我的老師初中作文300字

實(shí)用的我的老師初中作文300字匯總九篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編幫大家整理的我的老師初中作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師初中作文300字 篇1

我上過(guò)很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。

玲玲老師個(gè)子比較高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她講課的時(shí)候，我覺(jué)得很有趣。她幽默的語(yǔ)言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時(shí)，我們會(huì)一起讀一篇課文，一起探討書(shū)里的知識(shí);有時(shí)，我們會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的答案大笑不止;有時(shí)，我們還會(huì)做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來(lái)時(shí)，玲玲老師也會(huì)像小孩子一樣，和我們一起玩鬧?，F(xiàn)在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。

今天下雨了，天特別冷，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，所以老師讓我們聽(tīng)講時(shí)，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑，書(shū)里的題目讓我們?cè)谡n文中找出比喻句和擬人句并仿寫(xiě)。那個(gè)同學(xué)的比喻句是這樣寫(xiě)的：他長(zhǎng)得像豬頭，他的擬人句是這么寫(xiě)的：他長(zhǎng)得好像我。玲玲老師說(shuō)，如果寫(xiě)擬人句的話，他應(yīng)該寫(xiě)成：豬頭長(zhǎng)得好像我。因?yàn)椋瑪M人句嘛......他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這個(gè)答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說(shuō)，上玲玲老師的課，我的魚(yú)尾紋都笑出來(lái)了。

我的老師初中作文300字 篇2

剛剛升入初三的我們換了許多老師。說(shuō)道原來(lái)的老師其中最令我向往的便是數(shù)學(xué)老師，韓老師。他與眾不同，不僅頭腦如此，外貌也有些獨(dú)特之處。韓老師沒(méi)能一同陪伴我們到初三是遺憾的。過(guò)去終究過(guò)去了，再來(lái)看看新的老師。

接替韓老師的是嚴(yán)老師，我所知道新老師姓“嚴(yán)”可不是來(lái)自老師本人的自我介紹。

老師第一次與我們見(jiàn)面是匆忙的。草率的三言兩語(yǔ)交代完了作業(yè)的內(nèi)容。便轉(zhuǎn)身投向門(mén)外。由此，我不得不認(rèn)為這個(gè)老師有些高傲。老師與我們的第一次見(jiàn)面沒(méi)有自我介紹，也許因?yàn)橛屑笔?，其他方面我們不得而知?/p>

這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn)，目光堅(jiān)定，無(wú)不透露出他的成熟。歸根結(jié)底，我不太喜歡他。

但后來(lái)他講的課完全顛覆了我的觀點(diǎn)。

原來(lái)，他那不是所謂的高傲，而是沉穩(wěn)中的堅(jiān)定。這出乎我的預(yù)料。

當(dāng)然，他的教學(xué)方法與韓老師也截然不同。嚴(yán)老師講課很細(xì)致，適合于那些功底比較差的學(xué)生。自然，相對(duì)好一些的學(xué)生能否聽(tīng)懂已經(jīng)一目了然。

嚴(yán)老師是我們的新老師，盡管他與韓老師有許許多多的差別，但我們應(yīng)該去適應(yīng)一下。

嚴(yán)老師，令我出乎了意料，我對(duì)他充滿了期待！

我的老師初中作文300字 篇3

張老師很和藹，平易近人，還特別幽默，上課時(shí)總會(huì)逗得我們哄堂大笑。就說(shuō)我同學(xué)生病的時(shí)候，他肚子痛，老師就向她問(wèn)寒問(wèn)暖。問(wèn)她早上吃沒(méi)吃飯，她搖搖頭，然后下課，老師帶她去了辦公室，給她面包、火腿吃，還對(duì)她說(shuō)：“記住，以后早上一定要吃飯，要不怎么長(zhǎng)個(gè)呢！”后來(lái)還知道那是老師的早飯，但她卻沒(méi)吃，給了學(xué)生，多好的一位老師??！

老師講課也特別好，在級(jí)部年年第一！學(xué)校一有什么活動(dòng)，或外校老師來(lái)聽(tīng)課都會(huì)找我們二班。給我們二班增添了不少光彩，我們心里都美滋滋的。

后來(lái)張老師被調(diào)到德馨小學(xué)了，我們都很難過(guò)。后來(lái)張老師上我們學(xué)校辦事，我們都去找她了，看到張老師，我們都哭了，哭得很傷心，很傷心…

她，就是這么一位體貼學(xué)生，和我們做知心朋友，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻掛念的老師。教師節(jié)快到了，在此我想對(duì)您說(shuō)上一聲：“祝您教師節(jié)快樂(lè)，您要永遠(yuǎn)幸福！”

