跟著媽媽、外婆下菜地。第一個任務(wù)是澆水。外婆拿桶嫻熟的去水井邊裝水。裝了滿滿一桶后，外婆再頗為艱難的抬過來。我快步走到外婆旁，想幫她抬水：“外婆，我來幫您提吧?！薄安挥昧?，小孩子家家，怎么提得動。”外婆把我要提水的手輕輕移開。這是，媽媽過來了，一把提過外婆手中的水，說：“媽，鈺兒提不動，就讓我來幫您提吧。”抬水的的問題解決了。就開始給菜苗澆水了。我拿起水瓢，往水桶里舀了滿滿一大瓢水，然后拿起那瓢水，搖搖晃晃的向地里灑去?？墒悄瞧八窃谔亓?，都快把我都給“澆”到地上。旁邊的媽媽與外婆看到這滑稽樣，都笑了起來。

澆完了水，接著就是摘菜。外婆耐心的叫我辨別哪些是成熟的菜，而我也很認真聽。在外婆的“諄諄教導(dǎo)”后，我便興奮的摘菜了，一會兒摘青菜，一會兒摘辣椒，玩的不亦樂乎，比在網(wǎng)上玩QQ農(nóng)場還開心。“哎呀——”一不小心，我的手劃到了圍著菜地的竹籬，白皙嬌嫩的手指上，沁出了一滴滴紅艷的血珠。媽媽和外婆往我這兒匆匆跑來，外婆已看到我被劃傷的手，立馬把我受傷的那根手指拉到她的嘴里吮吸出血，然后邊說邊用她那格子樣式的手帕給我包扎邊說：“疼不疼啊，以后小心點啊……”我愣在那里，似乎被外婆那大海般的疼愛淹沒而窒息一樣。

記得我離開外婆家的那天，院子里的荷花開得最盛，那清新、淡雅的香氣染香了整個院子。我和外婆，就這樣離別了。但我相信，下一次荷花盛開之時，定然是我們再見之期。

初中作文 篇5

今天，一場別開生面的“口舌之戰(zhàn)”打響了。這次，我們辯論的題目是《過生日，請同學(xué)吃飯好不好》。

老師剛把題目說出來，同學(xué)們爭先恐后地搶著說自己的看法和觀點。

最終，由于要一個“鴉雀無聲”的教室，老師決定由正方—《過生日，請同學(xué)吃飯好》和反方—《過生日，請同學(xué)吃飯不好》各派一些精兵強將上臺，進行辯論。我被選上了反方。

站上了講臺，先由正方發(fā)言。他們第一個就是能說會道的“老王”—張欣，張欣的發(fā)方那可是有如江水一般滔滔不絕，說得可是條條是道，連我也差點被說服了。而我方也不甘示弱，他方派“虎”，我方出“武松”。哈哈，程玉降上場了，他的道理讓對方啞口無言?？伤倫壑甘謩澞_，每次都要讓站在他身旁的我提醒他。可一會兒張欣這只“攔路虎”可說得上跟我們水火不相容啊，就在我方將要旗開得勝時，她又為我們出了道難題，這一會兒，就連專打老虎的“武松”也被她困住了。這時，我方的伙伴們硬是把我推了上去，面對臺下的觀眾，我面紅耳赤，就在這千鈞一發(fā)之際，我腦子里閃過一個主意---先保全局，就暫時用一下“緩兵之計”吧。

最后，我們各抒己見，連老師也判斷不出誰輸誰贏。她對我們說：“同學(xué)們，這次辯論不分上下，可讓老師左右為難啊?！币驗殡p方的道理都很有說服力，正方的觀點是說過生日請同學(xué)吃飯可以增加友情，還可以事后幫助父母打掃場地等，父母會感到很高興；而反方的觀點是說生日，其實是母難日，讓自己高興不如讓母親高興。同學(xué)們，如果是你，你會怎么講呢？

下課后 ，我對老師提出的問題陷入了深思，我認為自己的生日，的確是母難日，是母親十月懷胎，最后忍著巨痛生下我們的日子，而父親，則更比母親還要著急，為了等待我們的隆臨可以說得上是心急如焚，而在這父母都“遇難”的紀念日之時，我覺得我們有必要放下身邊再繁重的工作或任務(wù)，去跟父母聊聊，給他們解解悶兒，多關(guān)心關(guān)心父母，爭做一個孝子。