初中作文

【必備】初中作文合集10篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中作文 篇1

霓虹燈趕走了自然的夜晚，街道上大量車子暴躁地按著喇叭，車尾的紅燈連成一片，浩浩蕩蕩地占領(lǐng)空地。本希望開(kāi)車就能迅速到達(dá)的人們，被大量所謂的“快速”擋住了道，車內(nèi)咒罵聲不斷……

這是一個(gè)節(jié)日，我好不容易以龜速抵達(dá)了酒店，如釋重負(fù)地走入了包間，拐彎一片明亮，桌上色香俱全的食物吸引著我。我禁不住誘惑，快步走到桌子面前坐下，抓起筷子，夾起了我最喜歡的菜。

一開(kāi)始的體驗(yàn)萬(wàn)分美妙，肉與菜，湯汁味道融合在一起，滲入味蕾，奔騰著沖擊著神經(jīng)，融合視覺(jué)的五顏六色，嗅覺(jué)的香氣，讓我不斷舉起筷子伸向食物。桌上的食品一個(gè)比一個(gè)色彩亮麗，這似乎是一種絕妙的享受。可漸漸，我卻發(fā)現(xiàn)了一些不對(duì)勁，如此大量的美味反而讓我的味覺(jué)愈發(fā)疲乏，看上去博人眼球的、精美的菜也吸引不了我?？曜勇讼聛?lái)，看著這些菜，我沒(méi)有由來(lái)的疲憊起來(lái)。為什么平時(shí)我都愛(ài)吃的菜全部一起來(lái)，就黯然失色了？

原因很簡(jiǎn)單：好吃的東西過(guò)量了，導(dǎo)致我漸漸厭倦了相同等級(jí)的山珍海味。這就是“乏味”了。多多益善用在生活中，其實(shí)并沒(méi)有意義，因?yàn)樘嗪玫氖挛锓旁谝黄?，反而?huì)讓我們顯得疲憊不堪。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們喜愛(ài)大量的信息，圖片，可過(guò)了度，看到千篇一律的圖片就亂了眼，占內(nèi)存又刪不掉；總是聽(tīng)到家長(zhǎng)提到小時(shí)候很愛(ài)聽(tīng)一首歌，每天都會(huì)去特定的地點(diǎn)聽(tīng)上一小段，可現(xiàn)在音樂(lè)播放器就在手上，再去聽(tīng)小時(shí)候深愛(ài)的音樂(lè)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)了當(dāng)年的享受。

有一首詩(shī)歌，題目叫作《生活》，詩(shī)的內(nèi)容僅僅只有一個(gè)字“網(wǎng)”。這個(gè)字用在這個(gè)現(xiàn)象中卻非常恰當(dāng)，我們總想要得到太多，殊不知網(wǎng)織得越大，網(wǎng)住的東西卻越少。究竟要怎樣，才能把握網(wǎng)的大小和度，讓我們能捕到想要的東西？

初中作文 篇2

智者：“請(qǐng)學(xué)會(huì)微笑吧，向所有的一切?！?/p>

微笑是人世間最美好的表情。面帶微笑，就是對(duì)人尊重，心懷善良。它使人親切，友好，還能帶來(lái)好運(yùn)。愛(ài)笑的女人，運(yùn)氣不會(huì)差到哪里。我想，男人也是一樣吧。

你們好，請(qǐng)觀察觀察大街上的人們把。他們一個(gè)個(gè)身穿豪富，但缺少已露出微笑，他們?yōu)槭裁匆獧M眉冷對(duì)，卻不知已被我所指，他們?yōu)楹我冻霰梢氖浪椎难凵?，難道我們不就活在這鄙夷的世俗中嗎?試問(wèn)，天下間有誰(shuí)走出了這寧人不安的世界!

