快樂的小學作文

精選快樂的小學作文九篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的快樂的小學作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的小學作文 篇1

在一個寧靜的夜晚，我把自己童年的相冊翻開，尋覓我那快樂的童年。

第一張是我和爸爸媽媽奶奶在麥當勞吃飯時照的：上面的我一不小心拿了爸爸的漢堡，我輕輕地咬了一口，“太辣了，太辣了，快給我水喝！”我大聲說。爸爸偷偷地把我拍了下來，瞧，上面的我正吐著舌頭呢！

第二張是爸爸帶我到麥當勞過生日的照片：我們在一起玩“快擁抱”這個游戲，阿姨把游戲清清楚楚地說了一遍。我們先圍成一個圓圈，阿姨說：“這首兒歌是：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話請你馬上開朵花?！薄伴_幾朵花？‘’”開四朵?！拔覀兯膫€人馬上抱在一起，多了一個人，他要表演一個小節(jié)目。爸爸看我們玩的非常開心，就幫我拍了下來。

第三張是我六歲時在太湖黿頭渚拍的：我坐在船上，做了一個斗雞眼，爸爸馬上搶拍下來。

在我的小相冊里，我還有許多照片：在金色沙灘上的照片、在杭州西湖的照片……

快來看看我的小相冊吧！

快樂的小學作文 篇2

放寒假沒多久，就過年了，我好高興，跟爸爸說，“爸爸，過年了，能不能像去年一樣幫我買點落地響和禮花，我要和哥哥姐姐們一起玩?！?/p>

年三十晚上，我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯，就拿上落地響、禮花、奶奶幫點燃好的香來到一塊空地上，準備放禮花。一開始，我不敢放禮花，只能在旁邊看著哥哥姐姐們放，看著夜空中美麗的煙火，聽著三歲多的小妹妹快樂的尖叫聲，我的手癢癢的，只覺得砸落地響不夠勁，沖著哥哥喊，“哥哥，我也要放禮花，你教教我?！痹趩棠靖绺绲膸椭?，我緊張的點燃了一個“降落傘”，引線噴了出來，“嗦”的一聲，沖向了空中，“啪”的一聲，炸開了來，發(fā)出了星點的光芒后，一個紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了，連忙去撿降落傘……

我這一天晚上玩的好高興，禮花和落地響玩完后，回到奶奶家，又收到了長輩的祝福和壓歲錢，我只覺得自己被快樂包圍了起來。

【寫作指導：話題作文，從命題開始】

近年來，話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢；倍受廣大師生的關注和青睞。它的開放性有利于展示學生的才華和個性，更有利于展現(xiàn)時代和社會的風貌。然而，怎樣指導學生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學生作文過程中的技巧性指導，卻忽略了話題作文的根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關的自選作文和自由作文，其作文文題由學生自己命題；這給了學生一個更為廣闊的思維空間。在指導作文訓練時，我們不妨一試從指導作文命題開始。

題目是文章的窗口，或概括全文的內(nèi)容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。老師在指導作文訓練時，要明確告訴學生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸?！睘樵掝}寫一篇文章。如果用“幸?！睘轭}目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻帶來幸?！钡阮}目更容易下筆，更容易寫出個性特點。

話題作文命題的成敗，是文章成敗的關鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來寫。例如：請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準了話題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。

命好題，對行文求新也有指導作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學生在行文中開拓思維；找準感情寫出創(chuàng)新的文章來。例如；請以“關愛”為話題寫一片文章。寫父母的關愛；有學生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關愛，有學生用了“老師，我要你的大面包”、“關愛l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。

指導學生命好話題作文本的題目，可以說是指導學生寫好話題作文的開始。在指導命題的訓練中，用以幫助學生更好的開拓思維；找準現(xiàn)實生活中的寫作材料；寫出一些創(chuàng)新的作文來；這也是話題作文發(fā)展趨勢的必然要求。在指導學生進行話題作文訓練時，不妨試著從命題開始，幫助學生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū)，讓學生寫出有新意、有個性，展現(xiàn)時代和社會風貌的好文章來。

快樂的小學作文 篇3

“叮咚——叮咚——”是誰在唱著清脆悅耳的歌謠呢？哈哈！當然是我啦！我是一條清澈的小溪，正在向遠方快樂地流淌。

我的身體里還住著許多朋友呢！有小魚兒、小蝦、小蟹。哦！還有海草和鵝卵石！每天早晨，我都會用歌聲喚醒它們；夜里，它們又會在我的歌聲中安然入睡。它們在我的懷抱里快樂地生活著。

