大海初中作文

大海初中作文(匯編15篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的大海初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大海初中作文1

回到這首詩的本身來說，它絲毫沒有頹唐、墮落的痕跡，詩歌透出的全是幸福和美好的氣息，可是，結(jié)果卻是那么的出乎意料，讓我的思想和心靈來不及躲閃……這首詩共三章，第一章是虛構(gòu)了一幅自由獨立，遠離塵世喧囂的生活圖景，一股清新潮潤的氣息鋪面而來，那樣悠閑愜意的生活或許是每個人都向往的，他一開始就把我?guī)нM了一方凈土，在這樣的環(huán)境里，我可以擺脫塵世的束縛，張開想象的翅膀，在只有屬于我的天地里翱翔。接著，這首詩兩次說到：“面朝大海，春暖花開”，都表達美好的情感，在人生觀、價值觀上既有肯定世俗生活，又不甘于墮入塵世成為俗人。詩人始終心懷始而熱情開放，始而收合封閉，收張自如。這首詩在清純、明凈、世俗化的背后蘊藏著某些復(fù)雜性、矛盾性的東西?！懊娉蠛！北緛硎敲鎸諘?、虛無，但海子獨具慧眼，竟然看出了“春暖花開”，“春暖花開”是詩人的心畫，是夢想的溫柔之鄉(xiāng)，寄托著詩人無限渺遠的情思遐想。

一直以來， 孤獨寂寞是人類一個永恒的話題，是一個無法回避，必須正視的問題。海子選擇了自己忍受這種莫名的、不可排除的孤獨和寂寞，卻把幸福給了他人，這就是他，一個讓人捉摸不透卻讓人景仰的北大的詩人。

我覺得，海子的抒情短詩具有一種超越時空和侵入血液和靈魂的巨大力量，加上其身世經(jīng)歷的悲劇性，更促使了其短詩的不朽?？梢赃@樣說，海子的離去，是中國現(xiàn)代詩壇上一顆巨星的隕落，標(biāo)志著中國當(dāng)代詩歌純粹歌詠時代的終結(jié)，直至今天，我也沒有看到比海子這首抒情詩更純粹的抒情詩出現(xiàn)。論語讀后感1500字魯濱孫漂流記讀后感100字林清玄散文集讀后感

大海初中作文2

在讀六年級的時候，記得那是秋高氣爽的一天，我們班上體育課，那次上體育課的內(nèi)容是立定跳遠。以我們體育老師的規(guī)定，必須要超過1。5米才能算合格了。但是我根本就跳不到那么遠，再加上我本身也不怎么喜歡體育這門功課。1。5米，對我來說根本就是難上加難嘛！還好老師是按排隊次序來定跳遠的先后的，我排在較后面，還有時間練習(xí)。我擠出人群，來到了空地上開始了我的練習(xí)?！芭?！啪！啪！”我一下子就練了十多次，但還是沒達到目的，我跑進人群中，看了看，同學(xué)們個個都是那么棒，個個都合格了。我沮喪地走出了人群，此時，好朋友都圍了過來，問：“？怎么了??？”“我......我......我立定跳遠老是不合格。”我說。“怎么？就因為這樣你就想要放棄嗎？”小丹說，“不可以的，你剛剛練那么幾下就想要成功？你想一下，一艘船，在浩瀚無邊的大海中，想要到達大海的彼岸，它不努力能行嗎？努力加堅持才能成功??！繼續(xù)努力，下星期還有一節(jié)體育課啊，趁這幾天，努力練習(xí)吧！”聽了小丹這些話，我連連點頭。終于，經(jīng)過幾天的奮斗，我終于成功地到達了“大海的彼岸”了。

是的，只要肯努力，任何困難都能屈服，只要堅持，“大海的彼岸”就在眼前。

永遠要記住：堅持就是勝利！

大海初中作文3

我一聽到胖大海這個名字，就想，什么是胖大海，它有什么作用？帶著這個疑問，我踏進了教室。

只見老師手里拿著一個橢圓形的種子，棕褐色的，像橄欖球，又像桃核，還像巧克力球……它很粗糙，有皺紋，像老人的額頭上的條條皺紋，我們聞了聞一股淡淡的中藥味，我們百思不得共解，老師故弄玄虛，說它是一個神奇的寶貝，很多用處，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

