初中作文400字

【實用】初中作文400字集合8篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初中作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中作文400字 篇1

陽春三月，十里春風，雷鋒活動月仍如火如荼的進行著，對此，我們學校還開展了雷鋒活動會。

今天下午，陽光很是燦爛，竟有了炎炎夏日的感覺。

學校操場上集齊了全校師生，一同開展雷鋒月歌頌比賽。

操場上人頭攢動，同學們穿著一致統(tǒng)一的校服，很是好看，我們都端正的坐著，等待活動的開展，似乎頭上火辣辣的太陽也感覺不到了，每個人的眼中我都能看到濃烈的期待和興奮。

本次活動是要求全體同學參與的，每個班只需要準備兩個節(jié)目就好了，但簡簡單單的兩首歌對于同學們來說卻是無比重要的，因為那關乎著自己班級的集體榮譽的。

這是需要抽前后的，我們剛好抽到了“六”，這對我們來說就是一個開門紅嘛。

我們老實的坐著，等待著主持人的介紹和開始，漸漸的我們都有些不耐煩了，但前幾個班的實力演唱又讓我們倍感壓力，但是有壓力才有動力嘛。

終于到我們了，整齊的列隊等待，緩緩入場，，整齊的站在應站的位子，但老天似乎給我們開了個玩笑，竟然沒有人報幕！我們就這樣開始演唱，效果十分不理想，尷尬的離場。

回頭，老師給我們看了所有比賽視頻，看到我們的時候，最后一排的同學都神秘失蹤了，同學們也都東躲西藏的躲避鏡頭，亂成一鍋粥，老師開始大發(fā)雷霆，我們得到的排名也不太理想。

只希望，下次，我們都能全力以赴！

初中作文400字 篇2

我有一個非常要好的朋友。

她長著一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，一張大大的嘴巴，讓人一看就覺得憨厚踏實。胖乎乎身子，配上粉粉的皮膚，很是可愛！她性格直爽，說起話來橫沖直撞的，也不會考慮會不會得罪人。

她吃飯速度異常驚人。有一次周末，她來我家玩。到了吃飯的時候，父親、母親給她盛了一大碗飯（比我的多了一大半，因為她吃飯比我能干很多）。當我才吃到幾口飯的時候，她說她吃完了。我一看墻上的鐘，啊，才過五分鐘呀！我再一看爸媽，她們的碗里都還有大半碗的飯呢！這下，不僅是我，連爸媽都不得不感嘆：這孩子吃飯的速度也太快了吧！

她喜歡說實話，從來不假打。說了就說了，也從不會想自己說的話是否得罪人了！比如，有一次，她很長一段時間沒來我家玩了。進門就對我母親說：“唉呀，阿姨，你怎么又長胖了呀？”吃飯時又對我說：“姐姐，你吃飯的速度也太慢了吧！二十分鐘了還沒吃到小半碗！你就不能快點嗎？不然我可不想跟你玩了！”雖然她的話很難聽，不過我們卻一點也不討厭她。因為她說的是實話，而且天真可愛，我們喜歡她都來不及呢！

你問我她是誰？她就是我幼兒園時最好的朋友——廖心怡。

愿我們的友情天長地久！

初中作文400字 篇3

星期五，媽媽送給我了五條可愛的小金魚，它們身上的花紋是最引人注目的，于是我根據它們的花紋和性格，給它們起了名字。

老大的背上是紅色的，肚子上是白色的，過渡不太明顯，于是我叫它“魚肚白”。老二全身畫滿了紅色，于是我叫它“紅太陽”。老三最靈活，也最愛在金魚藻里玩耍，于是我叫它“娛樂迷”。老四愛躺在我放的“五彩床”（鮑魚殼兒）里睡覺，于是我叫它“瞌睡蟲”。老五最弱小，最機靈，也最美麗，北上有黑色條紋，肚子是血紅的，于是我叫它“花狐貍”。

“活寶”們吃食的樣子也很有趣。每當我把魚食放進魚缸時，“花狐貍”一見魚食便馬上去報告老大——“魚肚白”?！棒~肚白”收到報告便馬上去告訴其它金魚，然后一起游上去“用餐”?？吹竭@里，我想它們一定是五個好兄弟。五位好兄弟“用餐”時，每吃一口飯，就讓嘴巴畫一個“O”。身子在水中起立著，這時的它們活像一扇“魚簾”，十分有趣。