我唱著歡快的歌謠，緩緩流向遠方。途中，我遇到了我的小伙伴。它們問道：“嘿！你要去哪里??？”我回答說：“我要去小河里！”它們說：“我們也是！一起吧！”“好啊！”我們一邊唱著歌，一邊流向遠方。

我們到了小河后，繼續(xù)唱著歌，流向遠方。路上，我們遇到了小草。小草搖晃著身子，向我們打招呼：“小河小河！你們要到哪里去??？”我們齊聲回答：“我們要去大江里?。　蔽覀兿蛐〔莞鎰e，繼續(xù)流向遠方。

越來越多的小河加入，我們匯成了大江，歌謠唱得更歡快了！我們從一架橫跨江面的大橋下流過，站在橋上的人們驚喜地說：“快看??！這條大江真是氣勢磅礴?。　蔽覀兾⑿χ暗溃骸拔覀円ゴ蠛＠玻　薄皣W啦——嘩啦——”我們的歌謠唱得越來越歡快啦！

我們終于來到大海啦！大海里有好多我們的同伴?。∥议_心極了！我和同伴們一起舉辦了一場演奏會，那聲音真是雄渾！你聽到了嗎？

來到了大海，我依然很喜歡唱歌呢！你聽——“嘩——嘩——嘩——”

快樂的小學作文 篇4

今年的秋游,我們學校小學部全體師生去東莞的“華南Mall歡笑天地”玩。

11月11日早上8點左右，我們登上了校車出發(fā)了。差不多1個半小時的車程就到達了目的地。下車后，老師組織我們排好隊，導游姐姐帶著我們走上了“華南Mall歡笑天地”的一座木橋，問我們：“小朋友們，你們誰有1米4高??？”“我、我、我、我！”“有1米4高的同學可以去玩那個！”導游姐姐一邊說一邊用手指著一個機動游戲。這個機動游戲有60米高，是這樣玩的：人們坐在機器上，開動機器，它越升越高，升到最高的時后，有一位工作人員就會喊：“3、2、1！”剛喊完，機器就會一個勁的往下落。我雖然有1米4高了，但是我看別人玩，非常害怕，所以我沒有敢玩。

我玩了“滑翔天際”。這“滑翔天際”是趴著玩的，它是按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序圍成一個圈的。我們趴在機器上面，扣好安全帶，它就開始起飛了。它一邊飛一邊慢慢地升起來，真的像是飛了起來似的。一陣微風吹來，使人神清氣爽。

中午12點，玩得有點累了。我們?nèi)ダ蠋熓芈眯邪摹拔枧_”吃午飯。吃完飯后，我和同學又去室內(nèi)玩游戲。這次，我們先玩“跳躍時空”，這“跳躍時空”像是八爪魚似的。坐到上面，扣好安全帶，它一邊飛一邊慢慢地升起來。突然它上下跳，同時發(fā)出噴霧氣一樣的聲音。我們坐在上面害怕極了，互相抓住對方的手，忽然機器停了，我們這才松了一口氣，解開安全帶，走向出口。

后來，我們還玩了許多有趣的游戲，如“鬼屋”、“飛躍時空”、“綠野仙蹤”等。我不一一的說了，總之，挺好玩的，有機會你們自己去細細玩賞吧！

快樂的小學作文 篇5

我，平凡 ，無知，有點笨。但是有一件事卻給我?guī)砹丝鞓罚蔷褪怯斡尽? 每年的七八月份，暑假來臨的時候，我就可以開始心愛的游泳運動了。游泳這項運動對我來說是一件既辛苦又愉快的事情，半天游下來，到了晚上，吃飯，學習，睡覺，都非常地輕松。

記得以前，我也是一只 “ 旱鴨子 ” ，第一次走進游泳館，看到泳池里的一池碧波，緊張得像只小鹿就想逃跑 。經(jīng)過一段時間教練的誘導和父母親的鼓勵，也就仔細穿好泳衣，戴好泳帽泳鏡，勇敢跨出了第一步，抱著游泳圈毅然而然跳進清澈的池水。浸泡在池水里才發(fā)現(xiàn)這水竟然是溫熱的，覺得在這溫熱的水中挺舒服，于是心中的怯意少了一些，學習游泳的興趣也慢慢上來。剛開始我鉆在泳圈里拼命擺動手腳，以為這樣就能游動起來，事實上我用了很大力氣依然只能移動很少的距離。關鍵時候還得教練指導，教練叫我扔掉泳圈，仔細觀察跟著做動作，這樣經(jīng)過幾天練習，手和腳協(xié)調(diào)了，動作要領掌握了，初步學會“打水”和“浮水”，這是邁向成功的第一步，教練贊許的目光，父母會心的微笑，都是我前進的動力，學會游泳的信心更是大增，從中也體會到了學習的樂趣?，F(xiàn)在，我仍然要從基礎練起，在練習“打水”，增強運動的同時，深深感到游泳這項運動帶給我的快樂。