我的老師初中作文300字 篇4

我們的歷史老師可謂是別具一格，他走的是陽(yáng)光模式，雖說(shuō)他是一個(gè)初來(lái)乍到的新手，但是單看他的外貌，就知道知識(shí)水平不低，他的皮膚很白，頭發(fā)也弄的很有個(gè)性，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的白面書(shū)生。

上他的課，耳朵絕對(duì)不能打蚊子，因?yàn)樗恼Z(yǔ)速能趕上公交車了，常常出現(xiàn)一些尷尬的局面。有一次他給我們上歷史課，他自己在講臺(tái)上口若懸河的講課，而我們卻猶如聽(tīng)鼓，當(dāng)他把一大串文字一個(gè)個(gè)吐出來(lái)卻發(fā)現(xiàn)我們什么也沒(méi)聽(tīng)懂的時(shí)候，只能尷尬的笑，我們也只好陪著他笑。

他的課真可以說(shuō)是口味繁多，也許就在你認(rèn)真聽(tīng)他講中國(guó)歷史的時(shí)候，他的口中會(huì)蹦出英語(yǔ)單詞，還有一些網(wǎng)上的'流行語(yǔ)，這不免給歷史課添加了繽紛的色彩，因此每次上歷史課我們總是十分活躍。

在生活中，他是一個(gè)勤勞、樂(lè)于助人的老師，有一次我們進(jìn)行大掃除，擦玻璃時(shí)有些地方擦不到，這時(shí)他來(lái)幫我們擦玻璃，還從一樓給我們提水到樓上，我們看在眼里，記在心里，很令我們感動(dòng)。

這就是我們的歷史老師—桂家煌老師。

我的老師初中作文300字 篇5

今天上作文課時(shí)，我們換了一位新的女老師——張老師。

張老師苗條秀麗，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭頂上是黑色的，辮子卻是金黃色的。真時(shí)尚!水汪汪的大眼睛一眨一眨的，讓我想起了《愛(ài)眨眼睛的林老師》一文中的主人公——李老師的形象。小小的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，顯得一副很可愛(ài)的樣子。

張老師很善良，但偶爾也有些“小私心”。有一次，她坐公交車回家，一上車，發(fā)現(xiàn)車上只有一個(gè)空座位，她理所當(dāng)然地坐下來(lái)。但是不一會(huì)兒，一位婦女抱著一個(gè)小娃娃上車了。張老師想：她抱著小孩兒乘車多不容易，我應(yīng)該給她讓座?？墒寝D(zhuǎn)念又一想，我離下車還有很長(zhǎng)一段路呢，如果把座位讓給她，就要站很長(zhǎng)時(shí)間，多累呀!算了吧，還是別讓了。于是，張老師把頭扭向窗外，假裝沒(méi)看見(jiàn)。

汽車行駛了幾站，張老師如坐針氈，終于站了起來(lái)準(zhǔn)備讓座?？墒?，與此同時(shí)，那位抱小孩兒的婦女也坐在了別的位子上，張老師一時(shí)疏忽竟提前下了車。她想：唉，可能是上帝在懲罰我吧。誰(shuí)讓我不早點(diǎn)兒讓座呢？

我的新老師就是這樣的一個(gè)人——既善良，又有一點(diǎn)兒私心，但卻知錯(cuò)能改。你喜歡她嗎？

我的老師初中作文300字 篇6

老師，是教育我們一生的人；老師，是給我們啟示的人；老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，如果沒(méi)有了老師，我們將會(huì)變成一個(gè)怎樣的人？我和我的老師有過(guò)這么一個(gè)故事：

那天，我們要發(fā)試卷了，聽(tīng)著老師走高跟鞋的聲音，我的心不由自主地加快跳動(dòng)，當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，叫同學(xué)們發(fā)下試卷的時(shí)候，我的心跳跳的更快了，我等啊等啊，終于發(fā)到我的了，我看到那張用紅筆寫(xiě)上的分?jǐn)?shù)，竟然是79分，看到這分?jǐn)?shù)，我目瞪口呆，我仔細(xì)地觀察了試卷，原來(lái)是因?yàn)榇中?，老師還特意叫我放學(xué)后留下。

“鈴鈴鈴”，放學(xué)了，當(dāng)同學(xué)們都興奮的回家時(shí)，我呆呆的坐在座位上，老師面帶笑容的向我走來(lái)，說(shuō)：“怎么了？考砸了不想叫我？我是來(lái)給你講的。”我搖了搖頭。老師把我的試卷拿過(guò)去，看了看，說(shuō)：“傻丫頭，沒(méi)事兒，又不是沒(méi)得考試，你看。都是你粗心造成的，你做完試卷不用檢查呀?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)事，只要你努力了，沒(méi)人怪你，這次是你粗心嘛，你下次仔細(xì)點(diǎn)兒，不就成功了？加油哦！”聽(tīng)了這段話，像有一股熱流涌上心頭，如母愛(ài)一般。

