爭吵小學(xué)作文

爭吵小學(xué)作文精選15篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的爭吵小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爭吵小學(xué)作文1

一天夜里，小明的文具盒里發(fā)生了一場爭吵，文具盒里的伙伴們個個都爭得面紅耳赤，誰也不肯輸給誰。

引起這場爭吵的是鉛筆，鉛筆生氣地說：“我應(yīng)該是老大，因為所有的畫家、文學(xué)家都要用到我，所以老大只有我才能當?！毕鹌ひ膊徽J輸，它氣憤地說：“我應(yīng)該才是老大，因為如果沒有我，畫家、文學(xué)家他們要是畫錯了、寫錯了，還不是我去把畫錯的、寫錯的擦去，所以我應(yīng)該是老大才對?！鞭D(zhuǎn)筆刀雖然表現(xiàn)得心平氣和,但是它也不甘示弱地說：“我應(yīng)該是真正的老大才對，因為要是鉛筆芯斷了的話，要不是我把筆芯搞出來，它們又怎能發(fā)揮作用。所以只有我才能算得上是真正的老大”它們盡管已經(jīng)爭得面紅耳赤，但仍不分勝負，眼看就要打起來了！

第二天，小主人用它們的時候，誰也肯不讓小主人用，因為它們昨天夜里吵得太兇了，所以誰也不甘示弱。小主人一氣之下把它們統(tǒng)統(tǒng)都扔到了垃圾桶里，它們在垃圾桶里面你看看我，我看看你，誰也不知道是怎么惹小主人生氣的，最后“哇”的一聲都大哭起來。

爭吵小學(xué)作文2

夜深人靜了，小主人甜蜜地睡著了，文具盒里卻熱鬧非凡。原來文具們都爭先恐后地發(fā)言，表白自己的功勞最大。

你瞧，每個文具都爭得面紅耳赤，不可分交。細長的鉛筆搶先說：“要論功勞最大，當然非我莫屬！我為小主人寫出漂亮的字，立下汗馬功勞！”鉛筆話音剛落，橡皮就很不服氣地說：“哼！要不是我 ，小主人寫錯了字，怎么辦？每次還不是我挺身而出，幫忙擦干凈嗎？應(yīng)該我的功勞最大！”削筆刀驕傲得對鉛筆說：“我才是最厲害的！如果沒有我?guī)湍阆骱?，你能寫字嗎？”高高直直的尺子發(fā)話了 ：“你們都算不了什么，我的功勞才最大！小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的。”他們誰也不甘示弱，爭論個沒完沒了。

這時，一直在一旁沉默不語的文具盒發(fā)言了：“你們各有各的本領(lǐng)，并為小主人盡全力效勞。小主人的學(xué)習(xí)離不開我們每一個人，我們應(yīng)該團結(jié)起來，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，只有這樣，才是最完美的。 ”聽了文具盒的話，他們臉都紅了，慚愧地低下了頭。

從此，他們再也不爭吵了，而是團結(jié)起來，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。

爭吵小學(xué)作文3

今天，小王的數(shù)學(xué)單元測試得了全班最高分：100分，他非常開心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂得眉開眼笑。

晚上，好心情的小王很快進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。深夜，從他的文具盒里傳來一陣陣激烈地爭吵。

首先發(fā)言地是小鋼筆，只見他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒有我，小主人就不能答題?！?/p>

小鉛筆一聽心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無禮地說：“哼，什么你的功勞，走開，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因為只有我寫的字能修改?！?/p>

小橡皮生氣了，把小鉛筆推開，橫眉怒目地說：“你算什么，爾等鼠輩，你寫的字能改，還不是靠我來改？所以，我才是最大的功臣?！蔽木吆袪敔斱s快出來勸解，它和氣地說：“好了，孩子們，別吵了。其實，你們一個都不能少，少了一個，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績?！?/p>

文具盒里的吵鬧聲終于平息了。

爭吵小學(xué)作文4

今天，文具王國中的紙、鉛筆、橡皮擦、文具盒又聚在一起。這一次，它們之間的爭吵更激烈了，因為前不久，它們的主人剛剛獲得了學(xué)校一年級作文競賽一等獎，它們都認為自己的功勞多一些，為此在爭吵不休。

鉛筆迫不急待地說：“我的功勞最大，主人對我總是削啊削啊，你們看，我又被削掉了許多，沒有我，小主人能寫出那么好的作文，能夠一舉奪得第一名嗎？”

“沒有我，你往哪邊寫？不用說，我的功勞最大。”紙不屑地說。

橡皮擦終于忍不住插嘴：“我們的小主人可是個馬大哈，如果沒有我，交上去的作文都是錯別字，能得一等獎嗎？”

