秋天初中作文

秋天初中作文匯編九篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的秋天初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

秋天初中作文 篇1

秋天是豐收的季節(jié)，秋天是熱鬧的季節(jié)，秋天是歡樂(lè)的季節(jié)……秋色宜人，金風(fēng)送爽，碩果累累，滿(mǎn)載歡喜。難道秋天不值得我們?yōu)樗炔蕟?

秋像一個(gè)淘氣的女孩，用畫(huà)筆把樹(shù)葉涂成紅色，岜果石掛到書(shū)上，在風(fēng)中加了冰塊使它更加清涼……

在田野上，稻子香味四飄，高粱如害羞的姑娘漲紅了臉，谷子笑彎了腰，玉米笑彎了腰。就連果園中，選刊如一幅畫(huà)般的水果們都禁不住為秋天喝彩，迫不及待地從果樹(shù)上跳下來(lái)，笑容在耕耘者的臉上浮現(xiàn)出來(lái)，仿佛也在為秋天喝彩。羊腸小道間，兩旁的野菊花依然挺立著，果然是：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”啊!傲霜怒放的野菊，也為秋天增添了一絲韻味

小河旁，伸手進(jìn)去，那水的一絲絲冰涼蔓延在你手上，河中的小魚(yú)兒已不像在夏日那般嬉戲玩耍，螃蟹也都躲到石頭下了，睡眠出奇的靜，如一面鏡子般……

秋天，走到鋪滿(mǎn)樹(shù)葉的小路上，腳下的樹(shù)葉的聲音“卡擦”仔細(xì)聆聽(tīng)會(huì)覺(jué)得那是一首秋的贊歌。從樹(shù)上翩翩起舞的“蝴蝶”落在手心中，紅色的，給人以溫暖。仿佛這所有事物都在為秋天喝彩。

秋高氣爽，天高云淡。在這給你以安靜、舒適的享受，不得不讓人為秋天喝彩。秋天真是善變，又變成了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)的恬靜女孩了……秋天，我為你喝彩!

秋天初中作文 篇2

秋天的校園，有著它那迷人而深邃的獨(dú)特之美。今天我就帶大家去逛逛我的校園吧。

走進(jìn)校園，放眼望去，引入眼簾的是高低不同的淡綠色荷花彩繪的教學(xué)大樓，它們錯(cuò)落有致，顯得鱗次櫛比頗有特色和氣勢(shì)。最引人注目的是位于一樓東側(cè)的小紫園。看似只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通的小花園，可是仔細(xì)觀察就可以發(fā)現(xiàn)到，在小紫園頂上，有一排排架子，架子上有著許許多多的粗細(xì)不一的紫藤，藤的樹(shù)根和藤上的樹(shù)葉互相纏繞著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就看到了綠里帶黃，黃里帶灰的顏色，往近一看卻是綠得那么新鮮，黃得那么透徹，灰得那么輕描淡寫(xiě)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，這些紫藤泛起層層波紋，煞是好看。在小紫園左后面的角落有一排樹(shù)干矮小的灌木，在它前邊的角落又有幾支細(xì)長(zhǎng)筆直的竹子，它們和幾塊被我們稱(chēng)作為怪石的景觀，則相映成趣，好不熱鬧??！

出了小紫園，馬上就來(lái)到校園著名的雷鋒紀(jì)念碑，它的旁邊正好有著兩棵特別寓意的果樹(shù)，分別是柚子樹(shù)和石榴樹(shù)。據(jù)說(shuō)那是希望采一的學(xué)生們?cè)谛@經(jīng)過(guò)自己努力學(xué)習(xí)，學(xué)到如果實(shí)般，數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)，并最終人人都取得碩果累累的畢業(yè)成就。穿過(guò)紀(jì)念碑，就來(lái)到了操場(chǎng)旁，眼前突然有了一排高聳筆直的鐵樹(shù)，這些鐵樹(shù)似乎在默默的教育我們，要和它一樣有鐵一般的紀(jì)律和鋼鐵般的意志吧。

