夸夸小學作文

實用的夸夸小學作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的夸夸小學作文3篇，希望對大家有所幫助。

夸夸小學作文 篇1

我們班有許多值得夸獎的同學，但是我今天要夸夸的同學不是別人，正是我們的班長——駱柳東。

他長得很一般，智慧卻說是和老師平起平坐。可說是大智若愚，在課余時間，他可忙得不可開交，我都沒見過他有時間上過廁所，同學們都圍著他問東問西的，有時侯連老師也來請教他。

他不僅學習好，而且還很值得信任。

有一次，測試卷改出來了，“80、87、69、90。。。。。?！崩蠋熞贿呑x一邊緊皺著眉頭，“85、100?！崩蠋熃K于眉笑顏開了。當試卷發(fā)到我們手了的時，我們只看著分數(shù)，完全沉浸在“成功”的喜悅里，就算有的同學看見錯了，也睜一只眼，閉一只眼。突然，駱柳東向講臺走去，對老師說，他的這道題錯了，要求扣回分。教室里靜俏俏的，沒有一點兒聲音，老師突然鼓起了掌，我們也迷迷糊糊地鼓了掌，“駱柳東同學做的很好，他那種發(fā)現(xiàn)并改正錯誤的精神值得我們學習！”教試里又響起了一陣掌聲，那掌聲并不同于上一次。

這還不足于能說名些什么。

還有一次，上體育課的時侯，我的一件外套不知道放在哪，忽然看見駱柳東的書包挺大的，應(yīng)該放得下我的外套。我在征得他的同意下，把外套放在他的書包里。上完體育課后，回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)少了些東西，我終于想起了置身于同學書包的外套。萬一明天他忘帶了，或丟了。。。。。。這時下起了大雨，不久，門敲響了，開門一看，竟是駱柳東，雖然他撐著傘，但雨仍毫不留情地打在他身上。他從懷里拿出一件外套還給我，我連謝謝也來不及說，他就消失在茫茫的雨霧中。

這就是我們值得信任的班長， 也是我最值得夸獎的同學。

夸夸小學作文 篇2

我過生日了，同事們在一起吃了頓飯，老學生還買了蛋糕。當然，席間話題仍離不開學校教育與學校管理。

最近，我們學校一改往日的“學生評教”，給學生每人發(fā)兩張題為“夸夸我的老師”的調(diào)查表。其實這并不是一種簡單的搞業(yè)績的“改革”，它反映了領(lǐng)導層管理思想和理念的變化。作為普通教師 ，我為這一變化高興！

“學生評教”是在讓學生為老師打分，其背后有為老師找毛病的成分。結(jié)果公布后那些排名靠后的老師，尤其是剛?cè)氲赖哪贻p教師，就會變得步履艱難。這一做法源于管理者的基本考慮：管理，管 理，不管不理?；奶疲?/p>

“夸夸我的老師”暗示學生為老師找優(yōu)點。當然學生看老師的角度變了，老師在學生心目中的感覺也會大不同。這一做法往小了說直接有利于學生學習積極性的提高，直接有利于教師自己幸福指數(shù) 的提高，往大了說對學校和國家培養(yǎng)合格教師都會起到很大作用。我贊成這一做法。

領(lǐng)導觀念的轉(zhuǎn)變導致教學管理指揮棒的轉(zhuǎn)變，指揮棒的轉(zhuǎn)變又直接影響到師生教學心理的轉(zhuǎn)變?？磥斫凇昂椭C社會”“以人為本”的學習效果不錯！學習型社會中每個人都需要學習，尤其領(lǐng)導。

夸夸小學作文 篇3

自信、陽光、充滿朝氣，每當你靠近他時，都會被他的快樂所感染，他就是我的同學——黃標。

他長著一個大大的，橄欖形的腦門，頭上長著茂密的黑發(fā)，濃濃的`眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛透出智慧的光芒。一張能說會道的小嘴，常常讓一幫聽眾圍在他的左右。黃標是個“大義滅親”的人。有一次，上自習課的時候，老師叫黃標管好紀律。我偷偷跟同桌張子欣聊了一下天，沒想到被黃標發(fā)現(xiàn)了，我心里想：黃標和我是好朋友，他應(yīng)該不會記我的名字吧！可讓我意想不到的是：黃標竟然記了我的名字。我著急地問他：“咱們是好朋友，你為什么要記我的名字？”黃標不緊不慢地回答：“你別急呀，我記你的名字也是為你好。你想想，我如果不記你的名字，你就不再害怕紀律。也就不再聽課，到時候成績也會跌落下去?！甭犃它S標的這番話，我慚愧地低下了頭。別看黃標在課堂上“不近人情“其實是一個樂于助人的同學。有一次上體育課時，一位同學跑步時跌了一個大跤，鮮血正在向外涌，同學們都嚇呆了，沒有一個人敢上去扶他。這時候，黃標奔上來，抓住那位同學的手臂，使勁一拉，把同學扶了起來，吃力地扶著他向校醫(yī)室走去，還千叮萬囑醫(yī)生要治好他。校醫(yī)涂完藥后，黃標小心翼翼地扶那位同學回教室，再三叮囑他不要亂走動。黃標不放心，就用自己收集的笑話安慰同學。

我有這樣的好同學，真是上輩子修的福呀！所以我要在同學們面前炫耀一番。