露出你們的微笑吧，這世界是美好的，別用你們那“清高的眼神”來(lái)誣蔑這個(gè)世界。

如果，老師的微笑再多一點(diǎn)，也許，愛(ài)學(xué)習(xí)的人會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)睡覺(jué)的同學(xué)回從酣甜的睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，接受著美好的一切，也許，課堂上舉手發(fā)言的人會(huì)更多，也許。

爸爸媽媽，請(qǐng)把兒時(shí)的父母還與我們，我們喜歡那和藹可情，充滿微笑的爸爸媽媽，不喜歡現(xiàn)在對(duì)我們嚴(yán)格要求的父母，我們?cè)诘却却鷤兊奈⑿χň`放，那我們將更美好。。

在寒風(fēng)中行乞的年親人，因?yàn)槟吧朔Q她一聲“朋友"而發(fā)奮，以至于后來(lái)成為一位大富豪，這是人性的寫照，把內(nèi)心追真實(shí)的一面展現(xiàn)給寧一人，那么，給別人留下的將是一道永不磨滅的美麗的風(fēng)景。。

如果每個(gè)人都以微笑示人，我們的家族會(huì)不會(huì)更興旺，我們的國(guó)家會(huì)不會(huì)更繁榮?答案肯定是：似的。那么，好的，讓我們一起努力，喂昔日繁榮的世界做一些力所能及的事吧!

微笑，普普通通的一個(gè)微笑，但不要用于奉承、諂媚。

我每天都在練習(xí)，自個(gè)對(duì)著鏡子微笑，大笑。直練到嘴累，肌肉酸。不敢說(shuō)這是一個(gè)良好的習(xí)慣，但也沒(méi)有壞處，更不是瘋。

就算是，給自己微笑吧。笑給自己看。

看著鏡子中的人兒，也不禁感嘆，人在微笑時(shí)，真的很美。

既然以前笑得太少，甚至不懂，沒(méi)關(guān)系，那就現(xiàn)在開(kāi)始，把它補(bǔ)上，把漏的全補(bǔ)回來(lái)。

我相信，微笑，可以改變自我，可以塑造自我。

初中作文 篇3

——生命的意義在于不斷創(chuàng)造。

科學(xué)代表知識(shí)；科學(xué)代表進(jìn)步；科學(xué)代表未來(lái)！

周國(guó)興的《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》生動(dòng)科學(xué)地向我們介紹了人類由古猿人進(jìn)化而來(lái)的`全過(guò)程。

匆匆閱讀完這本書，心中無(wú)限激動(dòng)，這本書讓我更好地了解了我們?nèi)祟惖陌l(fā)展史?，F(xiàn)代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來(lái)。人類在距今約三四百萬(wàn)年前形成。他們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化和勞動(dòng)，終于在使用天然工具的過(guò)程中學(xué)會(huì)了制造工具。

這本書，最讓我感興趣的是一篇《是勞動(dòng)創(chuàng)造了人，還是人創(chuàng)造了勞動(dòng)？》?！笆莿趧?dòng)創(chuàng)造了人?！边@是恩格斯提出來(lái)的。周國(guó)興雖然不否定這一觀點(diǎn)，但卻仍是比較堅(jiān)持自己“是人創(chuàng)造了勞動(dòng)”這一觀點(diǎn)。我認(rèn)為這兩個(gè)觀點(diǎn)是互為條件，相互依存的。當(dāng)人們利用自己的勞動(dòng)去種植植物的時(shí)候，植物也在成長(zhǎng)，成熟后，用果實(shí)來(lái)“哺育”人。于是，人們?cè)诓粩鄤趧?dòng)的過(guò)程中，不斷進(jìn)化。人創(chuàng)造了勞動(dòng)，繼而勞動(dòng)創(chuàng)造了人。

因?yàn)閯趧?dòng)，人類文明不斷提高。會(huì)不會(huì)制造工具，是人與動(dòng)物的根本區(qū)別。起初，古猿人因?yàn)橐坏篱W電燒了樹(shù)林而結(jié)識(shí)到了火，于是古猿人們利用火來(lái)煮食物，結(jié)束了茹毛飲血的時(shí)代，使得人類文明向前邁進(jìn)一大步。1929年，發(fā)現(xiàn)了古代的北京人。他們生活在距今約70萬(wàn)年或20萬(wàn)年，能夠制造和使用工具。而距今約三萬(wàn)年的山頂洞人會(huì)人工取火，并打造石器來(lái)當(dāng)做勞動(dòng)工具?？坎杉?、狩獵為生、還會(huì)捕魚。

在原始社會(huì)末期，青銅器的使用進(jìn)入了燦爛時(shí)期。人們用青銅農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。春秋時(shí)期，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。人們的生活越變?cè)胶昧恕?/p>

