小學作文

【精華】小學作文匯編五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學作文 篇1

媽媽，我想對你說，笑著活下去。

媽媽，我是您身上掉下來的一塊肉，您難過，我也會跟著難過的，答應我別再難過了，好嗎？看到你開心、快樂、高興，我自然就會高興了呀，再說了，這不就是你打不死的蟑螂精神嗎？所以，笑著活下去，就像您安慰我的一樣：沒什么大不了的，笑笑就過去了。讓我和您同舟共濟，一起把那心靈的創(chuàng)傷撫平吧！

雖然我們沒有孫燕姿那般“神奇”，也沒有蔡依林的“七十二變”使時光倒流，但我們卻可以用郭富城的“動起來”和梁靜茹的“勇氣”掌控命運呀！動起來吧，媽媽，每天都充滿勇氣，你就會發(fā)現生活有多么得美好。

你還會知道您有一個爭氣、孝順、活潑的女兒，她會努力的讀書，替您爭光，讓您隨時都會聽到別人夸她的贊賞聲，那時， 您那蒼老的臉上一定會露出和藹又興奮的笑容吧！您會為她驕傲，她也會因為有您這樣的母親而感到驕傲與欣慰的。

媽媽，雖然爸爸離開了我們，但你還有你的女兒我呀，我會一直陪你走到永遠、永遠······

小學作文 篇2

一天，小男孩杰克走在空無一人的大街上，低著頭，心里不知在想些什么。他是個可憐的孩子，家境貧寒，連一雙新鞋也沒有，他那臟臟的小臉上總流露出一絲無奈的神情。

忽然，一道亮光劃過，杰克覺得自己面前多了些什么?！澳闶钦l？”杰克沖著這個頭發(fā)白花花，穿著白色的長衣服，頭上還戴著天使環(huán)的老頭說?！芭?，可愛的孩子，我是上帝。”老頭的回答讓杰克不知所措，他嘴里嘟囔著“上帝，上帝……”上帝說：“是呀，我是上帝，我經過此地看你垂頭喪氣的。嘿，小伙子怎么了？”杰克看著他，搖了搖頭。上帝接著說：“好吧，現在你可以問我三個問題，我會如實回答的?！苯芸诉@才開口：“上帝，請……請問您覺得一……一萬年長嗎？”

“哦，我的孩子，不要緊張，那我告訴你，那不長，就像一分鐘一樣?！苯芸搜柿搜士谒肓讼?，又提出第二個問題：“那您覺得一百萬元多嗎？”“當然不多，在我的眼里，它就像一元錢?！苯芸讼胂雱偝酝甑陌撞藴?，提出了最后一個問題：“那……那您可以給我一元錢嗎？”他瞪著大眼睛，期待著上帝的回答。

上帝笑了笑說：“孩子，那你可得等我一分鐘?！彼幕卮鹆斫芸撕苁Ｉ系劢又f：“小伙子，三個問題問完了，我也該走了。再見！”“再見！”杰克邊說邊朝著上帝揮手。上帝嗖的一下飛走了，他抬頭看看天，微笑著跑回了家，他對生活充滿了希望。

小學作文 篇3

“我有辦法了！”“老師！老師！”“叫我！叫我！”一陣叫聲從劉老師的課堂傳出，又是一堂“瘋狂”的課，我們正在爭論怎樣能更好更準確的測量黑板的長度。

“我認為可以用估算的方法來測量，比如：一張桌子長2米，黑板的長度大約是兩張桌子的大小。”這時，一位同學發(fā)言道，劉老師連連點頭，并將他的方法記在了黑板上。“我知道我手的一拃有15厘米長；我們可以測測這個黑板大約有我手的幾拃長，就可以確定黑板的長度。”一位女同學答道。只見老師讓她到黑板前，親自用她的辦法去實踐一下，我們大家?guī)退龜?，雖然這個辦法非常麻煩，但還是可以量出黑板大約的長度是550厘米，還有的同學說用文具盒來量，但老師都說不是最好的辦法，怎樣才是最好的測量方法呢？同學們帶著疑問下了課……

再次上課后，同學們的答案，仍然一個個被老師否定，正當老師即將公布答案時，“老師，我認為可以找?guī)讉€同學一起配合來測量?！币晃磺芭诺哪型瑢W答道?！昂茫∵@個辦法最好！那么你是想讓同學來配合呢？還是想老師來配合你呢？”劉老師高興的說?！袄蠋煟蠋?，讓老師！”下面的同學異口同聲的起哄道。“好！”于是劉老師請來了兩位身材嬌小的女老師，第一位女老師身高163厘米；第二位女老師身高162厘米；最后身材高大的劉老師"上場"剛好準確地量出黑板的長度，是510厘米，“臺下”的同學們興奮地一起鼓掌稱好。

