《我》初中作文

【精選】《我》初中作文錦集五篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的《我》初中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我》初中作文 篇1

有一個(gè)真實(shí)的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個(gè)指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時(shí)候，忽然感覺(jué)到樂(lè)譜中出了錯(cuò)，使得曲子的這一段聽(tīng)上去不和諧。于是，他停了下來(lái)，指出了這個(gè)錯(cuò)誤?？墒敲總€(gè)評(píng)委都肯定地堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。小澤征爾重新指揮。又到了那個(gè)不和諧的地方，他又停了下來(lái)。這一次他肯定地說(shuō)：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委們?nèi)酒饋?lái)，鼓掌向他祝賀大賽奪魁。原來(lái)，樂(lè)譜確全是，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套。其實(shí)，當(dāng)時(shí)并不是只小澤征爾一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜上的錯(cuò)誤，可是他們都順滑而過(guò)、不了了之。只有小澤征爾一個(gè)人以充分的自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，勇敢地指出了錯(cuò)誤，所以也只有他一個(gè)人獲得了金獎(jiǎng)。

小澤征爾的成功有一個(gè)重要的因素，那就是自信。自信是對(duì)自己能力的肯定，堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)是正確的?，F(xiàn)在有很多學(xué)生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無(wú)幾。我也曾認(rèn)為自己是個(gè)十分自信的人，然而卻不曾想到這兩個(gè)字也為成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。

七年級(jí)上學(xué)期的月考中，我的數(shù)學(xué)沒(méi)有得滿分，而錯(cuò)了哪道題我至今（七年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了）依然記憶猶新，因?yàn)槟堑李}就是因?yàn)槲业牟蛔孕哦斐慑e(cuò)誤的。那道題超簡(jiǎn)單，是畫數(shù)軸的，其實(shí)我一開(kāi)始學(xué)畫數(shù)軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過(guò)幾個(gè)同學(xué)演板——畫數(shù)軸，他們沒(méi)有在直線的下方標(biāo)單位長(zhǎng)度，而是直接把題中的數(shù)表示在了直線下方，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為錯(cuò)了，可老師竟然在他們畫的數(shù)軸上打了大大的對(duì)號(hào)，于是我在考試時(shí)怕錯(cuò)，便也那樣畫了。

再說(shuō)前幾天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計(jì)算正確的是（）”可我口算了一遍后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有正確答案，心想是不是我算錯(cuò)了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)正確答案，就又檢查了一遍，這次我有的肯定是這道題出錯(cuò)了，但我還是不敢舉手向老師提議，只怕那就繼續(xù)往下做了。最后一個(gè)男生提了出來(lái)，同學(xué)們便都應(yīng)和著，老師看看題，發(fā)現(xiàn)題錯(cuò)了，讓我們改了改題這道題才做出來(lái)。而們大家都在這道題上浪費(fèi)了不少時(shí)間。

“自信”這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，很多人都會(huì)認(rèn)為他已經(jīng)做到了，其實(shí)不然，自信也需要膽量，而只有鼓起勇氣實(shí)踐過(guò)幾之后，你才可能真正自信起來(lái)。

《我》初中作文 篇2

已進(jìn)入初中那么久了，初中的生活既豐富多彩，有時(shí)卻又枯燥無(wú)味，我們彼此都經(jīng)歷了那么多事情，都慢慢成熟，都長(zhǎng)大了。

人總是要長(zhǎng)大的，畢竟有時(shí)極不情愿，但我們終是要成熟的。在初中，各種各樣的人都有，同學(xué)們都不像小學(xué)時(shí)那樣單純。記得有個(gè)同學(xué)才上初中時(shí)說(shuō)希望同學(xué)們都單純一點(diǎn)，但是著僅僅是希望，不能成為現(xiàn)實(shí)，。初中的同學(xué)都各懷心思，人都是變化的，從初一到初二，有的同學(xué)變了，其他同學(xué)跟著變，于是，大家都長(zhǎng)大了。

長(zhǎng)大了，每個(gè)同學(xué)都不再是總聽(tīng)從老師與爸媽的乖乖機(jī)器，有時(shí)會(huì)與老師爸媽們頂頂嘴，耍耍脾氣，但大家都明白了他們是為我們好，我們要學(xué)好不是為了讓他們過(guò)得好，而是讓我們自己以后有出息，有了這種想法，相信我們已經(jīng)懂事了，這代表，我們長(zhǎng)大了。

有的同學(xué)成熟得快，有的同學(xué)成熟晚，但是我們始終是要長(zhǎng)大的，我們不再需要“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不需要爸媽再把我們當(dāng)小皇帝，小公主似的看待，我們需要自己去為爸媽出一份力。有家務(wù)事，我們不再懶洋洋的拖都拖不動(dòng)，而是搶著去為爸媽分擔(dān)，我們明白，要養(yǎng)活這個(gè)家，爸媽每天都忙忙碌碌，累?。?/p>