就是這一段話，讓我下次成功了，讓我有了信心，親愛(ài)的老師，感謝你這一句話！

我的老師初中作文300字 篇7

一張溫柔的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。黑黑的皮膚襯著她炯炯有神的雙眼，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的過(guò)老師。

有一次，在課間活動(dòng)時(shí)，我在花叢中看到一只漂亮的蝴蝶，我抿著嘴，彎著腰，躡手躡腳地走過(guò)去，靠近以后，我把手輕輕伸出，兩只手指悄悄一捏，夾住了蝴蝶的翅膀。就在這時(shí)，過(guò)老師向我走來(lái)，我以為她會(huì)來(lái)批評(píng)我，可是她沒(méi)有。過(guò)老師摸著我的小腦袋，對(duì)我說(shuō)：“趙安平，傷害小動(dòng)物是不對(duì)的，你想啊，你捉一只蝴蝶，我捉一只蝴蝶，如果所有人都學(xué)你和我，那蝴蝶不就滅絕了嗎？而且蝴蝶是人類的，它會(huì)傳播花粉，讓花開(kāi)得五彩繽紛，嬌艷欲滴?！甭?tīng)完過(guò)老師的話，我馬上松開(kāi)手，把蝴蝶放回了大自然。

過(guò)老師就是這樣，不僅在學(xué)習(xí)上教育我，更對(duì)我循循善誘，讓我懂得很多生活的道理。

我的老師初中作文300字 篇8

媽媽常對(duì)我說(shuō)，要愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)對(duì)自己好的人，可我一直不懂愛(ài)是什么？愛(ài)在哪里？想來(lái)想去，怎么也找不到答案！

直到我正式成為一年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)識(shí)了我的數(shù)學(xué)李老師，她留著一頭簡(jiǎn)單而大方的短發(fā)，一雙不大不小的眼睛，就像是會(huì)說(shuō)話，不高不矮的鼻梁下有著一張很會(huì)說(shuō)話的嘴巴，就是這張嘴巴教會(huì)了我許許多多的知識(shí)。

記得有一次我上課撿鉛筆的時(shí)候不小心把脖子扭了，眼尖的李老師看到了我疼痛的樣子，立刻走到我的身邊用手輕輕的摸著我的脖子說(shuō)要不要緊，接著趕緊給我媽媽打電話來(lái)接我去醫(yī)院檢查，我很感動(dòng)。

我們班的馬尚成原來(lái)很調(diào)皮貪玩，成績(jī)總也上不去，李老師就經(jīng)常鼓勵(lì)他，還給了他一個(gè)大大的擁抱，讓馬尚成增加了很多信心，他現(xiàn)在能努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，這次期中考試他還考了九十多分呢！

這就我的數(shù)學(xué)李老師。從她那里我終于懂得了愛(ài)是什么？愛(ài)在哪里？原來(lái)愛(ài)是就一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)溫暖的擁抱，愛(ài)就在我們的校園里，生活中……

我的老師初中作文300字 篇9

魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師——楊素君老師。

楊老師是我的語(yǔ)文老師，從我上一年級(jí)開(kāi)始她就教我們語(yǔ)文。楊老師漂亮大方、知識(shí)淵博、性格直爽、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次走進(jìn)教室她都是精神飽滿、面帶微笑。是她把我們帶進(jìn)了一個(gè)變幻無(wú)窮的漢字世界，也是她教會(huì)了我們勤奮刻苦、不斷思考，開(kāi)闊思維的能力。楊老師不僅教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?。在學(xué)習(xí)上楊老師讓我們時(shí)刻要勤奮努力不松懈，讓我們記住“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。在生活中楊老師對(duì)我們既溫柔又有愛(ài)心既嚴(yán)厲又有耐心，誰(shuí)寫(xiě)的作業(yè)不認(rèn)真，誰(shuí)調(diào)皮淘氣上課不好好聽(tīng)課學(xué)習(xí)，楊老師都會(huì)單獨(dú)對(duì)他批評(píng)教育；周同學(xué)胳膊骨折了，楊老師天天去醫(yī)院陪他，給他補(bǔ)習(xí)功課。我十分喜歡和敬佩楊老師。

我的啟蒙老師還有很多，是她們手把手帶我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的奇妙世界。我感謝所有對(duì)我成長(zhǎng)有幫助的老師們，謝謝您們！