但是，如今社會(huì)，許多諸如富二代、官二代什么的，基本上都是在家，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的，他們完全不想要憑自己的勞動(dòng)去獲取屬于自己的成功，這個(gè)社會(huì)，這種人多了、又怎么會(huì)有所進(jìn)步呢？只會(huì)逐步腐化而已。

創(chuàng)造對(duì)于人來(lái)說(shuō)是非常重要的，一個(gè)人如果連創(chuàng)造都不會(huì)，那么這種人，對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，都是一種極大的悲哀。

生命在于創(chuàng)造，因?yàn)楣湃嗽匙嫦鹊牟粩鄤?chuàng)造，人類的文明才向前跨進(jìn)了一步又一步。所以，生命的意義在于不斷創(chuàng)造。創(chuàng)造也是科學(xué)的基礎(chǔ)，青少年們，請(qǐng)相信，有創(chuàng)造就有科學(xué)；有科學(xué)就有創(chuàng)造！熱愛(ài)創(chuàng)造，熱愛(ài)科學(xué)吧！為了我們美好的明天！

初中作文 篇4

我出生在XX，成長(zhǎng)在赤峰，我在XX已經(jīng)呆了11年，也算是個(gè)老赤峰了，我對(duì)XX已經(jīng)有了一定的依戀，無(wú)論別的城市景色有多優(yōu)美，我依然覺(jué)得我的家——XX是最美的。

我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡爬紅山，每當(dāng)夏天，我總會(huì)和媽媽一起登上巍峨的紅山，沿著火紅色的臺(tái)階，登上紅山的一大風(fēng)景，一線天，就會(huì)感覺(jué)到一線天兩側(cè)的巨大的山石，投下的紅色的陰影，使中間那明亮的一線天空，顯得格外耀眼。你知道嗎？赤峰這個(gè)城市的名字，就是因?yàn)檫@座赭紅色的紅山而命名。

我喜歡品嘗美食，尤其喜歡吃對(duì)夾，拿起一個(gè)對(duì)夾，看著一層層金黃的酥皮，捧在手心里，張大嘴巴咬上一口，哇！酥皮特有的面香味道加上咸滋滋的熏肉，再配上同樣金黃的小米粥，讓我吃不夠。你知道嗎？對(duì)夾是赤峰特有的小吃，別的地方只能望塵莫及了，在這里要數(shù)赤峰城南對(duì)夾最為有名。

我還喜歡欣賞古玩，尤其喜歡欣賞巴林彩石上各式各樣的圖案，有飛翔的鳥(niǎo)兒，有大片的森林，也有各式各樣的人物造型花紋，一塊塊巴林石就是大自然精美畫作。你知道嗎？巴林石是赤峰獨(dú)有的，也是中國(guó)四大名石之一。

XX是天下第一龍——玉龍的老家，龍是中國(guó)的象征，我為我是XX人而感到驕傲！我愛(ài)我的家——XX！

初中作文 篇5

有人說(shuō)：“生命像一首詩(shī)，譜寫了喜怒哀樂(lè)！”有人說(shuō)：“生命像一支歌，歌唱了美麗夢(mèng)想！”可是，生命到底是什么呢？

一天，我在江邊玩耍，撿到了一只被燒卷翅膀的蜻蜓。我只用指尖碰了它一下，它就拼命掙扎，撲閃著翅膀，一下掉進(jìn)了水里。我撈起它，感到它在顫抖，一直在掙扎。它的求生欲望是多么強(qiáng)烈！

一次，我去冰箱拿吃的。看見(jiàn)一袋土豆，我拿出一個(gè)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土壤的冰箱里，那小小的土豆芽憑著那股堅(jiān)強(qiáng)的勁兒沖了出來(lái)！媽媽將它埋進(jìn)花盆，每天只給它澆點(diǎn)兒清水，現(xiàn)在已成了我家的一大美景。

我的鄰居是兩位孤寡老人。那位爺爺幾乎癱瘓了，出行需要依靠輪椅。只剩下耳聾的老奶奶來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家。但他們?nèi)匀环e極向上，還經(jīng)常送我們家果蔬。

現(xiàn)在我明白了，生命是屬于自己的，別人不能擁有你的生命。生命不一定像詩(shī)，也不一定像歌。生命，是你愿意活成什么樣它就是什么樣。

原來(lái)，生命如此！

初中作文 篇6

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月又過(guò)去了，月考后，仿佛還什么都沒(méi)有來(lái)得及做，期中也考完了。