進(jìn)入操場(chǎng)，站在深紅色的塑膠跑道上我看到了，里面有許多運(yùn)動(dòng)器材靜靜的擺著。其中有幾個(gè)個(gè)又高又粗的籃球架子，那淡綠的顏色讓人看得非常舒服。還有幾個(gè)陳年但堅(jiān)固的籃球架子，它們像堅(jiān)守著校園安全的衛(wèi)士般那樣，不管刮風(fēng)下雨，永遠(yuǎn)矗立在操場(chǎng)上。隨時(shí)等候同學(xué)們來(lái)到這里，開(kāi)始運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上競(jìng)賽。在操場(chǎng)的右后邊還有著單杠、雙杠、云梯……在這些運(yùn)動(dòng)器材旁仿佛看到了課間同學(xué)們?cè)诖藲g快運(yùn)動(dòng)做游戲的身影還聽(tīng)到了互相追逐的叫喊聲。我猜想校園的大操場(chǎng)一定是每個(gè)采一同學(xué)最?lèi)?ài)的地方吧

這就是我們秋天的校園，它是一個(gè)景色宜人，動(dòng)靜分明的校園。雖然場(chǎng)地有限，但每一個(gè)采一學(xué)生，都開(kāi)心的沉醉于其中呢！它也開(kāi)心的陪伴著我們每一天，陪伴著我們逐漸的成長(zhǎng)

秋天初中作文 篇3

記得幾年前的一個(gè)清晨，在那凋零了樹(shù)葉，拖延了白晝，肅溫?zé)?，消滅了蚊蟲(chóng)，還教人加厚衣物的秋天里，我們驅(qū)車(chē)前往植物園。

父親從后備箱中取出魚(yú)簍，撒上誘餌；叔叔搬來(lái)了烤箱，點(diǎn)燃木炭，準(zhǔn)備燒烤。母親領(lǐng)上我和妹妹繞著湖一邊閑庭信步。

湖的另一面有一條筆直的小徑，這條路的兩旁佇立著兩列叫不上名來(lái)的大樹(shù)，他們?nèi)缧l(wèi)士一般守護(hù)在路旁，伸出密密麻麻的枝丫在小徑的上空支起一片蓬頂。樹(shù)上的葉兒早已落盡，有的隨風(fēng)落在明瓦的湖面之上，像葉扁舟在水面起伏蕩漾，但大多數(shù)卻散落在地面上，有淡黃的，橙黃的，黃中泛著點(diǎn)綠，泛著點(diǎn)紅的，更有火紅的，楓紅的，介于橙與紅之間的。在小徑上，這些葉兒互相疊加，編成了道葉兒織起的，厚厚的，五顏六色的絨毯。人們行走在上面，只感覺(jué)腳下酥酥的，軟軟的，癢癢地，于是人們便無(wú)緣故地想奔跑，想旋轉(zhuǎn)，想歡呼，想雀躍。這時(shí)陽(yáng)光從光滑的枝丫縫中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落在絨毯上，使絨毯更顯得斑駁陸離了。

湖面上，倒映著石堤，蘆葦叢，行人，或疏或密的林子，還有天光云影在湖面上徘徊。秋天是多霧的時(shí)節(jié)，此時(shí)怎么能例外呢？經(jīng)過(guò)霧氣的一番打扮，水中的秋色又連帶上了一點(diǎn)海市蜃景般的神秘氣息。那湖水呢，一到秋天，反而愈加清洌了。蘆葦見(jiàn)湖水如此嬌養(yǎng)地，更加癡心不改地侍立在伊人身旁，雖然他自己已形同枯槁，雖然秋風(fēng)鐵面無(wú)情地要驅(qū)逐他。

走回茶座，忽然飄來(lái)一股香氣—菊花地幽香還加雜著肉香。原來(lái)魚(yú)簍早已滿(mǎn)載收獲，原來(lái)叔叔已把鮮魚(yú)烤得噴香。

記得幾年前的一個(gè)黃昏，夕陽(yáng)西下，遍地金黃。在溫馨的，凄美的，充實(shí)的，雨霧迷茫的，沉著與冷靜的秋天里，我們戀戀不舍地驅(qū)車(chē)離開(kāi)遠(yuǎn)離了城市喧囂的植物園。

