校風(fēng)小學(xué)作文

校風(fēng)小學(xué)作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的校風(fēng)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校風(fēng)小學(xué)作文1

讀書對一個人非常重要，書是一個人精神的糧食，少了書，便像生活中沒有陽光；少了書，便像小草得不到雨露的滋養(yǎng)。書使我們進步，書豐富我們的頭腦，拓展我們的視野。讓讀書成為一種習(xí)慣，便可以使我們受益終生。

在學(xué)校，我們有半小時的午讀，在這半小時中，大家都拿著書本在津津有味地讀著，我們貪婪地汲取著書中的營養(yǎng)。在班級后面有一個大書柜，大家都知道讀書的好處，便帶來書籍和大家一起分享，使我們的書柜變成了“大胖子”。每天大家都可以借閱書柜中的書，汲取各種各樣的營養(yǎng)。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使我們受益，也會使我們快樂，堅持讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。校訓(xùn)：生活即教育生活中處處有學(xué)習(xí)的地方，有些時候生活會給我們教訓(xùn)，使我們汲取教訓(xùn)，獲得“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，由此可見讀書對古人的重要性，如今讀書對我們也很重要。讀書可以讓我們學(xué)習(xí)知識，增長才干。

中華民族幾千年來的文化精華，就是靠聽、說、讀、寫傳承下來的。母親時常對我說：“知識就是力量，知識就是你一生的武器，你要用“你的閱歷太少，還未經(jīng)受生活的磨難，接受生活的.教育，要多寫作，加入你真實的感情，多觀察生活，不要只讀死書，不懂得活用，為了讀書而讀書。”

于是，我又開始慢慢地轉(zhuǎn)變，我從內(nèi)向慢慢開始變得開朗，學(xué)會了為人處事，學(xué)會了交朋友，學(xué)會了積極發(fā)言，開始變得幽默，變得自信，不再像以前一樣唯唯諾諾，自卑，逆來順受。

媽媽說，我是真的長大了。隨著我的轉(zhuǎn)變，我的成績也慢慢地提上來，作文也從低谷慢慢爬了上去，成為及格、良、優(yōu)，甚至成為優(yōu)+，有一次還上了《魯中晨刊》小記者報，爸爸拿著手機拍了照片到處轉(zhuǎn)發(fā)，奶奶的臉上也露出了微笑。但我的心里一直裝著兩句話：讓讀書成為一種習(xí)慣，生活即教育。

一直到現(xiàn)在，我依舊堅持每天讀書。漸漸地，讀書成了我生活中必不可少的一部分。有時，媽媽就會笑著罵我?guī)拙洌骸澳憧?，咱家養(yǎng)了個書呆子，整天買書光浪費錢呢！”但我總是一笑而過，或許，這是生活對我的考驗吧！

我會牢記我們的校風(fēng)校訓(xùn)，把她作為我成長、生活的一個標準，讓自己更有學(xué)識，用心去感受生活的美好！

校風(fēng)小學(xué)作文2

美麗的校園，是我最喜歡的地方。它就像是一個個音符，串聯(lián)起我童年的夢想；是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；是我快樂的源泉，我在這里學(xué)到了很多知識。

“剛”，風(fēng)氣，風(fēng)尚也。每個學(xué)校都有校風(fēng)，它是一所學(xué)校所特有的占據(jù)主導(dǎo)地位的習(xí)慣和群體風(fēng)尚，能夠體現(xiàn)出一種獨特的心理環(huán)境，穩(wěn)定而具有導(dǎo)向性。校風(fēng)是一種無形的精神力量，可以振奮精神，激勵斗志，使同學(xué)們迸發(fā)出積極向上、努力拼搏的精神。

“悅”，快樂，情緒也。我們學(xué)校把“悅”作為文化標簽。悅文化，就是我們學(xué)校的校風(fēng)，即以促進師生悅成長為核心，以探索悅課程架構(gòu)為主線，以推進悅課堂建設(shè)為重點，以構(gòu)建悅評價體系為抓手，以開展悅體驗活動為載體，全力打造悅文化品牌學(xué)校，努力構(gòu)建“一軸、三緯、六經(jīng)線”的立體發(fā)展格局?！耙惠S、三緯、六經(jīng)線”，即以“悅文化”為中軸線，以“家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育”為三緯線，以“悅生態(tài)、悅管理、悅評價、悅成長、悅課堂、悅課程”為六經(jīng)線?！耙活w愛國心，一身好習(xí)慣，一口普通話，一筆好書法，一種樂觀向上的心態(tài)，一副健美強壯的體魄”是我們學(xué)校的育人目標，也是我們學(xué)校的畢業(yè)形象。通俗點說，就是快樂的性格、睿智的品格、健康的體格、善良的人格。

前不久，我們班參加學(xué)校的廣播體操比賽，我們在體育課上練操。音樂響起，同學(xué)們猶如一個個精靈翩翩起舞。我們的身體跟著音樂而動。但是班級隊伍后面有幾個男生好像不是很認真，老師走過來提醒他們，說我們是一個集體，要有集體意識，讓他們認真起來。但是他們桀驁不馴，還是沒有改正，老師很生氣。我作為體育課代表就跟他們說：“我們的校風(fēng)是“悅”，你們不要這么消極，要積極樂觀的對待這件事，老師讓我們跳操，是讓我們贏得我們班的榮譽，為我們自己班爭光。你們不如快快樂樂的進行下去，完成比賽還不會惹老師生氣你們也會越來越快樂。他們聽完這番話，認真思考了幾分鐘之后，也跟著音樂動起來了。比賽開始了，現(xiàn)在是我們的表演時間，雖然跳的還不是那么整齊，但是我們堅持下來，這種精神是可貴的，我們很快樂，也很開心。

這就是我們學(xué)校的校風(fēng)——“悅”。我們的校風(fēng)精神給我的生活和學(xué)習(xí)都帶來了很多啟發(fā)，我和同學(xué)們也都會一直堅守著、傳承著我們的校風(fēng)。