優(yōu)秀初中作文600字

【推薦】?jī)?yōu)秀初中作文600字匯總六篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀初中作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀初中作文600字 篇1

也許人生有很多的誤會(huì)，也會(huì)有很多說不清的道理，有人總認(rèn)為：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。"可如今的社會(huì)，有多少實(shí)事求是，多則是：“假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無?！碑?dāng)今的社會(huì)是人情、交情，等等復(fù)雜多變的糾結(jié)在一起，人生好比一場(chǎng)子虛烏有的美夢(mèng)，既是天堂一般的生活，也有地獄般的沉痛，是是非非，人情人暖，匯集而成的。

誤會(huì)就在這當(dāng)中潛伏，夫妻生活中、學(xué)生老師學(xué)習(xí)中，很多的誤會(huì)使得原本純真的友誼，真摯的情感，付之東流，那流金的歲月不是美麗的彩蝶夢(mèng)，而是支離破碎的誤會(huì)編制而成，在我們生活中，誤會(huì)無處不在，搗亂著人們正常的運(yùn)行，正常的生活，正常的活動(dòng)，而這誤會(huì)也是不可避免的，在我的生活中也遇到很多的誤會(huì)，臂如：上課時(shí)老師誤會(huì)你講話、生活中父母誤會(huì)你做錯(cuò)事兒不敢承認(rèn)，林林種種的事情，會(huì)讓你對(duì)老師或家長(zhǎng)們產(chǎn)生厭倦乃至反感，也會(huì)應(yīng)此與父母?jìng)兂臣埽矔?huì)對(duì)老師們厭恨和抱怨，可當(dāng)我們看到老師家長(zhǎng)們良苦用心時(shí)，才知道我們誤會(huì)他們了，如若老師家長(zhǎng)們對(duì)你的學(xué)習(xí)生活置之不問，讓你放蕩自由，你會(huì)怎么想，當(dāng)你長(zhǎng)大了無所作為的時(shí)候，你會(huì)想他們?cè)趺催@樣，生了我也不知道管我，讓我現(xiàn)在沒有好的工作，一人在外吃苦受累的，可你想過當(dāng)你小的時(shí)候，父母老師對(duì)你約束的時(shí)候，你會(huì)對(duì)他們厭倦與反感，當(dāng)事情發(fā)展到無法收拾的時(shí)候，你卻怪家長(zhǎng)和老師，那不是你只討沒趣嗎?自己種的苦果，沒人替你嘗，只能怪你不知好歹，讓白白的時(shí)光給浪費(fèi)了，現(xiàn)在老師們常說：“不要讓后悔留給以后。”多么震撼人心的話語。

如今的我們可能還生活在誤會(huì)當(dāng)中，希望你看了這篇文章以后，能理解父母老師的良苦用心，俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！被仨沤裰型?，有多少誤會(huì)不得解，每當(dāng)我心情不好時(shí)，總會(huì)找方法調(diào)節(jié)自己，臂如：聽聽音樂、看看小說、看看電影、和好朋友(孤谷懸鈴·我的鐵桿)聊聊天。

優(yōu)秀初中作文600字 篇2

完美和殘缺是對(duì)反義詞，它們往往代表著相對(duì)的事物。可是，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在完美的背后隱藏著殘缺，殘缺過后就是完美。

每當(dāng)我們回望歷史，總是能看到許多古人的成功。但是，仔細(xì)一想，哪個(gè)不是經(jīng)過磨難的呢？

令世代后人景仰的司馬遷，在受到了極大挫折時(shí)，含垢忍辱，留下了令魯迅先生贊嘆的“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；音樂大師貝多芬克服了耳聾的缺憾，緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨，創(chuàng)作了傳世之作《命運(yùn)交響曲》。

這些杰出，不正是因?yàn)橛辛藲埲辈蝗哪ルy生活，才使人擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才有堅(jiān)定的執(zhí)著。

換一個(gè)視角，這樣的殘缺和美好盡在生活中。

維納斯雖然是個(gè)斷臂女神，但這樣的缺憾掩蓋不了她的光芒，她依舊光鮮美麗，甚至可以說是這樣的缺憾使她更美好；俞伯牙高山流水遇子琪，雖終痛失知音，但總算遇到了知心人；毛毛蟲在化蛹時(shí)，就選擇了一條危險(xiǎn)的美麗之路，當(dāng)它們勇敢地面對(duì)死亡，挑戰(zhàn)殘廢時(shí)，它們也就幼化成了美麗的蝴蝶。

這些世間的殘缺不是釀造了世界的多姿和美麗嗎？沒有殘缺的映襯，也許完美也變得不再完美。

完美的殘缺，殘缺的完美。有些事，盡管不美好，但只要經(jīng)歷過殘缺，就能體會(huì)到它的完美?；磉_(dá)一些，要認(rèn)清完美是不可能達(dá)到的境界，只有在生活的殘缺中去發(fā)現(xiàn)美，去體驗(yàn)美，去享受美，這樣才能享受到生活的真正滋味。