我捧起一片銀杏葉，我要永遠(yuǎn)珍藏這個(gè)秋天。

秋天初中作文 篇4

秋風(fēng)驟起，滿(mǎn)池原本亭亭玉立，碧綠裊娜的荷葉；如膏脂般豐潤(rùn)，帶著一種欲說(shuō)還羞情狀的蓮花，憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙，瑩瑩似玉雕粉徹的優(yōu)美，被時(shí)間的流水帶走了，帶到了遙不可知的天國(guó)，只把美好的記憶，留在了夢(mèng)中。

池邊一株高大的楊樹(shù)，在秋日中颯颯低語(yǔ)。樹(shù)葉一片一片地飄落下來(lái)，有的打著旋兒，在空中盤(pán)旋了許久，才不情愿似地落在地上。好象非常不愿離開(kāi)養(yǎng)育它的母親——大楊樹(shù)，頻頻回顧，別情依依。有的從上邊樹(shù)枝落下，又掛在下邊樹(shù)枝上。那是真情地?fù)肀В瑘?zhí)意的眷戀。秋風(fēng)無(wú)情，秋日無(wú)語(yǔ)。一陣搖撼，它還是被迫離開(kāi)樹(shù)枝，緩緩地落在水面上。沿著池塘已是厚厚的一層落葉，猛然，在一片枯黃中，有一片深綠色的嫩葉非常亮眼。這片葉子為啥這么年青？也許是楊樹(shù)最后一片綻開(kāi)的葉子，它還沒(méi)有走完生命的歷程，還在做著青春的美夢(mèng)，不想，無(wú)情的秋風(fēng)，邁著不緊不慢的腳步，板著冷漠的面孔如期而至，和其它樹(shù)葉一樣，被迫離開(kāi)樹(shù)枝。

時(shí)令到了讓它們最后分別的時(shí)刻，別無(wú)選擇。誰(shuí)會(huì)理會(huì)一片還沒(méi)成年的綠葉呢？

又一陣秋風(fēng)刮過(guò)，池塘喧鬧起來(lái)，那聲音好象在說(shuō)：等來(lái)年吧。

哦！我明白了，它們沒(méi)有消沉，更沒(méi)有哀傷，它們是在悄悄地醞釀，在醞釀著一個(gè)更燦爛更美好的春天……

嘩——一陣急雨似的掌聲和孩子們的喧嘩，打斷了我的沉思。原來(lái)，池塘不遠(yuǎn)處是一所少年宮，一位白發(fā)蒼蒼的老人，胸前飄著一角鮮艷的紅領(lǐng)巾，正在 ……此處隱藏1435個(gè)字……。它的葉脈非常清晰，主葉脈兩邊分布著細(xì)細(xì)的紋路。這些葉脈是梧桐樹(shù)的“毛細(xì)血管”，為梧桐樹(shù)汲取大地的養(yǎng)分，為大自然散發(fā)新鮮的氧氣。

梧桐樹(shù)的旁邊有兩棵楓樹(shù)，楓葉已隨著季節(jié)變換，悄悄變成酒紅色了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色的葉子就像一團(tuán)團(tuán)小小的.火焰，在深秋如洗的天空映襯下，顯得無(wú)比艷麗。楓葉和梧桐葉差不多大小，它有五個(gè)葉片，最靠?jī)蛇叺膬蓚€(gè)葉片小，靠中間的兩個(gè)中等，中間的最長(zhǎng)，也最大，特別像手掌。

我還見(jiàn)到了許多秋天的樹(shù)葉，有像針一樣尖利的松樹(shù)葉，有四季常青的冬青樹(shù)葉，有已經(jīng)漸漸干枯的柳樹(shù)葉……

我喜歡秋天，更喜歡秋天那各式各樣、絢麗多姿的樹(shù)葉。

秋趕走了熾熱的夏，迎來(lái)了豐收瓜果的秋。

秋散落樹(shù)上的枯葉，忽忽悠悠的飄蕩在覆蓋著螞蟻的巢穴上，秋可馨地?fù)崦l(fā)黃的小草，傾入它的莖，吹拂著，敏感著。小草在秋風(fēng)中輕輕搖擺著，秋搖曳著船槳，推著小船，撫摸著魚(yú)兒，悄悄的從河中躍起的身影……