我喜愛游泳這項運動，除了這是一種防身的技能，更讓我從游泳中學到了寶貴的人生經(jīng)驗，那就是：掌握前人正確的方法，勤苦練習，定有所成。每當暑假來臨，我就想起童年時候游泳的快樂。親愛的朋友，如果你也喜歡游泳，那就給我寫信，我們一起分享游泳的樂趣，分享童年的樂事，也分享學習和成長的快樂。

快樂的小學作文 篇6

清晨，我早早地起了床，“?。∷{藍的天空，白白的云朵，像是在祝我們像天空那樣快樂的成長，像云朵那樣輝煌?！蔽业脑捳Z打擾了爸爸媽媽的美夢。

我早早地來到學校，?。∫贿M校門就看見了展覽。哎呀！這不是我們班尚書寫的硬筆書法嗎？這不是尚爵的嗎？這，那……?。≌f也說不完的好呀！

我慢慢地走在這個展覽中。瞧，那可愛的機器人，美麗的人物，栩栩如生的素描畫像……這一副副美麗的畫像，進入了我的腦海中，我戀戀不舍的走了。

我來到了毛筆字展覽中，?。《嗝腊。∫还P一筆寫出的字，一步一步練出的字，這樣才能展示出最好的成績，俗話說“臺上3分鐘，臺下十年功?！爆F(xiàn)在要改成：看起容易，寫起難呀。

這次的六一真快樂呀！多么希望這天永遠不要過去呀！

快樂的小學作文 篇7

星期天，爸爸帶我和小弟弟去八字橋游泳。我們換好衣服，到了一個很高的游泳池，我和小弟弟“噗通”一聲跳到水里，我們游呀游呀，游到中央的時候，小弟弟說：“那邊有一個充氣小船，”我們坐了上去，小船漂了一會兒我們就下來，我們又游了一會兒。

爸爸說：“我們該回家了?！蔽覀兙痛┖靡路丶伊耍m然我不會游泳，但我還是玩得很開心！

快樂的小學作文 篇8

說：你有著多么閃光的青春啊，你卻不快樂，為什么？

什么？她把擁有青春卻不快樂似做一種罪惡，我一下成了萬惡之首。我從來不把不快寫在臉上，也不把憂傷掛在嘴邊，那樣太過矯情；她說我不快樂，只能說明她太過細心，有著太過敏銳的洞察力，用一句話就道出了我的痛處，殘忍的不留余地。

這是那個叫郭敬明的孩子說的。很矛盾的句子，青春的我們是一個矛盾的群體。不覺得青春是一件值得炫耀的事情，至少此時此刻我不覺得自己還有青春可言，或許很久以前它就成了一個遙遠的記憶，只留下一個象征性的符號。

樸樹、許巍，聽他們述說青春的故事，聽得乍悲乍喜，即心酸又感動，最后流淚滿面。

能夠記錄些什么，用來做為青春的憑證，畢竟生命有限，時光短暫，將它留給年老的自己，在春日午后慵懶的陽光里，隨意翻看，興許能聞到些許芳香的味道。那時候的心應該澄明如鏡，有一種洗禮后的神秘感，所有的故事都會在剎那間升華，一切的平凡都變得溫暖而美麗。

記憶會在剎那間回來，讓人手足無措，接著便看到了所有曾走過的路，看過的風景，一切都美得燦爛而驚心。有了恍惚的迷亂，當時為什么不曾察覺？

約海淡淡的風，干凈的藍天白云、飛舞的蜂蝶，頭戴芍藥的我站在姹紫嫣紅的花叢中，裙擺搖搖，容顏嫵媚，笑容明亮又清澈。

豆弁，看得平靜又感傷，看到絕望才肯離去。勇敢的轉(zhuǎn)身，卻忍不住頻頻回首，轉(zhuǎn)身很容易，轉(zhuǎn)身不回頭，卻需要太大的勇氣；反復多次，我依然做不到。

擔心思單純而簡單，放學后，歡天喜地的扔下書包，鉆進爺爺?shù)男』▓@，倘佯其間，貪心的摘下一朵朵盛放的花朵，到鮮花滿懷才愿離去，被爺爺發(fā)現(xiàn)，定會數(shù)落好一會兒，直到我臉上寫滿滿滿的懺悔，可惜我是不知悔改的孩子，所以總會有下一次，爺爺再怎么責罵，我也快樂得象個傻瓜，可憐的花兒，一次次的被我摧殘，我做了可怕的劊子手，卻不影響我長大。