“你們都說自己的功勞最大，如果沒有我，你們連家都沒有，我是你們的家長，所以我的功勞最大?！蔽木吆幸膊桓事浜?。

這樣，它們越吵越厲害，最后竟動起手來，結(jié)果：筆斷了，紙碎了，橡皮擦裂了，文具盒癟了。它們的爭吵聲，驚醒了正在沉睡的小主人，他傷心極了，因為他知道：它們一樣重要！

爭吵小學(xué)作文5

星期天，熊大和熊二想看電視，熊大拿到遙控器說：“熊二，我來開電視吧，然后，我再調(diào)頻道?！毙艽髣倓偘言捯袈湎聲r，熊二連忙大喊：“不要，我來開電視，也是我來調(diào)頻道?！?/p>

然后，它倆就為了這件事情吵了起來，熊大不高興的對熊二說：“你為什么不讓我來調(diào)呀？”“因為我怕你總是調(diào)你自己喜歡的頻道?！毙芏烂C地說。

“我比你大，所以應(yīng)該我來調(diào)，你太小了，一下子就會把遙控器弄壞的?！?/p>

熊二不服氣地說：“我看你才會把它弄壞呢。”

熊媽媽看見熊大和熊二在爭吵，熊媽媽嚴肅地說：“不要吵，你們倆不要再為遙控器的事爭吵，我給你們倆調(diào)一個光頭強的電視，你們一起看?！?/p>

熊大、熊二聽從了媽媽的提議，它們和好了，不再爭吵了。它們一起看得津津有味！

爭吵小學(xué)作文6

夜深了，到處都是靜悄悄的。

文具盒里開始了激烈的爭吵。

小汽車橡皮開始調(diào)皮的說話了：“要論作用，我才是最棒的，我專幫小朋友改正錯誤。"

鉛筆不服氣的說：“我才是最棒的，小朋友們開始練習(xí)寫字，都是用的我，我才是最最棒的'。”

鉛筆的話引來了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我?guī)兔硐鲉?？要不然小朋友用什么寫字啊。所以說；我才是最棒的！”

尺子傲慢的說話了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫直線，還可以幫小朋友量長短，你們行嗎？”

鋼筆先生插話了：“要說我啊，大家都知道，從三年級起，以后小朋友都會用我習(xí)字寫文章。我才是理所當然的超級棒！”

大家越吵聲越大。這時候，一直沉默不語的文具盒奶奶開始說話了?！昂⒆觽儯銈兌际亲畎舻?。個個本領(lǐng)都很大。但是，只有大家團結(jié)一心，才能幫助小朋友把學(xué)習(xí)提高。人心齊，泰山移。所以我們要團結(jié)?！?/p>

大家聽了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒里又安靜了下來。

夜更深……！

爭吵小學(xué)作文7

眼睛妹妹說：“主人要是沒有我，不就會摔跤嗎?我還能幫主人看見色彩斑斕的春天、炎熱的夏天、果實累累的秋天和白雪皚皚的冬天，你們能看見嗎?我是主人的小幫手?！?/p>

耳朵哥哥接著說：“你算什么東西，我才是主人的小幫手。如果沒有我，主人不就聽不見聲音了嗎?聽不見小鳥啾啾的叫聲，聽不見河水的嘩嘩聲，聽不見樹葉被風(fēng)吹的沙沙聲，聽不見孩子的嬉戲聲，聽不見同學(xué)們的讀書聲。我才是主人的小幫手。”

嘴巴大伯說：“你們來比賽吧!如果誰能全答對我出的三道題，就算誰贏，大家都承認他是主人的小幫手。”

第一個上場的是鼻子，它很輕松地呼吸到了新鮮空氣，眼睛和耳朵都不能呼吸。第一個題目，鼻子獲勝。

嘴巴大伯說：“你們每人只贏了一局，誰也沒有贏三局，你們都有自己的長處，只有你們共同協(xié)作，才能當好主人的小幫手?！?/p>

從此以后，他們?nèi)嗽僖矝]有吵架了，共同給小主人服務(wù)，主人快樂幸福的生活著，也更加愛護他們了。

爭吵小學(xué)作文8

晚上，小主人休息了，文具盒里的文具就爭吵了起來，鉛筆小妹妹說：“如果沒有我，小主人就不能寫字了?！本砉P刀小弟弟說：“還不是我把你卷尖了，你才能寫字?！毕鹌げ链蟾缯f：“如果沒有我，小主人就不能擦去他寫錯的字了?！背咦诱f：“如果沒有我，小主人上美術(shù)課時，就不能畫出筆直的線條了?！?/p>

