【精品】《我》初中作文300字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的《我》初中作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有人喜歡富貴的牡丹,有人喜歡清新飄逸的蘭花,有人喜歡高潔的荷花,更有人喜歡那十里飄香的桂花。而我卻喜歡桃花,因?yàn)樗诨ǖ募易逯锌偸堑谝粫r(shí)間開(kāi)放,告訴我們春天來(lái)了,所以我喜歡它這“春風(fēng)第一枝”的精神。
陽(yáng)光給鮮艷的桃花披上金裝,在藍(lán)天的襯托下,桃葉顯得格外的綠,仿佛是仙女頭上的翡翠。那一朵朵,一簇簇,一串串的桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭,好似一串串誘人的冰糖葫蘆,每一朵都開(kāi)的那么紅,那么艷。剛打苞的;猶如一粒粒小紅豆,可愛(ài)極了,在樹(shù)枝上蹦啊跳啊的;快開(kāi)放的,又似一顆顆紅得欲滴的草莓,讓人口水直流??墒菦](méi)等你伸手,它仿佛迫不及待地要展現(xiàn)出全部的美麗———它就要燦爛地開(kāi)放了。
粉的如蝶的水紅色桃花更加美麗了。遠(yuǎn)看,就像一個(gè)個(gè)穿著薄如蟬翼的芭蕾裙的小姑娘,在陽(yáng)光下起舞一陣微風(fēng)吹來(lái),它們又像千萬(wàn)個(gè)小精靈似的,你笑我唱,熱鬧極了,真是讓人眼花繚亂。
??!桃花。你毫無(wú)怨言,用自己的生命妝扮祖國(guó)的大好山河,美麗的桃花啊,我愛(ài)你!
從春秋到現(xiàn)代,孔子精神一直永記在我們心中,他的弟子撰寫(xiě)了一本《論語(yǔ)》,我們至都在學(xué)習(xí)其中所蘊(yùn)含的深刻道理。
孔子名丘,字仲尼,他被世人稱(chēng)為至高無(wú)上的圣人。
一個(gè)人的品德像山一樣高尚,人們便會(huì)敬仰他,一個(gè)人的行為像大道一樣光明正大,人們才會(huì)跟他走,而那一個(gè)人,無(wú)庸置疑就是孔子,然而,天下君王,至於賢人眾矣,當(dāng)時(shí)則榮,沒(méi)則已焉,孔子只是一代平民,可他的學(xué)說(shuō)已流傳了十幾代,讀書(shū)人都非常尊敬他。
孔子教書(shū)不分貧富,只分基礎(chǔ)好與不好,好的多教些,差的少教些,他自稱(chēng):吾十有五而志學(xué)于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十耳順,七十縱心所不逾矩。
在我眼中,孔子是一個(gè)不慕榮利的人,因?yàn)樵谝郧?,讀書(shū)是有錢(qián)人才能讀的,而孔子卻不分貧富,再進(jìn)一步說(shuō),有多少人教書(shū)能夠因人而異,答案10%都不到。
上至天子王侯,中國(guó)講六藝的人,都是以孔子的學(xué)說(shuō)作為標(biāo)準(zhǔn),可以看出孔子真是個(gè)至高無(wú)上的圣人啊!