年華里，我慢慢的褪去青澀，如蛇蛻皮一般，疼痛，卻義無反顧。成長的過程，五味俱全，然后，逐漸的變成了現(xiàn)在的模樣，過往，一切云淡風清。

安于現(xiàn)狀，說得稍微好聽些叫做沒有野心。對于身邊人而言是比較安全的，這恰恰又成了不快樂的原因之一，人的.很多快樂都來源于****的滿足。我把太多的事情都當做天方夜譚，連想象都不敢嘗試。這并不代表我沒有理想，只怕太多的空想讓我在別人眼中成了無所事事的人，所以甚少提起。

昆明，去看美麗的蝴蝶泉、神秘的玉龍雪山、古樸的麗江古城…………這是我心底最長久的秘密，象我的青春那么長；我對Ｌ講過，然后他很認真的說：一個愿望可以堅持這么多年，無論最終能否實現(xiàn)，起碼它本身就很美麗。我因為他的一句贊美喪失了理智，信誓旦旦的表示會一直堅持。天知道這種堅持會持續(xù)多久，如果最終無法實現(xiàn)，可能某一天我會忘了自己曾有過如此可貴的堅持。

給我留言：見不得憂傷的文字。我答：我早就不寫憂傷的文字了。而事實上我也從來不認為我有寫過任何憂傷的文字。我只是喜歡嘮叨，那些說我少年老成的人看過我的文字，這樣的想法一定會更加強烈，我簡直就象一個嘮嘮叨叨的中年婦人。

王菲的《流年》，反復幾次后記下了歌詞，并且記住了那個寫詞的人，叫作林夕。

許多人寫過詞，我能記住的只有一個王菲，并且認為最好的就是這首《流年》，“一場輪回的時間”有多久？我不知道；“一光年”有多久？我也不知道，我只知道時間是個好東西，永遠只要記住這一刻，上一刻永遠是過去式；不能耿耿于懷，也不能若不關心，又是矛盾，生活的狀態(tài)總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如覆薄冰。

要追尋的也只是快樂而已，或簡單或復雜的幸福，到最后結(jié)果往往不重要，過程卻顯得格外珍貴，雖然有些喧賓奪主，但在反復回味的過程中總會領悟到一些東西；那些東西應該也和幸福有關吧。

和20歲說再見了，絕不是杞人憂天人，這種危機感讓我不得安生，就這樣清楚的看著我的青春一點點的消逝，心里有莫名的感傷卻欲哭無淚。我會買上一大束百合，對自己說生日快樂，然后瀟灑的揮揮手，漂亮的轉(zhuǎn)身——希望這次我能夠不再回頭。

感謝父母讓我來到這個世界，感謝現(xiàn)在為止我愛的和所有愛我的人；希望你們彼此都能快樂，至于我，我也會學著快樂的。

快樂的小學作文 篇9

星期天，天氣真好，天空瓦藍瓦藍的，像一匹透明的藍段子。幾個小伙伴們興致勃勃地來到了風景如畫的公園野餐。

清澈見底的湖泊上面有很多造型精致的游船，游客們有的在唱著美麗動聽的歌，有的在翩翩起舞，還有的在拍照片留做紀念?；顫娍蓯鄣聂~兒們在湖里鉆來鉆去，好像在玩捉迷藏。岸邊綠如地毯的小草，一片一片的，踩上去，軟綿綿的。萬紫千紅的小野花們像跳動的火焰在燃燒著。

小伙伴們來到茂盛如篷的大樹底下，她們把一塊色澤鮮艷的布鋪在地上，拿出各自精心制作的食品，有香甜可口的壽司、新鮮美味的肉串、還有五顏六色的水果沙拉。

小伙伴們相互品嘗著。歡聲笑語中一個看上去十一、二歲的小男孩站起來了，他身材修長，身穿白色半截袖，深藍色的短褲，烏黑油亮的短發(fā)，面色白凈，目光如水，臉上露出欣喜的笑容，倒背左手，伸出右手食指惟妙惟肖的講起幽默的故事來。身旁女孩有側(cè)目傾聽的，有神情專注地望著，有撓著頭在猜想故事中的人物，還有一個眉清目秀的女孩，頭戴紅色的發(fā)卡，梳著散發(fā)，劉海齊眉，面白唇紅，一邊享受著美味，一邊體會著故事中的趣味……

天色漸漸晚了，幾個小伙伴們才戀戀不舍地回家了?？鞓返男瞧谔?，讓他們體會到生活的快樂、友誼的珍貴，美好的回憶將記在每個人的心中！