老師拿來了一個白色的玻璃杯，把這個神奇的種子放在白色的玻璃標(biāo)里我們仔細觀察的種子，開始，兩頭鼓，中間也鼓，用手一摸很光滑像嬰兒的臉蛋，慢慢的才掙脫了自己的皮膚，肉綻放出來像毛毛蟲脫繭一樣。

不一會兒，它變成了如乒乓球大水的不明生物，像木耳，又像銀耳……它慢慢的膨脹起來，艱難地伸出了“手”“腳”，它越變越大，像一個巨人，又像一個魔鬼，隨著水的波浪搖來擺去，最后，它占滿了整個懷子，我們隨著這個神奇的種子，從平淡的表情，變成了奇怪的表情驚嘆不已。

我終于知道這個神奇的種子有什么作用，如果把它放在水池里放上整整一天，那滿水池就有那個神奇的種子的身影。

這個小怪物就是“胖大?！?。它是梧桐科植物，生長在熱帶地區(qū)。有清熱、利咽、清腸通便的功效。常用于干咳無痰、咽痛音啞、慢性咽炎等的治療。

大自然神奇了，告訴我這么多奧秘。

大海初中作文4

當(dāng)我閉上眼睛，背對大海，我感到一種兇猛又不失壯美的聲音漫灌入我的耳畔，涌入我的心里，原來這是大海的聲音。

那個夏天，一個從未見過海的內(nèi)地朋友風(fēng)塵仆仆地坐了一夜火車趕來，眼睛明亮地扯著我的手：“我喜歡大海，盡管我見了那么多大海的照片，我知道大海的樣子，但我這次來只為傾聽一次大海的聲音，真正感受一次大海?！?/p>

說真的，在海邊長大的我還是第一次認真傾聽大海的聲音，結(jié)果這一次的感受讓我至今想起仍心潮澎湃。

大海的聲音是一種野性的美，橫沖直撞進入我的耳朵，在耳畔吵鬧，咆哮，翻滾，掙扎，讓我感覺海并非在我遙遠的身后，而是就藏在我的耳朵里，像一個任性的小野獸。

我慢慢感到海水如同匯入我的血管，身體里都有清晰的海水涓涓流淌的聲音，帶有一絲洶涌的絲毫疼痛。漸漸它一股腦涌入心臟，牽制著我的心臟也可以潮起潮落，橫沖直撞，我整個精神亢奮起來，陪著海的聲音一起澎湃。

朋友攥緊我的手，聲音顫抖：“原來這就是海的聲音！竟如此壯美！”而我不語，只因已醉得深徹。

海水的聲音有些累了，長久的掙扎讓他有些許疲倦，開始重重的喘息。有規(guī)律的潮起、潮落，任憑浪花打著旋在我耳邊嬉戲，那笑聲時近時遠，近時明亮得有些吵鬧，遠時又讓我像擔(dān)心一個跑遠的孩子一樣，些許牽掛。

朋友說了這樣一段感慨：“知道么，海是人生命初始的地方，人生命中最初的一聲啼哭和最后的一陣呼吸都和這海潮的聲音出奇地相似，人本屬于海，海是人們生命的起點和歸宿。人的性格里也有海這樣倔強、抗?fàn)幍脑?，人要學(xué)會傾聽海的聲音，學(xué)會傾聽生命的聲音。”

我聽完這話，一瞬間覺得我身后不僅是一片海，更是一個宇宙，孕育萬千生命的宇宙！

大海初中作文5

在我不停地翻過一座又一座山，一次又一次地失望之后，我終于攀過了一個這樣的山頂：在這山的那邊，就是海啊，是一個全新的世界，是多么的寬廣，多么地蔚藍，天地之間渾然一體，分不清哪里是天，哪里是海；金色而明朗的沙灘再陽光下是多么地耀眼，和沉靜而美麗的大海形成了鮮明的對比。人們在沙灘上留下了一串串腳印，好像在訴說著對大海的留戀。

大海的性格，十分復(fù)雜。海雖然是藍的，似一幅在微風(fēng)中抖動的錦緞，藍得晶瑩，藍得活潑。但它有時溫柔 ……此處隱藏2761個字……伴，只有那吹刮而過的寒冷的風(fēng)，不禁讓人瑟瑟發(fā)抖。