有的人，生活在極致完美的環(huán)境中，但他仍是挑剔，追求更完美。其實(shí)，這樣的人還不如大半輩子辛苦勞作，最后享福的人生活得快樂。知足常樂嘛，只有經(jīng)歷了辛勞和不完美，才能享受到幸福和美好。

常常有人說，沒有丑陋的根提供養(yǎng)份，沒有扎人的刺提供守護(hù)，哪來玫瑰那美麗芬芳的花朵？

不正是這樣的道理嗎？事物總在殘缺的表現(xiàn)中，從另一個(gè)角度詮釋了什么是真正的完美。

優(yōu)秀初中作文600字 篇3

時(shí)間，揭開你神秘的面紗，讓過去的遺憾、懊惱，在此時(shí)，化為烏有，隨著黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎著急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……

曾經(jīng)，那些流逝的時(shí)光，伴隨著遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經(jīng)揭開時(shí)間的神秘面紗，并在流逝中認(rèn)清他的面龐。

過去，那些荏苒的光陰，凸現(xiàn)著成功，一起將愉快的瞬間凝結(jié)在心靈中。而現(xiàn)在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經(jīng)揭開時(shí)間的神秘面紗，并在荏苒中了解他的個(gè)性。

時(shí)光的流逝，光陰的荏苒，沒有落下時(shí)間的印記，留下的只是時(shí)間的冷酷、無情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經(jīng)流逝的時(shí)間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經(jīng)的河堤岸邊，看著冰凍的河水，等待著春天，等待著輪回…

倒轉(zhuǎn)的時(shí)鐘記載了過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉(zhuǎn)的時(shí)鐘預(yù)示著未來的坎坷，預(yù)示著成功，預(yù)示著失敗。

過去的時(shí)間有著太多的回憶，太多的難忘，但都是過眼云煙，不會(huì)再回來；現(xiàn)在的時(shí)間有著太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費(fèi)。忘記過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，面對(duì)未來的坎坎坷坷，現(xiàn)在能做的，只有揭開時(shí)間神秘的面紗，正視它，珍惜它，利用它。

穿著什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時(shí)間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現(xiàn)出自己的價(jià)值。時(shí)間并不總是冷酷、無情，只要賦予它以真實(shí)與變通，走一條適合自己的陽光之路，就會(huì)在流逝中淘洗出生命的價(jià)值。

時(shí)間，沖刺在無形的空間中，

無痕無跡，留下的那些回憶，

很難讓人忘記；

我們，奮斗在流逝的時(shí)間里，

無怨無悔，做出的那些成績(jī)，

是生命的意義。

優(yōu)秀初中作文600字 篇4

對(duì)于高爾基的名言——“書是人類進(jìn)步的階梯”這句活，我一直很贊同，覺得書啟迪我們的智慧，讓我們有了聰明的頭腦。但是，讀了《良心的淚花》著個(gè)故事，我才知道，我對(duì)高爾基的這句名言的理解太膚淺了。書帶給人們的，不僅僅是智慧的提升，更是心靈的升華。

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是這樣的：

有位母親，家里有兩個(gè)兒子，兩人只差一歲。大兒子很聰明，小兒子卻有些傻氣，哥哥上高中時(shí)，他才上四年級(jí)。大兒子10歲的時(shí)侯，偶然聽人說弟弟是媽撿的，便一直認(rèn)定弟弟是母親撿回來的。一天，哥哥忍不住向弟弟透露了“真相”，還逼弟弟去窖爐廠工作。哥哥18歲那年心安理得地上大學(xué)去了，而17歲的弟弟卻在窖爐廠揮汗如雨。20xx年的一天，弟弟因?yàn)槠谶^度，不小心手被卷進(jìn)傳送帶，血流不止。哥哥飛一樣趕回家，母親哭著告訴哥哥：“娃兒，其實(shí)，你是娘撿來的，弟弟才是娘親生的……那年你爸重病，我在江上擺渡，撿來了你，那時(shí)我已經(jīng)懷上了你弟弟，因?yàn)榫热?，所以你弟弟才……”哥哥一下子呆?此時(shí)，弟弟醒了過來，他滿懷歉意地對(duì)哥哥說：“哥，對(duì)不起，我又讓你和娘操心了!”弟弟一席話說得哥哥淚流滿面，他轉(zhuǎn)身跪在弟弟的床前說道：“不，是哥對(duì)不起你!你別去廠里了，好好養(yǎng)病!哥來養(yǎng)你們!”哥哥良心的淚花滴落在床單上，雪白的床單濕了一大片……

多么感人至深的故事!偉大的母親用自己的母愛，為兩個(gè)孩子撐起一片藍(lán)天!有些“傻氣”的弟弟，用自己質(zhì)樸的心，深深的愛，感動(dòng)著他的哥哥以及我們每一個(gè)人。何為“感恩”?感恩不僅僅只是內(nèi)心的感動(dòng)，更是行動(dòng)上的'，用心的回報(bào)。

“感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會(huì)珍惜……”熟悉的旋律，熟悉的歌詞一遍遍回響在耳畔。感恩父母，感恩老師，感謝這個(gè)社會(huì)，讓我們擁有良好的讀書環(huán)境，讓我們迎著初升的太陽飛翔。在感恩中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩，感恩伴我們長(zhǎng)大!