這次我回了一趟老家，晚上到婆婆爺爺家住，途中，婆婆買了一大西瓜?；氐郊遥牌艑⑽鞴锨谐稍S多小半，放在果盤里，因?yàn)橹挥信P室有一個(gè)空調(diào)，所以客廳里很熱，我馬上拿起西瓜就狼吞虎咽，吃得只剩幾瓣，終于過(guò)癮了，卻發(fā)現(xiàn)爺爺和婆婆都笑吟吟地看著我吃，似乎看我吃他們就很幸福，婆婆見(jiàn)我不吃了，問(wèn)我：“怎么不吃啦？還有幾瓣，你快吃掉，我們這里只有臥室的一個(gè)空調(diào)，太熱，看你熱得汗流浹背的，一會(huì)吃完去洗個(gè)澡睡覺(jué)?！边@時(shí)，我感到了濃濃的愛(ài)，在小時(shí)侯，這是絕對(duì)感覺(jué)不到的。小時(shí)侯我一向吃獨(dú)食，有時(shí)婆婆在一旁說(shuō)話還覺(jué)得她羅嗦?，F(xiàn)在，我體驗(yàn)到了重未有過(guò)的，被愛(ài)的感覺(jué)，也許，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。

我長(zhǎng)大了，我們都長(zhǎng)大了！

《我》初中作文 篇3

鐘聲，那是一種輕巧卻又有力的聲音，總能給我以警示；雖然在他人聽(tīng)來(lái)并不是那么的美妙，但是卻有一種攝人心魄的作用，讓我沉醉其中。

——題記

早晨，暖和的陽(yáng)光透過(guò)云層，穿透玻璃溫暖地灑在我的臉上；靜靜地，我的耳畔傳來(lái)了陣陣鐘聲，“滴答，滴答……”。眼睛瞬間睜開(kāi)，用眼睛的余光瞟了一眼掛在墻上的鐘表，“噢，還早……”我不禁松了口氣。又重新縮回被子里，暖暖的，屏氣凝神，靜靜地聽(tīng)著秒針移動(dòng)的聲音，好像有著一種奇妙的感覺(jué)彌漫在我的心底，似一股清泉叮咚叮咚地奔跑著，又如一陣暖風(fēng)在我的心田輕拂。

滴答滴答的鐘聲，將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，在那里有著各種各樣的鐘表，它們一直不停的走著，不曾停歇，各支指針想不知疲倦的機(jī)器人，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。突然我的眼角似乎瞄到了一個(gè)已經(jīng)很破舊的鐘表：它那金色的外框已經(jīng)變得黯淡無(wú)光，斑斑銹跡凸顯出它的古老，指針?biāo)坪跻惨呀?jīng)變得蒼老，勉強(qiáng)地挪著步伐，就連那原本輕巧的聲音，也變得渾濁、遲鈍。

突然，它停了，邊上的鐘表依然不停地走著，似乎沒(méi)有注意到這個(gè)蒼老的、已經(jīng)逝世的鐘表。我突然看見(jiàn)此時(shí)此刻，正有一個(gè)生命在消失，那么快，那么無(wú)聲無(wú)息，甚至沒(méi)有被人所注意到，孤獨(dú)的逝去。剎那間，我明白了時(shí)間正是這樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，即使你伸出手，想要去抓住它，它也會(huì)從你的指縫間溜走，只有默默地珍惜著它，才會(huì)明白生命的意義……

猛地睜開(kāi)眼，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，卻清晰可見(jiàn)，夢(mèng)中發(fā)生的一切還歷歷在目，深呼吸，調(diào)整好自己的心態(tài)，我望了一眼墻上的掛鐘，聽(tīng)著它那輕巧的“滴答”聲，頓時(shí)一種溫暖的感覺(jué)涌上心頭，剎那間，我喜歡上了鐘聲。

鐘聲，那是一種輕巧卻又有力的聲音，總能給我以警示；雖然在他人聽(tīng)來(lái)并不是那么的美妙，但是卻有一種攝人心魄的作用，讓我沉醉其中。也許，這就是喜歡它的理由吧！又有誰(shuí)知道呢？

《我》初中作文 篇4

又有很多天沒(méi)見(jiàn)外公外婆了，今天他們從鄉(xiāng)下回來(lái) ?？晌乙灰?jiàn)，卻有了些默默的神傷：外公的白發(fā)又多了許多，外婆眼角的皺紋也增加了。作為長(zhǎng)輩，他們給了我無(wú)數(shù)的關(guān)心;作為朋友，他們又給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)?？扇缃瘢吹搅四前甙椎膬婶W和眼角的褶皺，我想哭，因?yàn)樗麄儛?ài)我，為我付出了太多太多;可我又忍住，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!但他們,卻老了……

