優(yōu)秀初中作文300字

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精選優(yōu)秀初中作文300字匯編6篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀初中作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀初中作文300字篇1

星期天，我起床就吃飯了，我很驚呀怎么早就吃飯了。每天媽媽都很晚起來的，媽媽今天怎么了我想了又想。我中于忍不住了我就問媽媽。我說媽媽你有什么是么我問到。經(jīng)過媽媽一說，媽媽要出門。媽媽說中午不回來了你在家子己吃吧。我寫完作業(yè)，午我看了一回電視都中午了，我想中午吃什么。忽然電話向了，我一接是媽媽。媽媽說一會回我想我都很大了，我應(yīng)該為媽媽坐點神么說著我想起為媽媽做飯。說完我就干了起來。

我一看什么菜都沒有，我這是想起媽媽昨天買了一條魚。我對那條魚打起了念頭，說干就干。我就像媽媽那樣干了起來。一開始都很難，都說萬事開頭難。我看這話對。后來就很容易了。把魚整好了就可以下鍋了，我學著媽媽的樣子坐了起來。不一會媽媽回來了看見我把屋子弄的這么亂。媽媽就大聲的說了我兩句，我低下了頭，媽媽看見有一盤魚上面寫著媽媽您辛苦了幾個字。媽媽看到幾個字媽媽流下了眼淚。晚上，我們吃到了美味的魚。

優(yōu)秀初中作文300字篇2

我是一個11歲的善心女孩。

瞧！我有一頭烏黑的頭發(fā)，平時總愛扎個一支把，兩道彎而濃的眉毛下長著一雙透亮靈活的眼睛，扁扁的鼻子下襯托著一張能說會道的嘴巴，一笑就會露出兩個酒窩。

有一次，我看見一位老奶奶的菜灑了一地，有些人亂踩，有些人還亂拿。我看到了這番場景，實在忍不住，就趕緊跑過去，說：你們怎么可以這樣，這位老奶奶可是一位老年人，你們不但不幫她撿，反而還亂踩亂拿，真是太沒有素質(zhì)，太沒有愛心了。如果這是你們的老人，你們看見了還會這樣對她么！那些人聽了，臉紅了起來，低下了頭。他們最后都跟老奶奶道歉。老奶奶非常感謝我，說：你真是一個有善心的好孩子呀！我聽了老奶奶的話，心里跟吃了蜜一樣甜。

這就是我，一個雖說不上十全十美但卻擁有善心的女孩.

優(yōu)秀初中作文300字篇3

今天，下著中雨。天上灰蒙蒙的，好像蒙了一層灰色的紗布。我們來到赤霞廣場上試外寫生課。雖然是中雨但絲毫沒有影響我們的情緒，同學們不停地看著，觀察著，思考著......家長也一刻不停的看著。

我們走到了翠綠的草坪上，這個草坪遠看像一塊勻稱的地毯，近看卻一點也不齊，好像誰踩了、摘了一樣。我突然想起了一個小故事。我想到原來的時候與小伙伴在草地上玩耍打滾的情景。那時候，我們在草地上賽跑，跑著跑著一個小女孩砰地一聲摔倒了地上，那個孩子連續(xù)不斷的哭泣著。我馬上跑到那個小女孩身邊，不停地安慰著她。

我們走到了銀杏樹下，銀杏樹的樹干是粗壯的。銀杏樹的手臂像千手觀音。聽老師說：“銀杏樹是活化石?！边@是有原因的，比如銀杏樹葉常年縫在枕頭里睡覺可以預(yù)防心血管病。銀杏樹全身都是寶。法桐的樹葉毛茸茸的，它的葉子看起來臟乎乎的，其實它是為大家創(chuàng)造好的環(huán)境，它把灰塵和噪音都吸在了自己身上。名稱“天然消聲器”！法桐的樹干是直直向上的，就像東北漢子。它的樹干摸起來比銀杏樹滑一些。樹根深深的扎在土里，為葉子吸收大地母親的乳汁，以供給大樹的生長。

這真是一堂快樂的寫生課??！

優(yōu)秀初中作文300字篇4

今天，我隨媽媽單位坐車去六村堡賞桃花，路兩旁粉紅的桃花、嫩綠的柳樹、雪白的梨花、金黃的菜花，她們都爭著露出歡樂的笑臉迎接我們。

鮮艷的桃花綻放著美麗的身姿，像一片片彩霞，好一個“滿樹如嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融”。來到樹下，我細細欣賞這些梅花形的五瓣桃花，一簇一簇的花，你擠著我，我挨著你，多么像無數(shù)親姐妹，密密地裹滿枝條。枝上稀疏長著嫩綠的又尖又細的葉子。樹下的小伙伴忙著捉昆蟲、挖野蒜、撿桃胡我在身旁的桃枝上仔細地摘下一朵，插在發(fā)辮上，在桃樹下留影，真是“人面桃花相映紅”。微風吹來，紛紛揚揚的花瓣就變成了嬉戲玩耍的.粉蝶，熱熱鬧鬧地落在泥上，它會“化作春泥更護花”。看著眼前的桃林，欣賞著滿目桃花，我更愛生機勃勃的春天。

優(yōu)秀初中作文300字篇5

我是一個活潑開朗的男孩，別人有的性格我都有，只是太“陽光”了點，因此老師評價我是“活躍有余，沉穩(wěn)不足”。不管在哪一方面，我都很感興趣，總喜歡爭第一。

今年我上初一，可以自己騎車上學了，于是我就放松恣意地在馬路上狂奔。有一次我與一輛汽車搶道，差點把我媽急死，然后是一大通珍愛生命的教育（她是教政治的），我只有點頭答應(yīng)的份，否則騎車的權(quán)利很可能被取消。

我很愛奧數(shù)，喜歡鉆研，數(shù)學漸漸成為我的強項。只要是考數(shù)學，越難的題我越是做得得心應(yīng)手，相反，簡單的題我的出錯率會很高。這也反映出粗心大意的毛病我始終沒改了。一個人不應(yīng)該被一塊石頭絆倒兩次呀！

我不僅愛學習，還愛“管人”。在小學時，我就是班長，搗蛋的孩子都對我退避三舍，畏懼三分。在社會實踐基地，我有幸當上了副大隊長，負責檢查宿舍，我勤奮得常常熬到最晚才回去睡覺，喧鬧的宿舍經(jīng)我這么一進一出，都安靜了下來。到了初中，自習課上，愛回頭、愛說話、愛做小動作的那些同學的大名，都被我毫不留情地記在了黑板“光榮榜”上。

這就是我，陽光的我，愛學習的我，大錯不犯、小錯不斷的我。我就是我，獨一無二。