這次總體來(lái)說(shuō)比上次有進(jìn)步，盡管只是區(qū)區(qū)6名，卻只有我知道，我在這過(guò)程中付出了多少汗水，多少時(shí)間，多少精力?？晌艺J(rèn)為，還不夠多，還不夠足以回報(bào)我的家庭，所以接下來(lái)的一個(gè)月我會(huì)付出更多。

從總成績(jī)來(lái)說(shuō)，比較穩(wěn)定?？墒亲肪康矫恳豢疲桶l(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。從化學(xué)、歷史、地理三科來(lái)看是比較穩(wěn)定的，成績(jī)基本沒(méi)怎么變，平均比上回高了2分?？烧Z(yǔ)文、政治就下降太多了，平均達(dá)到了14分。而數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理三科都比上回高了很多，平均漲了23分。對(duì)于成績(jī)下降的科目來(lái)說(shuō)，我會(huì)在這一個(gè)月里找出退步原因，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取趕上其他同學(xué)，不能使之成為永遠(yuǎn)的盲點(diǎn)。而對(duì)于成績(jī)上升的科目來(lái)說(shuō)，盡管值得鼓勵(lì)，但我認(rèn)為變化太大也不是好現(xiàn)象，所以我會(huì)盡最大努力保持現(xiàn)在的好狀態(tài)，避免下次出現(xiàn)重大失誤。

每科出現(xiàn)的問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，大同小異：

1、不細(xì)心，反應(yīng)在平時(shí)，也反映在考試。有些是平時(shí)看書不細(xì)，漏掉小的但很重要的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致知識(shí)掌握不全面，有些是考試時(shí)沒(méi)看清楚題，導(dǎo)致失分，現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，加起來(lái)有30—40分；

2、不牢固，平時(shí)沒(méi)有完全掌握，或者方法會(huì)，但不能熟練運(yùn)用，導(dǎo)致考試時(shí)因只會(huì)一半而丟分，加起來(lái)也有20分左右；

3、不踏實(shí)，意思是出現(xiàn)了“眼高手低”的現(xiàn)象，不能把學(xué)到的方法真正的運(yùn)用到題目中，沒(méi)有落實(shí)到筆頭，這還是第一次，問(wèn)題不是很嚴(yán)重，但會(huì)引起我足夠的重視，爭(zhēng)取下次這些問(wèn)題不會(huì)出現(xiàn)。

希望下次能再進(jìn)步一些，我相信我會(huì)的。

初中作文 篇7

人生總會(huì)許多的挫折，困難，縱使有再多的成與敗，生命都會(huì)因此而精彩。因?yàn)槌膳c敗是相對(duì)的，如果用一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)記錄我們一生中的成敗，我想只有在人生的低谷的襯托下來(lái)能反應(yīng)出高峰，而如果在他的一生中沒(méi)有失敗，那么在走過(guò)的路上也將不存在成功。因?yàn)槟菢拥娜松鷮⒂肋h(yuǎn)只是一條直線，沒(méi)有風(fēng)吹，也沒(méi)有浪起。

在語(yǔ)文課本上，我認(rèn)識(shí)了許多以失敗告終的奮斗者。但我從心底里并不認(rèn)為他們失敗了，人的一生不就是為實(shí)現(xiàn)自己人生的意義和價(jià)值嗎？而他們也為此努力了。所以成功不是評(píng)價(jià)一個(gè)是否是英雄的關(guān)鍵，更不是評(píng)價(jià)一個(gè)人功績(jī)的根本。它只是一個(gè)形式，一個(gè)可要可不要的結(jié)果而已。

我也曾面臨失敗，但這并不代表我的努力就白費(fèi)了，至少我曾經(jīng)有過(guò)希望，有過(guò)對(duì)美好的向往。失敗了并不可怕，只有加倍努力，才能多一分勝利的希望。像古代的夸父那樣，雖然沒(méi)有成功的追到太陽(yáng)，但金色的太陽(yáng)早已在他的心中升起；像近代的羅伯特·福爾肯·斯科特一樣，雖然沒(méi)有第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)，但極點(diǎn)上空飄揚(yáng)的聯(lián)合王國(guó)國(guó)旗卻早已在他心頭屹立；像現(xiàn)在的我一樣，盡管沒(méi)有成功地追逐到夢(mèng)想，但在我心中的夢(mèng)想就在前方。