繼續(xù)走著走著，我仿佛看到了一位小女孩，她的身影和我小時候頗為相似。她獨自蹲在海灘上撿貝殼，“一個、兩個……”她仔細地數(shù)著。若是看到漂亮的便會放入口袋。我跟隨著她小小的步伐慢慢地向她靠近，只見她趣味盎然地將挑剩下的貝殼堆在了一起，然后再一個一個地扔入海中，有些大個的還會激起水花，她似乎沒有發(fā)現(xiàn)我的存在，時而側(cè)過頭聆聽著貝殼落水的聲音，時而用手拍打著海水。她那甜美的笑容在陽光的照耀下顯得更加光彩奪目。我突然發(fā)現(xiàn)她那里竟是晴日當(dāng)空，心中倍感疑惑。當(dāng)她轉(zhuǎn)過頭來時，一張熟悉的面孔映入眼簾，原來她就是我，小時候的我……

“大海，你能聽見嗎？”我朝海面大喊著，“這個小女孩就是我對不對？謝謝你，記錄了我兒時的美好?！边@將是我最珍貴的回憶，謝謝你，我的朋友！

環(huán)顧四周，小時候的我早已消失不見，而我的心卻豁然開朗，嘴角蕩起一絲微笑。再次面朝大海，我似看到了春暖花開……

大海初中作文12

大海，你教會了我什么？我不由得陷入了沉思……

大海，你有寬闊的胸懷！一望無際，碧波蕩漾。你將五彩斑斕的魚兒，攬進自己的懷抱，讓他們自由自在的生長；你將大大小小的船舶，納入自己的臂彎，任他們停留依靠；你讓水晶般璀璨的珊瑚，一株株占據(jù)你的心，如慈母哺育她們，長成亭亭玉立的少女，閃亮你柔軟而博大的心靈！

大海，你教會了我什么？是寬容，是原諒，是博愛，是不拘小節(jié)！零碎的片段涌進我的腦海，如已經(jīng)碎成太多塊的拼圖，怎么也不能拼湊跟重來。記憶如潮水，逼迫我記起那不愿翻開的一頁——

清晨，老師一臉笑容，正如那明媚的陽光。試卷要發(fā)下來了，我臉上寫滿了興奮，期待那如潮水般的贊揚。可是，等來的卻是一句：“你落后了哦，要更加努力，向小文看齊！”我不愿相信，回回“霸占”前三名的我，這一次為什么會落后。我眉心緊鎖，看了看老師，一臉鼓勵的笑容，我卻認為是嘲笑；小文對我開心地說著，我卻認為是炫耀；同學(xué)們的竊竊私語，我卻認為是不友善的議論。下課，小文像只花蝴蝶，高興地在我周圍舞動，妒忌的無名火直沖心底，懊惱也在我腦子里瞎轉(zhuǎn)悠。嫉妒使我被沖昏頭腦，心中的怨氣全朝他一個人發(fā)：“考試超過我了，了不起嗎？”她黯然神傷，落寞的回了座位。放學(xué)，不再是成雙成對，只有兩個人的孤單；上學(xué)，不再歡聲笑語，只有兩個人的沉默；上課，不再默契發(fā)言，只有兩個人的無精打采……本是我錯了！我釋然了，只想與他和解。

電話即將接電話即將接通的一剎那，我明白了什么！是心有靈犀嗎？我們互相絮絮叨叨。笑語重來，歡歌依舊。大海為我們的友誼打著歡快的節(jié)拍……

大海，你教會了我成長！

大海初中作文13

七月底，我、哥哥和媽媽隨旅游團來到了青島。第一次看見大海，天空是那么明朗，空氣是那么清新。

早上，我們來到海邊。海風(fēng)吹到臉上，有絲絲的涼意。聽導(dǎo)游說大海退潮了，但是，海風(fēng)一吹，海水溫柔地爬到了我的腳上。海水并不算涼，好像在對我說：“我好累呀！昨天我和人們玩了一整天，讓我歇一會，好嗎？”

過了一會兒，媽媽提議讓我和哥哥去游泳。我和哥哥異口同聲道：“好，好！”只見哥哥一個猛子下去，連救生圈都沒帶，我看了猛吸一口氣，媽媽督促讓我下去，剛開始我還有些猶豫，不敢下水，后來在媽媽的鼓勵下，我漸漸往水中走，海水親吻著我的身體，我才發(fā)現(xiàn)海水是那么好玩。哥哥趁我不注意，捧了一捧水，灑在我的頭上，我和哥哥開始玩起了打水仗，周圍的小朋友見我們玩的那么開心，也參與進來，人越聚越多，連大人也和我們小孩一起玩起了潑水的游戲，整個海面掀起萬丈高的水花，笑聲此起彼伏，說時遲，那時快，正當(dāng)我們玩的起勁時，不知誰喊了一聲：“海水漲潮了！”我還沒反應(yīng)過來，來了一個大海浪，我一不留神，帶著泳圈栽倒在海水里，冷不防喝了幾口海水，我發(fā)現(xiàn)海水的味道是又澀又咸，心里不由得十分惱火，心想：大海真調(diào)皮！