吃完了食物，它們便開始玩耍。一會兒游到東，一會兒游到西，比著誰游得快，誰更靈活。五個好兄弟你追我趕，不分上下，直到游累了才停下休息。雖然五個好兄弟的性格、樣貌不同，可干什么事幾乎都在一起，這就是我家小金魚組成的活寶大家庭。

初中作文400字 篇4

1、抓緊自己的方向盤，初二是最危險的時期，尤其是下半學期，所以我要把握自己，遵循“近朱者赤，近墨者黑“的交友原則。并且控制自己上網，看電視的時間，努力做到不沉溺于此。

2、加強自己在文科上面的成績：尤其是語文基礎，作文和英語單詞，語法，3A背誦。做到《同手同腳》原則。在作文上多下功夫，改變自己華麗的文風，注重記敘文的細節(jié)描寫，盡量做到文章即使是編的，寫得要讓人感覺是真的`這種境界，控制自己的語言。在背誦方面放棄“差不多“原則，做到精準，倒背如流。

3、保持自己在理科方面的優(yōu)勢對于科學和數學加強競賽方面的訓練，并且對于難題能夠勤思考，多練習，提升自己的水平。

4、盡量超越鐘湖柵。

5、開始學習籃球和游泳，為中考做準備，并且加強體育鍛煉，改變自己體質，為學習墊下堅實的基礎。

6、改變自己的性格，改變同學們說我娘娘腔的看法，努力地讓同學們接受全新的我。

7、繼續(xù)做好班長工作。

8、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；

2、列寫出這節(jié)的內容提要；

3、找出這節(jié)的重點與難點；

4、找出課堂上應解決的重點問題。

9、嚴格遵守此計劃

這，就是我的新學期計劃，我會做到以上這些。等著吧，所有的人，我—姚清波，會變得更加完美的。

初中作文400字 篇5

有一件事，雖然已經過去了大半年，但我仍然記憶猶新，好像昨天剛發(fā)生的一樣。

記得那是一個炎熱夏天里的一個星期日的下午，太陽炙烤著大地，媽媽帶我去商場購物。路上行人都撐起了太陽傘，知了聲聲叫個不停，好像在說：“熱死了！熱死了！”

真令人心煩。

真是不進去不知道，一進去嚇一跳。商場里面人山人海，像一個巨大的烤爐，人進去不到三分鐘，便“烤熟”了。我緊握著媽媽的手也沁出了許多汗。出來后，媽媽見我熱得受不了，就買了一支雪糕給我吃。我想，這真是雪中送炭啊！我邊想邊吃，一支雪糕三下五除二就被我“消滅”了。雪糕紙被我漫不經心地扔到一個垃圾桶上。只聽“當”

的一聲，雪糕棍滾到了地上。我瞟了一眼，繼續(xù)往前走。

沒走了幾步，我聽見一聲奶聲奶氣的呼喚：“小哥哥，小哥哥！”我回頭見是一個八九歲的小男孩，正用手指著地上的雪糕棍，它在干凈的路面上顯得十分刺眼。“一個小男孩反倒管起我一個大隊干部來了，”

我想?！安焕硭?！”我頭也不回，三步并作兩步追上了媽媽。

“小哥哥不乖，小哥哥不乖！老師說了，近來剛鬧‘非典’，要保護環(huán)境，預防‘非典’?！彼f完，小心翼翼地撿起雪糕棍，塞進垃圾桶，這才放心地跑到旁邊玩兒去了。

我驚愕地抬起頭，一下從脖兒紅到耳根：一個八歲小男孩對環(huán)保的認識如此深刻，何況我——一個五年級的班長呢！

初中作文400字 篇6

每天的天氣都在不斷的變化，天氣的變化對植物、動物、人類等都有影響，讓我們根本就無法去掌握，所以我們應該學會觀察天氣，做好每天觀察記錄。

上午，我在去上課的路上觀察到，今天的天氣是個陰天，果然不一會兒就下起雨來。我覺得，這沒什么稀奇的，但是，后面的事，卻異常稀奇。

我上好課，正準備回家時，發(fā)現雨停了，太陽出來了，更奇怪的是我感覺到，這輪太陽像夏天的太陽一樣火辣辣的，不過一會兒，我就被太陽曬得都快變成人干了!我抱怨道：“這鬼天氣，一會兒下雨，一會兒天晴，真讓人拿它沒辦法呀!”我頭上熱得冒汗，可鞋子還被路面的積水弄濕了，走路時有時水珠還會彈到眼睛里。回到家，我又忍不住說：“這天氣，讓我怎么說你，真讓人討厭!”