做不了月亮，就做陪襯月亮的星星；做不了太陽(yáng)，就做點(diǎn)綴太陽(yáng)的云；做不了大樹(shù)，就做仰慕大樹(shù)的小草；做不了汪洋大海，就化做一涓細(xì)流，終會(huì)歸入大海。

我不只一次的失敗，也不只一次的抱怨，于是——

我問(wèn)風(fēng)，哪怕報(bào)我以殘枝敗葉的蕭瑟；

我問(wèn)雨，哪些報(bào)我以舉步維艱的憂戚；

我問(wèn)明天，哪怕報(bào)我以心路逶迤的迷茫。

但我依然要去跋涉，因失敗之后就是成功！

初中作文 篇8

我從小就喜歡花，但我知道冬天還有一種叫梅花的花兒正在悄無(wú)聲息的開(kāi)放剛剛開(kāi)始時(shí)好奇，后來(lái)是敬佩，再后然就以它為榜樣因?yàn)槊坊ǜ嬖V了我遇到困難不能放棄；梅花告訴我，失敗了不能氣餒；梅花告訴我，獲得成功不能驕傲……

小時(shí)候我問(wèn)媽媽為什么很多花兒都選擇春天開(kāi)放，媽媽告訴我因?yàn)樗麄兿矚g春天，春天可以讓他們感到快樂(lè)！又到了寒冷的冬天那時(shí)我才上一年級(jí)，有一天我好奇老師為什么冬天不開(kāi)花呢？老師笑了笑說(shuō)說(shuō)：“小傻瓜！誰(shuí)說(shuō)冬天沒(méi)有花開(kāi)，冬天還有一種花在努力開(kāi)放是那么的默默無(wú)聞，悄無(wú)聲息?！蔽已鲋^看著老師稚氣的問(wèn)道“那是什么花，冬天開(kāi)放它不怕冷嗎？而且媽媽說(shuō)了花兒們都喜歡春天，難道它不喜歡嗎？”我小小的心里充滿了許多疑問(wèn)。老師摸摸我的頭笑了笑說(shuō)“那種花叫梅花只在冬天開(kāi)放，雖然冬天很冷但是梅花很堅(jiān)強(qiáng)它在嚴(yán)寒中努力開(kāi)花，有一句話就是贊揚(yáng)它的‘梅花香自苦寒來(lái)’，它的香氣不正是經(jīng)歷了寒冬才散發(fā)出來(lái)的嗎？它那綻開(kāi)的花朵不正像歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而百折不撓的微笑嗎？它不是不喜歡冬天，只是它覺(jué)得在嚴(yán)寒的磨練后開(kāi)出的花兒會(huì)更香！”聽(tīng)老師的話對(duì)于那時(shí)候的我會(huì)覺(jué)得很深?yuàn)W但是我卻知道了我們要學(xué)習(xí)梅花的精神！

長(zhǎng)大后的我經(jīng)過(guò)老師的講解和同學(xué)的進(jìn)行討論還有電腦的查閱等多種途徑真正了解到了我的幼師嘴里所說(shuō)的那“深?yuàn)W”的話并一直以梅花為榜樣努力學(xué)習(xí)，我相信總有一天我散發(fā)出我那迷人的香氣的！

初中作文 篇9

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”

然而，今年的清明卻是陽(yáng)光明媚，煦風(fēng)輕拂，長(zhǎng)時(shí)間遭受寒風(fēng)沙塵侵?jǐn)_的人們，終于感到了春的嬌美，春的親近！在這新燕呢喃，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，一種悵然微微襲來(lái)，偌大的實(shí)驗(yàn)園，難以再尋找張校長(zhǎng)那熟悉的身影！

早想傾訴什么，為這位威嚴(yán)卻可敬的校長(zhǎng)；也曾擬就了無(wú)數(shù)懷念的話語(yǔ)，為這位勤樸而無(wú)悔的長(zhǎng)輩……。因?yàn)?，我忘不了在通往小餐廳的那幾級(jí)臺(tái)階上，經(jīng)常有一個(gè)身影在扶著墻艱難地往上挪，每到這時(shí)，真想跑過(guò)去扶他一把！也不由地納悶：為什么不休息，苦苦支撐？為什么不去醫(yī)院治療，更待何時(shí)？