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人都離不開(kāi)好習(xí)慣,而我認(rèn)為最重要的習(xí)慣便是讀書(shū)了。許多人也是這樣認(rèn)為的,例如高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,開(kāi)學(xué)時(shí)我加入了小記者好習(xí)慣養(yǎng)成讀書(shū)群,養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。
在這段時(shí)間里,我讀了很多本書(shū),每本兒書(shū)都讓我感受頗深。比如四大名著中的《三國(guó)演義》,這本書(shū)是我明白了,每個(gè)人都有自己不同的性格,有的人光明磊落,有的人陽(yáng)奉陰違,有的人俠肝作義膽,有的人冷漠無(wú)情……當(dāng)我看到中意的君子,我便會(huì)新生敬佩之情。當(dāng)我讀到狡猾的小人,我變直他們的`鼻子痛罵一番。還有老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》,他讓我體會(huì)到了舊社會(huì)北平那里最底層勞動(dòng)人民地獄般的悲慘生活,也讓我感受到了,那時(shí)殘酷的生活是如何將一個(gè)心思純潔的人變成行尸走肉的。
讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣,我將一直堅(jiān)持下去,我相信日復(fù)一日,年復(fù)一年,隨著時(shí)間的流逝,我的知識(shí)會(huì)越來(lái)越豐富的。
人總是要從小一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的,我們要用發(fā)展的眼光看待自己。
“昨天的我”。昨天的我平平凡凡,沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的大事,但我卻很快樂(lè)。課間每一分鐘都與二傻、四愣,五瘋討論著各自偶像新聞。在課上,我們針對(duì)老師提的問(wèn)題小聲的各抒己見(jiàn),卻沒(méi)有一個(gè)人敢舉手回答。
“今天的我”。今天的我挑戰(zhàn)自己極限——在班級(jí)音樂(lè)會(huì)上,當(dāng)著每個(gè)同學(xué)跳拉丁舞 。
上周接到這個(gè)消息,我就開(kāi)始郁悶,可時(shí)間不等人,轉(zhuǎn)眼間就到了星期三。“唉,我該怎么辦??!”我抓狂ing……
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,當(dāng)主持人津津有味的念著開(kāi)場(chǎng)白,我雙手捧腮,猶豫不決。突然,聽(tīng)見(jiàn)非常熟悉的名字“鞏橋橋……”什么?該我了?不會(huì)吧!我想跟音樂(lè)課代表張家平商量商量,還沒(méi)張口,就被推了上來(lái)。沒(méi)辦法,硬著頭皮跳吧!當(dāng)跳到一半聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們鼓掌聲,我信心提高百倍,但最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后,我心放松下來(lái)了。
我挑戰(zhàn)了自己。
“明天的我”。明天的我將希望揮灑到我的希望之路上。
在不遠(yuǎn)處,有一地黃金,它閃爍著屬于它的光芒,等我去挖掘……
今天我就給大家說(shuō)一說(shuō)我眼中的父母。
我的父母是十分開(kāi)明的。記得二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校開(kāi)辦的樂(lè)團(tuán)開(kāi)始招生了。爸爸媽媽先征求了我的意見(jiàn)。在我同意的情況下,才幫我報(bào)了薩克斯。我小時(shí)候也學(xué)過(guò)小提琴,可是因?yàn)槲覍?duì)小提琴不感興趣,所以不愛(ài)學(xué)。爸爸發(fā)現(xiàn)后,趕緊退了小提琴班。不像別的家長(zhǎng)那樣,孩子沒(méi)有興趣,還強(qiáng)迫孩子學(xué)。
我的父母是有誠(chéng)信的。有一次,爸爸答應(yīng)我如果考試得了100分就給我買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包。半個(gè)多月過(guò)后,成績(jī)出來(lái)了,我果然得了100分。爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就帶我去買(mǎi)了一個(gè)帶有奧運(yùn)福娃標(biāo)志的新書(shū)包。
我的父母十分注重培養(yǎng)我的好習(xí)慣。記得我還是三四歲的時(shí)候,爸爸媽媽常常帶我去公園玩,吃完冰棍后他們一定讓我把棍和紙扔進(jìn)垃圾筒里。有時(shí)候騎車(chē)帶我吃羊肉串,找不到垃圾筒,爸爸媽媽就讓我小手舉著釬子,有時(shí)要騎好幾條馬路才能找到垃圾筒。爸爸媽媽對(duì)我的這些要求給我留下深刻的印象,直到現(xiàn)在只要有垃圾,我都會(huì)把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒里。父母的教育使我養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
我的父母對(duì)我的影響還有很多很多,這里不能一一列舉,你覺(jué)得他們?cè)趺礃幽兀?/p>
也許是由于性格孤僻的原因吧,我喜歡坐在墻角里,不被別人注意到,就像院里墻角的一棵小草一樣清靜。
每當(dāng)坐在墻角,我就精神勃發(fā),似乎那一堵墻就是我的精神支柱。坐在墻角里,我總有一種舒適的感覺(jué)。墻就像是我的好朋友一樣,每當(dāng)我遇到煩惱時(shí),它就會(huì)讓我依靠,使我的煩惱很快消失掉。當(dāng)我累了的時(shí)候,它也會(huì)讓我倚在它身上,閉眼休息一會(huì)兒。
墻不僅是我的朋友,還是我的老師。上課的時(shí)候,它就像老師一樣提醒我要集中注意力聽(tīng)講;當(dāng)我想朝外看的時(shí)候,“他”就用“他”那寬大的背脊擋住我的視線(xiàn),使我不得不認(rèn)真聽(tīng)講。到夏天,雖然,我享受不到窗口涼爽的風(fēng),但是依偎在它的懷里,使我心情平靜,不知不覺(jué)也就涼快了,正是“心靜自然涼”。
?。∽趬抢镎婧?!假如沒(méi)人愿意坐墻角,就來(lái)對(duì)我說(shuō),我愿與所有的墻角做朋友。
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