中午，我睡好覺醒來，發(fā)現天又下雨了，我裝著沒看見的樣子，拿上羽毛球拍，準備去上下午的羽毛球課。我撐著傘，剛走出小區(qū)，雨就突然停了，然后像上午一樣的鬼天氣又來了。好像老天爺聽到我在抱怨他，就卷土重來，想捉弄我一下。上好課，雨還在下，但是等我下樓時天又晴了。后來的天氣一直是晴天，這時我說了一句話：“太棒了，鬼天氣結束嘍!”

天氣的變化是多么的神奇，變化莫測，讓人無法捉摸，學會觀察天氣是為了更好的改變我們的生活，回家的路上就可以觀察到，樹上的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱者一首春天的歌。

初中作文400字 篇7

一抹輕輕的微笑，一句淡淡的關愛，一個美麗的故事，一個患腦炎的男孩，智力受損，但他的三句話作文卻打動了老師，感動了媽媽。

盡管男孩智力受損，但他對大家的愛依舊不變。他記得媽媽的生日并且送她禮物;盡管男孩智力受損，但他那美好的心靈沒有變。所以，男孩寫得作文美麗如花。

一個智力受損的男孩都記得媽媽的生日。我捫心自問，我從來都沒有關注過父母的生日，更別提送他們禮物了。我只記得那個日子：三月初四，這是我的生日。爸爸媽媽都記得牢牢的。每當我過生日，他們都會送我禮物，做我喜歡的美味佳肴。你能說他們的記性比我好嗎?不記得，是因為不上心。想到這兒我好不慚愧。父母每年都會給我添置新衣，而自己呢，卻舍不得購買。把最好的留給我，而我卻從來不說謝謝，正如那首歌唱得“總是想你索取，卻不曾說謝謝你”

我從來都是這樣，只是關心自己。一個智力受損的孩子都比我強，真讓我羞愧難當。

不錯，智力可以受損，但愛永遠不會。它朝氣勃勃，永遠長著綠葉，開著明媚的花，結著芳香的果。

父母對我們的愛是永恒的，那我們對父母的愛呢?不要再為父母的一句責罵而嘔氣;不要再為父母的管制而埋怨;不要再為父母的一頓打而不理不睬

他們是在把你從偏軌拉回正道!

初中作文400字 篇8

那天，老師叫我們下去觀察蝸牛，全班同學都一起到操場上。有些人一會兒就捉到了許多蝸牛，我也想捉一只蝸牛，就用小小的棒子耐心地挖著，突然我看見了一只死的蝸牛，心里想這只死的蝸牛有可能是被踩死的，或者是渴死的，而且那只蝸牛還很小就失去了生命，它媽媽一定很傷心吧。

突然，我想到老師說過蝸牛都喜歡在潮濕的地方爬行，那就去一個潮濕的地方等著。不一會兒，看見一只蝸牛就把它捉了過來，本來我想把蝸牛放在一個盒子里的，又怕會把它悶死，只把放在葉子上就不會悶死，也可以讓它填飽肚子，這不是兩全齊美嗎。于是我找來一片葉子，把它放在葉子上，仔細的觀察著蝸牛，發(fā)現蝸牛走過的地方都會留下粘液。而且我碰它的觸角，它就把觸角縮進去，這是為什么呢？我仔細觀察：原來它的觸角上有眼睛，它要保護自己的眼睛才縮進去的。我再經過仔細觀察發(fā)現它都是用腹爬的，這時候老師叫我們把蝸牛放了，但我們都舍不得把蝸牛放生，但又不能奪走蝸牛的自由。我們就都把蝸牛放生了，然后回教室了。