農(nóng)民的臉上露出幸福的笑容，彎下腰，舉起鐮刀，手握著稻谷的“腰”，輕輕的劃過(guò)，將稻谷放在蔞籮里，稻谷幸福的洋溢著，沉甸甸的谷穗子，玉米棒壓彎了腰。一陣秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，起伏的稻浪好像波濤洶涌的浪花，不時(shí)傳來(lái)一陣陣“海水翻騰”的波濤聲。農(nóng)民伯伯跳著豐收的舞蹈，沉浸在歡躍中……

秋雨，輕悄悄的，綿綿如風(fēng)的秋雨似乎如以為美貌的少女傾吐著自己的心事。雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)一道彩虹。映襯的天空，碧空如洗，藍(lán)的令人心醉，遠(yuǎn)眼望去，片片白云又似給天空洗了個(gè)澡。幽藍(lán)的湖水也陪襯著天空，令人進(jìn)入了一個(gè)豪華，

放飛的仙境……

秋葉，漸漸的進(jìn)入秋眠了，悄聲無(wú)息的散落在土地上，慢慢的堆起了一座小山；野花在草地間也慢慢的變黃了，背板這秋無(wú)玩的嬉戲著；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！

秋晨，晨曦的日光邁著輕盈的步伐，回縮著星光，夜被晨曦的日光趕走了，前夜下過(guò)的露珠在陽(yáng)光的映襯下閃閃發(fā)亮，滲透著秋早已來(lái)到……

秋是最后歸宿的大地，我看到她低聲向大地報(bào)上自己的姓名，與旅途中的所風(fēng)所聞所到，一切都發(fā)生地那么靜悄悄，是安靜的……她滲入大地，我看到她溫柔地，從容地滲入大地，安靜的滲著，滲著……

秋天初中作文 篇8

“我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福/能抵擋末日的殘酷/在不安的深夜/能有個(gè)歸宿。”

…………

轉(zhuǎn)眼間到了秋天，樹(shù)葉憂(yōu)傷地離開(kāi)樹(shù)枝，樹(shù)枝萬(wàn)分不舍的像樹(shù)葉招手。樹(shù)葉們一片一片地躺到了地上，演繹成一出不可多得的美景。這樣曼妙的景色，它哪里像美劇里那樣恐怖，因?yàn)樗菢O美的；它又哪里像韓劇里那樣浪漫，因?yàn)樗瞧椒驳摹?/p>

獨(dú)自走在落滿(mǎn)樹(shù)葉的小路上，感覺(jué)即平淡，又賞心悅目。背著沉重的書(shū)包，嘴里嚼著口香糖，不時(shí)地和同路的朋友搭伴一同去學(xué)校。

到校時(shí)有一種莫名的傷感——可能是因?yàn)橐职嗔税桑部赡苁呛ε潞团笥褌兎植坏揭粋€(gè)班吧，不清楚。只是懷著好奇心和一點(diǎn)幸運(yùn)的祈禱走到分班表前面。分班表公正地?cái)[著原班和新班的對(duì)照，有些心慌意亂的我卻找不到我在幾班，越是找不到我的心里居然有些開(kāi)心，起碼還不能確定我們沒(méi)有分到一個(gè)班。

前面……后面……最后終于找到了，我們四個(gè)的名字好顯眼，仿佛在發(fā)著光一樣，讓我看到了我們被分到一個(gè)班了！兩年來(lái)，我們四個(gè)的感情一直很要好，有過(guò)吵架，有過(guò)喜悅，有過(guò)各種悲歡離合，最后我們還是被幸運(yùn)的分到了一個(gè)班。

這種喜悅我感覺(jué)我們就像小時(shí)代里的時(shí)代姐妹花，怎么樣都不會(huì)被分開(kāi)！我高興得有點(diǎn)不知所措，然后趕緊不知疲倦地飛奔到四樓的班級(jí)。