第二天，鉛筆小妹妹不見了，卷筆刀、尺子、橡皮擦都閑著沒事可干，橡皮擦大哥說：“昨天鉛筆小妹妹還在，我們就還有用處，而現(xiàn)在呢，鉛筆小妹妹不在了，我們一點用處都沒有了。”晚上，小主人找到了鉛筆小妹妹，大家都非常高興。文具盒老爺爺說：“大家都是一家人，各有各的本領(lǐng)，所以我們都要同心協(xié)力為小主人服好

務(wù)，才能體現(xiàn)自己的作用?！睆拇艘院?，文具盒里的文具再也不會爭吵了。

爭吵小學(xué)作文9

從前，我有兩支筆，一支彩筆，一支鉛筆。

驕傲的彩筆看不起鉛筆，常常奚落它。 “你敢跟我比誰的顏色美嗎？”彩筆傲慢地問。 “不敢，彩筆兄弟?！便U筆謙虛地回答。 “就知道你不敢，懦弱的東西！”彩筆說，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實不敢跟你比美，但不是懦弱?！便U筆爭辯說，“我們生來就是用來畫畫的，說到畫畫，我并不比你差。再說……” “住嘴！”彩筆惱怒了，“你怎么敢跟我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會被主人扔掉，我卻永遠被主人稱贊。” “何必這樣說呢？”鉛筆說，“我們還是一起幫主人畫畫吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到恥辱，你算什么東西！”彩筆說，“走著瞧吧，總有一天，主人會把你扔掉?！?鉛筆不再理會彩筆。

上美術(shù)課了，我先用鉛筆勾畫，再用彩筆畫畫，畫出了一幅美麗的畫，受到了老師的表揚，我說：“彩筆和鉛筆真好用?！?第二天，彩筆想起了昨天的事，說：“對不起，鉛筆。以前是我太狹隘了，我們還是一起幫主人畫畫吧！” 鉛筆愉快地說：“好的?！?之后彩筆和鉛筆就一直陪伴我，直到未來。

爭吵小學(xué)作文10

做完家庭作業(yè)，我把文具盒放進書包里，不知怎么回事，文具盒家里就吵得不可開交。

吵個不停的是文具們，看他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子漲紅了臉，圓珠筆也急得漲紅了臉。

首先發(fā)言的是鉛筆，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，沒有了我主人一個字也不能寫。而且主人在開始學(xué)習(xí)畫畫，寫字的時候，就會一塌糊涂”鉛筆的發(fā)言招來了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒有 我，主人寫錯了字誰也擦不掉，考試的時候主人寫錯了字，如果沒有我就慘了?！背咦右矤幹f：“沒有我們，主人就連直線也畫不了?！表敳环獾氖菆A珠筆，哼，在是沒有我，人膠在寫字的時候， 時間久了，字就會模糊，而我寫的字既清晰又美觀?！熬瓦@樣大家你一句，我一言吵個不停。

正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他說：”孩子們，你們不要吵了，我們每個人都有自己的長處和短處。要善于看到別人的長處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處??！“剛說完只見文 具們個個都低下了頭。

爭吵小學(xué)作文11

爭吵，爭吵的人千差萬別，爭吵的原因五花八門。爭吵，不過男女老少都會爭吵。今天我就和兩個同學(xué)發(fā)生了爭吵，就和你們講講第一件吧！

是今天下午的第幾節(jié)課我已經(jīng)記不清了，第一次爭吵是在語文老師報聽寫之后。我和同桌把答案對好之前，我習(xí)慣性地讀了一遍，問同桌我有沒有落下那個詞語沒寫。小A轉(zhuǎn)過身來，沖我喊一聲“皺起”！那聲音大得像是發(fā)現(xiàn)了什么不得了的事。

這么大的聲音把小B惹來了，他了解了情況后，強硬地要求我抄寫“皺起”（聽寫錯誤的字詞要求抄寫）。我氣不過，我又不是寫錯了，只是在報完之后，詢問我有沒有落下的詞語而已。而小B卻說我就是不想抄寫。我心虛了，是了，我就是不想抄寫。小B吼我，我也沖他吼，可能因為心虛，我的聲音沒他的有底氣。他的眼眶紅紅的，仿佛下一秒就會有眼淚順著臉龐流下來，樣子十分狼狽。我看不到自己的樣子，如果看的到，應(yīng)該也不會是像小B一樣就快哭的表情。后來，小B真的哭了，趴在桌子上，肩膀一聳一聳的。

雖然我的眼淚也要流出來，但我不能哭，哭了就顯得太懦弱了，在我的字典里沒有懦弱二字！抬頭，讓就要流出來的眼淚流回肚子里。

爭吵小學(xué)作文12

書包大家庭里住著許許多多成員，它們是：語文書、數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、字典……，由于主人的知識越來越多，這個大家庭已經(jīng)裝不下人了，所以大家要開一場會議，決定讓一位離開。

會議開始了，老大語文書說道：“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開的，要是我們離開了，主人會被老師懲罰的?！薄拔乙膊荒茏摺！庇⒄Z書說道?！盀槭裁?”語文書不解地問?！耙驗槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書本，要是我們走了，主人的成績會越來越差的?！庇⒄Z書回答道。這時，字典吆喝道：“你們可不能趕走我，主人非常需要我，只要有字不會讀、不會寫都要讓我來輔導(dǎo)?！蔽木吆写舐暤卣f：“我也不能走，主人需要我給他裝筆!”