外公是位受人尊敬的小學(xué)老師。記得小的時(shí)候，只教我背幾首古詩(shī)，就吃夠了我的“苦頭”：背一首古詩(shī)就得背我上街買零，或蹲下身，讓我坐在他的肩膀上，還高興地說(shuō)：“哦，好厲害，又背了一首詩(shī)!”長(zhǎng)大開(kāi)始讀書后，我在城里念，外公卻在鄉(xiāng)下教。但每周周末他都會(huì)趕車到城里為我輔導(dǎo)作業(yè)，可有時(shí)我卻擺出一份不情愿的樣子，到了稍微懂事的年紀(jì)仿佛才能感受到當(dāng)初外公的傷心。直到現(xiàn)在，外公退休了，卻還在為我堅(jiān)持輔導(dǎo)作業(yè)，盡管初中的書他幾十年都沒(méi)碰過(guò)了，可還是堅(jiān)持翻閱資料學(xué)習(xí)，只為我輔導(dǎo)。外公，謝謝您。

外婆是個(gè)地地道道的莊稼人。在家里就屬她和外公最寵我，把我視為“掌上明珠”。可外婆從來(lái)沒(méi)把“愛(ài)”字對(duì)我說(shuō)過(guò)，而且在表面上還顯得對(duì)我還很嚴(yán)格，可實(shí)際上我能徹徹底底地感受得到那份濃濃的愛(ài)意。記得有一次，我感冒了，吃一種藥物，可其中含有使我過(guò)敏的成份，導(dǎo)致我左眼睜不開(kāi)，外婆心急如焚，連夜把我送到了醫(yī)院。第二天，我發(fā)現(xiàn)了外婆眼中布滿的紅血絲，才明白了：原來(lái)她整宿未眠，一直守護(hù)著我。外婆也為我付出的太多太多。外婆，謝謝您。

如果讓我把愛(ài)打個(gè)比喻的話，外婆就是一雙靈巧的手，外公就是一支彩筆，而其余愛(ài)我的人就是那一桶桶彩墨，而我只是一張白紙，被他們把我的人生畫得絢麗多彩。

外公，外婆，我愛(ài)你們。

《我》初中作文 篇5

“川流不息的人群，車水馬龍的街市，燈光璀璨的夜景……”這里是海門，這里是我的故鄉(xiāng)。“一望無(wú)際的田野，星羅棋布的.村莊，溫暖和煦的陽(yáng)光……”這里是海門，這里是我們的故鄉(xiāng)。

如今的海門當(dāng)真是發(fā)生了翻天覆地的變化。原來(lái)塵土飛揚(yáng)的泥路煥然一新，變成了一塵不染的柏油馬路，原來(lái)夜晚漆黑一片的公路，現(xiàn)在終于立起了一排排的路燈，為夜間行車點(diǎn)起了安全之光;原來(lái)是低矮破舊的平房，現(xiàn)在一座座高樓拔地而起……海門一如既往地帶著他充滿自信的微笑，昂首挺進(jìn)在改革開(kāi)放的洪流之中。

身處于海門，身處于海門的變化更是刻骨銘心，是的，我們有了舒適寬敞的大房子，是的，我們有了熙熙攘攘的街市;是的，我們有了寬闊筆直的公路，但同時(shí)原來(lái)清澈見(jiàn)底的小溪如今卻變得渾濁不堪，臭不可聞，原來(lái)清新怡人的空氣如今卻混入了許多對(duì)人體有害的顆粒物，原來(lái)郁郁蔥蔥的樹(shù)林如今只剩下枯枝殘葉……經(jīng)濟(jì)是發(fā)展了，但如此要以環(huán)境為代價(jià)，是值得還是不值得?真正明白的人自然有自己的抉擇。

我有一個(gè)夢(mèng)想，讓海門的鄉(xiāng)村重新回到以前。讓碧波蕩漾的小溪穿過(guò)石澗，讓清新怡人的空氣，重新充盈江邊，讓凋零殘敗的樹(shù)林回復(fù)到以前的郁郁蔥蔥。

我有一個(gè)夢(mèng)想，讓海門的城市建設(shè)更加合理，讓海門的街道街區(qū)更加文明、潔凈。我在海門，我有一個(gè)夢(mèng)想，而且一直為之奮斗，我在海門，我相信海門的未來(lái)會(huì)更加光明美好，我在海門，我會(huì)努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取為海門建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力，我在海門，我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想也是中國(guó)夢(mèng)的一部分。

奉獻(xiàn)新海門，構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)!