優(yōu)秀初中作文600字 篇5

淘氣的冬寶寶走了，春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的腳步走來。她走過的地方，無不蘊(yùn)藏著無限生機(jī)。春姑娘害羞地遮掩自己的容貌，那就讓我們來尋找她的足跡吧！

春姑娘的足跡在原野上。小草們從土里悄悄地鉆了出來，花兒們隨風(fēng)搖擺，樹苗也嫩嫩的，綠綠的，它們發(fā)芽了。

春姑娘的足跡在小溪旁。小溪流啊流，時(shí)不時(shí)還“嘩嘩”地唱著歌。

春姑娘的足跡在孩子們身上。天上風(fēng)箏多了，地上的孩子也多了，他們都趕趟似的，在公園里嬉戲玩耍。

是?。〈禾煺娴膩砹?！

春天來啦，萬物復(fù)蘇，動(dòng)物們都醒了；春天來啦，花園里到處都是桃紅柳綠；春天來啦，公園里到處都是孩子們的身影。

一大清早，我在馬路上走走，呼吸呼吸新鮮空氣，走著走著，我看到了一些老奶奶、老爺爺在打太極。我想：他們心中的春天一定是充滿活力的，我繼續(xù)往前走，清潔工阿姨在路旁認(rèn)認(rèn)真真地掃垃圾。我想：他們心中的春天是努力的。田野里的農(nóng)民伯伯也在播撒種子，在這一年里圖個(gè)好收成。我想：他們心中的春天一定是充滿希望的。枝頭上小鳥“嘰嘰喳喳”地在唱歌。我想：它們心中的春天一定是充滿生機(jī)的。

“一年之計(jì)在于春”。剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。我一定要在春天這個(gè)美好的季節(jié)里抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。在這年里收獲豐富的知識(shí)！我心中的春天是刻苦的，勤奮的，努力的！

在這如詩如畫的春色中，我仿佛變成了多姿多彩的春天里的一顆小樹苗、一朵小花，在園丁的澆灌下，正快樂地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更美麗！

優(yōu)秀初中作文600字 篇6

夜，好靜謐，柔和的月光把大地照得銀白；夜，好深沉，爸爸那時(shí)起時(shí)伏的打呼聲猶如一首優(yōu)美的月光曲，回蕩在空中。望著熟睡中爸爸的臉，我的思緒也飄向皎潔的夜空。

小時(shí)候，我常為有這樣好的爸爸而自豪，因?yàn)樗芙o我講好多有趣的故事；和我一塊兒買書；每天放學(xué)接我回家。同學(xué)那羨慕的眼光，更讓我對(duì)爸爸產(chǎn)生了深深的愛。

然而，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，這份感情漸漸淡化，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這份感情源于中學(xué)開學(xué)前幾天，填寫檔案表，當(dāng)別的同學(xué)都在“父親”這一欄填寫—經(jīng)理、老師。我只能怯怯的填上“農(nóng)民”。交表時(shí)，我緊緊的將表捏在手中啊，爸爸，為什么你不是老師。

天氣轉(zhuǎn)涼了，爸爸關(guān)切的說道：“天冷了，你在學(xué)校里多穿點(diǎn)衣服，爸爸忙，沒時(shí)間到校照顧你?！薄芭?，我知道了?！蔽衣唤?jīng)心的應(yīng)付著，猛的一抬偷，爸爸那蒼老的臉

和關(guān)切的眼神進(jìn)入我的視線，我的心微微地顫了，鼻子酸溜溜的。

夜，還是這樣的深沉，這樣寂靜；月兒還是那么彎，那么圓。那佇立在風(fēng)雨中的身影，讓我久久不能忘懷。

只記得那天早上，風(fēng)好大，潮濕的空氣中夾著雨的氣息。下課鈴一響，我便飛快地沖出教學(xué)樓。因?yàn)閯e的家長(zhǎng)都來開家長(zhǎng)會(huì)了，惟獨(dú)我爸爸沒來。外面，幾棵高大的樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我站在校門口，焦急地等待著。心想；“爸爸會(huì)來么？他這么忙?！蔽液?jiǎn)直不敢再坐下想了，忽地一抬頭，看見那不遠(yuǎn)處，有一個(gè)高大的身影，正在東張西望。哦，那不是爸爸么？我一個(gè)劍步?jīng)_上前去?！鞍职?！”我又驚又喜地叫道，投入那佇立在寒風(fēng)中的爸爸的懷里。我，哭了。

哦，起風(fēng)了，月亮升高了，月光下，我清楚地看見爸爸的臉，高高的額頭，深陷的眼睛，干皺的皮膚。忽然間，我感到自己是一個(gè)多么不孝的女兒。爸爸，這些年，你明顯地老了，瘦了，您能原諒女兒的不孝嗎？

月亮，升得更高了，星星也調(diào)皮地眨著眼，在月光得襯托下，爸爸那蒼老的臉，顯得更清晰了。