我和哥哥懷著對大海的留戀來到岸邊，我看見海浪漸漸多了起來，從大海的最左邊到最右邊，遠看構(gòu)成一條白線的時候涌過來，一浪接一浪，永不休止。

啊，大海，我愛你！

大海初中作文14

年少時總想去看海，站在一望無垠的海水之邊，吹著濕潤的海風(fēng)，踩著干凈的沙礫，感受海浪雄渾磅礴的氣勢，體會海的魅力，海的深刻。

千河匯聚，隱流匿浪，波瀾之下集珍藏寶，變化萬千，這便是海。曹操《觀滄?！吩疲骸叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”詞句優(yōu)美，意境深遠，將海水的磅礴之勢、厚重之息、寧靜之氣描繪的淋漓盡致。我想，面對這樣的大海，無論是誰都會被深深地震撼。

那寬闊蔚藍的海，敞開她廣博的胸懷，靜靜地躺在大地上。她可以包容萬噸巨輪，可以收納億萬種生物，可以容下數(shù)不盡的沙石，甚至在水天相接的地方她也可以包容云朵和天空。她披起那一身藍瀅瀅的衣服，出現(xiàn)在我的眼里，她寧靜，高貴，擺弄著微瀾，仿佛是一個幽藍的夢。

聽著她在遠方為我喧騰，雪白的海潮夜夜奔來，一次次浸濕了我干枯的心靈。

我站在海邊，拋開所有的顧慮隨心的呼喊，那些喜悅的、憎惡的、快樂的、悲傷的故事，難以釋懷的心事都喊給她聽，她總是百聽不厭，翻起一波一波的海浪，一次一次地回答我，那些痛苦便隨著遠去的海浪，消失在了風(fēng)中。

海子曾說：“我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！蹦鞘撬膲?，也是我的夢，大?？偸悄茏屖篱g的一切紛擾都平靜下來。

我想畫一片海，也畫上海邊的人那孤寂的心，落寞的黃昏映在沙灘上，海風(fēng)吹起，一波波海浪遠遠的蕩開。

大海初中作文15

你見過大海嗎？你向往大海嗎？從小到大，我一直向往著大海，向往著它的藍、它的深、它的寬廣、它的白色浪花和它的一切一切。

在青島和大連我都有幸見到了大海，和大海親密接觸。在大連我第一次見到大海時它給我留下最深的印象是它那比天更純的藍色，好像一塊巨大的藍寶石鑲在了地球上。在大連我沒見到海水漲潮也是一大遺憾，也因此大海在我心中留下了平靜的印象。雖然有時海水撲打在岸邊的巖石上也會擊起一朵朵浪花，很高也很白，白得好像天上的云，不過很快就平靜了。因此我認為大海不是人們說得那么波濤洶涌。偶而兩三只海鷗叫著在大海上空飛翔，此時美得就像一幅畫。

后來，到青島后才發(fā)現(xiàn)原來大海也有另外一面，那就是它的洶涌。不錯，大海的心胸的確寬廣，在它無風(fēng)無浪時也能包容一切，可是一到風(fēng)浪漲起時，大海的兇猛什么也容不下。

在青島我和爸爸媽媽在海中游泳，這時正好漲潮，海邊上人又很多，我們只能在淺水區(qū)，不能進入深水區(qū)，因為海水漲潮是十分危險的。當(dāng)時我是拿著救身圈，走向大海，海風(fēng)撲面而來，帶來了海的清新味道。我在海邊淺水區(qū)奮力地游啊游，不知不覺得離海邊已有一段距離。

這時海水也不知不覺的在漲著，深水區(qū)的人都游回來了，于是我也往回游，可不知怎么海變得很深，我好不容易才游到岸邊。這時一位青年人就被抬進了醫(yī)務(wù)室，這時我更感到了海水的無情，剛才好的能容得所有人在它里面游泳，可現(xiàn)在卻……不錯，海十分美麗，海里有豐富的資源，可是我們不應(yīng)學(xué)習(xí)海有如此不穩(wěn)定的心情，我們應(yīng)學(xué)習(xí)海平靜時寬容。