思量在學(xué)生們的喧嘩聲中漸漸消失。轉(zhuǎn)眼間，張校長(zhǎng)已在通往教學(xué)樓的天橋上佇立，敏銳而負(fù)重的眼神在警示著每一位實(shí)驗(yàn)人。我在想：他又是怎樣一步一步挪上那三層樓之高的天橋上的……。

張校長(zhǎng)，我們尊敬的張校長(zhǎng)在去年臘月人們已聞到大年味的時(shí)候，匆匆地、永遠(yuǎn)地走了。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我沒(méi)有多想，思維被凝固在了一幅畫上：那就是幾級(jí)臺(tái)階上，一個(gè)身影扶著墻艱難地挪著，無(wú)數(shù)次地……。

這幅畫難道永遠(yuǎn)不會(huì)重現(xiàn)了？無(wú)情的現(xiàn)實(shí)告訴我們，是不會(huì)再現(xiàn)了，再現(xiàn)的是首永恒的歌——執(zhí)著與無(wú)私！

時(shí)光飛逝，沐浴在春風(fēng)中的實(shí)驗(yàn)園，到處蕩漾著少男少女們的歡歌笑語(yǔ)，抽出嫩芽的柳條、綠了大半的草坪無(wú)不宣示著勃勃生機(jī)，用血汗播種文明的實(shí)驗(yàn)人，今年該是豐收的年頭吧！

哦！這別樣的清明別樣的情！

初中作文 篇10

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”表面上寫的是贈(zèng)予別人玫瑰，自己手上也會(huì)沾染香氣，實(shí)際上指的是幫助他人，自己也會(huì)收獲快樂(lè)，并且在你需要幫助時(shí)，他們也會(huì)幫助你，我也深深體驗(yàn)過(guò)。

那是在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的同桌是一個(gè)新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的內(nèi)向女孩，我和她平常雖然不說(shuō)話，但我也會(huì)經(jīng)常幫助她，比如從家里帶的糖，我會(huì)分給她一粒，她有什么題不會(huì)，我也會(huì)主動(dòng)幫她講解，老師提問(wèn)她問(wèn)題她不會(huì)時(shí)，我也會(huì)小聲的告訴她答案，不讓她站在那里被老師訓(xùn)哭。記得有一次她有一道難題不會(huì)，我耐心給她講了好幾遍，一個(gè)中午過(guò)去了，她終于明白了。下午老師上課時(shí)，讓她上講臺(tái)上寫題，正好是那道我給她講的題，她答上來(lái)了，老師表?yè)P(yáng)了她，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)沖我會(huì)心一笑，我也十分高興，覺(jué)得很有成就感。

幾天后，我因?yàn)樘詺獍涯_扭傷了，疼痛使我哇哇大哭，是她幫我叫來(lái)了老師，并且收拾好了我的東西陪我在保安室里面等家長(zhǎng)。因?yàn)樗龑?duì)人一直很冷淡，所以我好奇的問(wèn)她：“你為什么這么幫我呢？”她不假思索地回答道：“因?yàn)槟阋郧敖?jīng)常幫助我，經(jīng)常關(guān)心我，總是在我有困難的時(shí)候來(lái)幫助我，所以你有困難，我也應(yīng)該幫助你。”我看著她，嘴角微揚(yáng)，心里暗暗地想：我的舉手之勞，原來(lái)不僅能讓我自己快樂(lè)，還會(huì)在我有困難的時(shí)候幫助我，我以后一定要多幫助他人，那樣不僅使他人溫暖，自己也會(huì)很快樂(lè)。

從那以后我們的關(guān)系變得親密了，在她肚子疼的時(shí)候，我會(huì)幫她遞一杯熱水，在我有時(shí)上課開(kāi)小差時(shí)，她也會(huì)輕輕拍拍我，提醒我認(rèn)真聽(tīng)課……

朋友們，幫助別人不僅能使他人感到溫暖，自己也會(huì)收獲快樂(lè)和成就感。舉手之勞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很輕松，所以，為什么不去幫助他人，帶給自己快樂(lè)呢？讓我們把玫瑰贈(zèng)予別人，把余香留給自己！