這位男同學真是太聰明了，太讓我佩服了，他讓我聯(lián)想到，古有曹沖稱象，今有同學測黑板呀！

小學作文 篇4

日子總是很閑適。偶爾迸發(fā)驚喜，偶爾洋溢歡樂。 陽光透過窗隙，溜進了我的房間，在我眼睛邊打轉。揉著惺忪的睡眼，整個房間亮騰騰的。 驚喜多多 起床后，匆忙洗漱好，就陪媽媽奔赴市集。 看，這邊魚兒翻飛，漁師與之搏斗之景；聽，那邊大媽們大聲吆喝“賣菜咯，賣菜咯”…… 大清早的，市集早已人山人海。

我隨著媽媽去往那魚之圣地，只見一條魚兒忽的飛到我身邊?！鞍?！”我連忙一聲驚叫?！昂⒆?，沒事吧？”我看著那漁師，只是微微一笑，搖了搖頭。 “看你，是來買魚的吧。算了，當作賠償，這魚送你啦！”漁師夠爽快，我只得連聲道謝。 意料之外，就收獲了快樂，不得不說，真是驚喜多多。 歡樂多多 回家后，看著時候也不早了。想想，閑來無事，就自個兒溜進廚房幫忙。 看媽媽那認真洗菜的神色，我撲哧一下就笑了出來?！坝猩逗眯Φ模靠爝M來幫忙啦！”“好啦好啦！”我只得諾諾連聲。 想想，已經好久沒打理家務了，難得有機會。我忙著煮水切菜，差不多的時候，就歇息下來。再看一眼媽媽，只見她炒菜炒得面紅耳赤。隨即執(zhí)了一張紙，拭去了媽媽的汗珠。 總覺得媽媽年輕，但那刺眼的白絲還是刺痛了我的眼眸。是啊，多少年來，早已青絲變白發(fā)。 吃飯時，看著媽媽甜甜的笑容，我也覺得好開心，真是歡樂多多。 這一天還是過去了，看著夜幕降臨，遠方點點星塵，回味一天的美好。 這個假日，真棒！

小學作文 篇5

剛過去的這個寒假，我讀了《廣東科技報》上的《開水不響 響水不開》一文。這篇文章的作者在幫媽媽燒開水這件小事當中發(fā)現了“開水不響，響水不開”這個小問題，他感到很奇怪，于是他去查閱了相關的`資料，并且弄明白了為什么會有這樣的現象。

其實，生活中有許許多多的問題藏在小事里面，而我們也應該像那篇文章的作者一樣，從這些小事當中把這些問題給“揪”出來，并且去尋找或探索這些問題的答案。而許多科學家正是這么做的，并且最終為人類作出了巨大的貢獻。例如，牛頓通過蘋果砸在了自己頭上的這件小事，提出了“蘋果為什么會掉向地上，而不是向空中掉去”這一問題，最終發(fā)現了萬有引力定律；著名化學家波義耳通過他的助手不小心把鹽酸濺在了紫羅蘭的花瓣上，結果后來當水落到花瓣上的時候，濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了的這件小事中，提出了“影響紫羅蘭變紅的物質是什么”這一問題，最終他發(fā)現大部分花草遇到酸或堿時都會變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，它遇酸會變紅，遇堿會變藍，并且波義耳利用了這一特點，制成了科學實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙；而一位奧地利醫(yī)生則通過兒子睡覺時眼珠忽然轉動起來，并且兒子說他那時侯做了個夢的這一小事中，提出“眼珠轉動會不會與做夢有關”這一問題，最終得出這樣的結論：當睡覺的人眼轉動時，他就正在做夢，而后來，人們研究夢的生理學時，便根據眼珠轉動的次數和時間來測量人做夢的次數以及夢的長短。而這些人都是從一些生活中的小事當中發(fā)現問題并去尋找它的答案，最終為人類作出了重大貢獻。

那我們是不是一定要從自己或自己朋友所做的事情中去發(fā)現問題，才算是從小事中找到問題呢？其實并不一定，你也可以在老師講課時發(fā)現老師的錯誤，在看書時找到書上的漏洞。這些既是從小事中發(fā)現問題的一種，也是最基礎的一種；只有從這些開始做起，你才能更準確地從自己做的事情中找到問題，也才能找到這些問題的答案。因此，我們要養(yǎng)成平時敢于糾正老師以及書上的錯誤的好習慣。

但是，我們在尋找問題時，也要思考一下這些問題是否有意義。如果你尋找的問題沒有意義的話，那么你去尋找這些問題的答案就是白費勁，也會浪費許多時間，對人類來說也沒有任何貢獻。

著名科學家愛因斯坦說過：“發(fā)現一個問題往往比解決問題更加重要?！币虼耍覀儜撘劝l(fā)現問題，再去解決它，如果只靠自己的能力實在無法解決它，也沒關系，咱們可以與朋友一起來解決它，如果是新的問題，也可以讓后人來幫忙解決。總而言之，我們要善于從小事中發(fā)現問題，不管這個問題之前有沒有被人發(fā)現過，這樣就能為自己的理科學習奠定基礎