陌生的班級(jí)，但是我在里面看到了盧立杰她們，就感覺(jué)到了這個(gè)班級(jí)并不陌生！因?yàn)槲也徽撛谀睦?，只要我們四個(gè)在一起，就會(huì)溫暖無(wú)比。

那一天的在校時(shí)間過(guò)的飛快，肯定是因?yàn)樘吲d了。為了慶祝一下，我們下午就一起步行回家！

在下樓的時(shí)候，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。正在說(shuō)得開(kāi)心的時(shí)候，忽然看見(jiàn)了我們?cè)瓉?lái)的班主任。她看起來(lái)還是那么嚴(yán)肅，其實(shí)我們都知道，她很愛(ài)笑，是個(gè)外表嚴(yán)肅，內(nèi)心溫柔的好老師。我們一看見(jiàn)她就由衷不約而同地說(shuō)：“老師好！”雖然這句話(huà)每次見(jiàn)到每個(gè)老師都應(yīng)該講，但我覺(jué)得這次的意義不一樣。這次我突然感覺(jué)到：老師就是一棵大樹(shù)，我們就像是大樹(shù)上的那些樹(shù)葉，樹(shù)葉貪婪地吸收著大樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)，自顧自的長(zhǎng)大，大樹(shù)毫不介意的把自己的營(yíng)養(yǎng)供給他們，讓樹(shù)葉健康地成長(zhǎng)。待到樹(shù)葉變得既美麗，又閃著金燦燦的光的時(shí)候，他毫不猶豫地選擇了離開(kāi)，讓自己成為曼妙景色中的一部分。大樹(shù)雖然舍不得，但更想讓樹(shù)葉們開(kāi)心，不得不放手。樹(shù)葉們最終成了繁華而美麗的景色中的一部分，但大樹(shù)卻變得光禿禿。

秋天是雨的季節(jié)。我們走在路上，忽然間下起了溫柔纏綿的雨，我們便開(kāi)始在雨中徘徊，那情景相當(dāng)浪漫。不一會(huì)兒，纏綿細(xì)雨變成了滂沱大雨，我們這才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶傘，只好在雨中狂奔到屋檐下去躲雨。過(guò)了一會(huì)兒，我意外地發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包里有一把傘，我們四個(gè)人打著傘在雨中，每個(gè)人都濕了半身，都想為其他三個(gè)省出些空來(lái)，所以中間始終有一小段的空距離……雖然風(fēng)很涼，但是吹在身上卻無(wú)比溫暖和幸福！

“我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福/能用雙手去碰觸/每次伸手入懷中/有你的溫度……”

秋天初中作文 篇9

童年時(shí)的我，對(duì)四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著時(shí)光的流逝，人漸漸地長(zhǎng)大，慢慢地我愛(ài)上了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香;愛(ài)上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激;愛(ài)上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨(dú)秋天，讓我覺(jué)得枯燥無(wú)味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無(wú)聊之余，最多也不過(guò)是幾絲憂(yōu)愁。

語(yǔ)文老師說(shuō)，秋天是一年中美麗的季節(jié)。當(dāng)時(shí)我并不完全相信，總有些懷疑。但從那時(shí)起，我便開(kāi)始觀察秋天，感受秋天。

秋雨往往是飄落著的，細(xì)細(xì)的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹(shù)葉上不斷地滲出顆粒飽滿(mǎn)的雨滴。到了黃昏時(shí)，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽(yáng)又從云層里爬出來(lái)，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽(yáng)光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。

秋風(fēng)飄過(guò)的地方，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽(tīng)，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹(shù)的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò)，這不是絕美的畫(huà)面嗎?可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。

我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹(shù)的約束，但是，難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹(shù)根下，值得嗎?可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹(shù)束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹(shù)根，好讓大樹(shù)在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來(lái)年的春天，樹(shù)枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉，

那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎?想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒(méi)想到它們竟會(huì)有"可持續(xù)發(fā)展"的思想，太不可思議了?；蛟S是神秘的大自然賜予的吧。