就這樣它們議論了一個上午，可還不知道讓誰離開。這時，大家看見了一本科學(xué)書，心想：這家伙不是主課書，一定是多余的。過了一會兒大家便把它趕出了大家庭。書包大家庭終于寬敞了。

爭吵小學(xué)作文13

文具盒里有一個美妙的世界，那是幾個學(xué)習(xí)用品的窩。

一天，鉛筆對他的伙伴說：“小主人天天用我，把我高大威猛的身材用得那么矮小?！?/p>

“是呀，是呀!”橡皮說到，“我這么潔白的臉蛋，都被小主人用得烏起碼黑，害得我沒辦法見人了，唉!”

鋼筆姐姐搶著說：“我的皮膚本來很多水分，可是現(xiàn)在小主人把我的水分都用完了，我這么干燥，誰碰一下我就會產(chǎn)生靜電!”涂改帶哥哥一碰鋼筆姐姐。“哎呀!果然有靜電!”涂改帶哥哥尖叫?！拔腋鼞K，我的父母包括親戚都被小主人弄死了，我本來肚子飽飽的自從我來到小主人身邊時，我肚子里的東西就越變越少不知道哪天我也會死去。”

鉛筆盒妹妹對他們說，“我比你們都小，可是我每天都要帶著你們?nèi)バ≈魅说膶W(xué)校，你們實在太沉了減減肥也好?！?/p>

在旁邊睡覺的字典爺爺被他們的吵鬧聲吵醒了。字典爺爺開口說：“你們不能怪小主人不好，當初主人要是沒有買你們的話，說不定比現(xiàn)在的日子還要糟糕呢。再說你們來這個世界上不是給人類做奉獻的嗎?說不定以后小主人就會知道自己哪里錯了，會對你們好一點。你們應(yīng)該大大方方的，而不是像現(xiàn)在這么小氣呀!”

聽了字典爺爺?shù)脑?，他們心里好受多了?/p>

爭吵小學(xué)作文14

一天夜里，小朋友都睡覺了，小紅的鉛筆盒爭吵了起來。

橡皮說：“我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅烁膶戝e的字，小主人就 得被罵了 。修正帶說：“橡皮?。‖F(xiàn)在小主人都不太用鉛筆了，都用中性筆了，所以我的功勞大！”

“我的功勞大，”橡皮大聲地說道

“我的功勞大肯定比你的功勞大?！毙拚龓дf

說著又爭吵了起來，尺子說：”你們都別爭了，咱們誰都沒有書包的功勞多。要不是書包帶著我們，我們誰都沒有功勞?！?/p>

說完，橡皮和修正帶不說了，各自去睡覺去了。它們兩個一晚上都沒睡著，都在想自己不對的地方。書包知道了這件事，早上對所有書，等其它東西說：”其是我們都有各自的功勞，如果沒有鉛筆，橡皮就用不上，如果沒有中性筆修正帶也用不上。所以我們的功勞都是最大的。“

書包剛一說完，小紅就就背上書包上學(xué)去了。

爭吵小學(xué)作文15

今天我和學(xué)英語的好朋友王玉婷吵架了，并不是她買了一把新扇子我嫉妒她。

早上因為我單詞不通過，被老師罰抄詞語，我抄著抄著，坐在我旁邊的王玉婷忽然把一個紙團丟了過來，正好砸在我的筆桿上，把我的本子弄破了，我非常生氣，就罵了她一句。她看了我一眼，似笑非笑地說：“我不是故意的?！笨粗靡獾难凵瘢孟裨谡f：“你錯了這么多，真差！”我越想越生氣，看著她把新買來的扇子在我面前搖來搖去，我于是想報復(fù)她，我用筆往她扇子上一戳，劃臟了她的新扇子。王玉婷氣得滿臉通紅說：“你是故意的?！闭f著就流下了委屈的淚水，看著她可憐的樣子，我的氣一下子全消了，我很后悔，不應(yīng)該那樣做。等到中午的時候，我跑過去對她說：“對不起，我不應(yīng)該那樣，我們做回好朋友吧?！彼χ鴮ξ艺f：“沒關(guān)系，我早就忘記了。”于是我們又和好了。