葉初中作文

葉初中作文8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的葉初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

葉初中作文1

年輪流轉(zhuǎn)，四季更替。一片落葉，知秋來臨。

我喜歡春天，愛那和煦春風，綠草冒頭，愛那自在嬌鶯恰恰啼。

我喜歡夏天，愛那艷陽高照，百花爭艷，愛那樹陰照水愛晴柔。

我喜歡冬天，愛那厚厚云朵，銀裝素裹，愛那梅花香自苦寒來。然而我對秋天并不怎么感興趣。那個萬物凋零的蕭條季節(jié)，或許只有農(nóng)民才會高興罷，雖說金黃的麥穗伴著秋風翩翩起舞甚是美妙，但我總覺人類的收獲比不上自然的繁盛。直到聽聞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，決心看看秋日之美。

秋季的一天，我在看景。不知是黃葉舞著秋風，還是秋風舞著黃葉。看著看著，又亂了——那是黃蝶還是黃葉？緩過神來，看滿地的黃葉，是鋪好了的地毯，等秋姑娘親臨。而秋姑娘踩著落葉，踮起腳尖，輕柔的走過。但未曾想卷起殘風呼嘯，枯萎了荒蕪。當秋姑娘抱歉的一笑，那草兒、花兒、葉兒卻全都沉睡了。心中的傷感、無助、沮喪、失落、茫然、空洞，全都涌上心頭。

緩緩回過頭來，忽望那已腐爛的枯葉，想起龔自珍的一句落紅不是無情物，化作春泥更護花。不由心生感慨：這枯萎的草兒、花兒、葉兒，這樣的萬般衰敗，但它們不都是為了下一個更美麗的春天嗎？秋天，是傷感的、是荒蕪的，卻也是無私的、自我奉獻的。這是枯萎的草兒、花兒、葉兒，凋零的種種對下一代的愛與呵護，以及對自然的崇敬與感謝?；蛟S真是我太膚淺了，只看到了眼前這萬物的蕭條凋零，卻沒窺見下一個春天的一角繁華——下一個春天，將由于它們的離去而更加美好。大自然的一切安排是那樣的順應世間萬物！

抬頭仰望薄薄云煙，橘紅色的日落到紫黛色的山頭后面。我終于可以承認了：我喜歡秋天，愛那秋高氣爽，天高云淡，愛那晴空一鶴排云上，更愛那化作春泥更護花。

入秋了，葉落了。

葉初中作文2

法國的思想家繆塞曾說：生活如同一朵玫瑰，每一片花瓣代表著一個夢想，每一根刺昭示著一種現(xiàn)實。

人生在世，卻是輾轉(zhuǎn)于夢想與現(xiàn)實之間，當現(xiàn)實冰封了熱情，當殘酷干涸了心中的綠洲，我們追逐夢想的腳步是否會有所停歇呢？當沉默取代了歡笑，當冷漠凍結了想象，那微笑的臉會不會稍顯疲憊？

處于世界之中，難免有許多意料之外的事，我們要學會如何在窘境中泰然一笑，所以學會自我調(diào)節(jié)很重要。在當今世界各種物欲橫流的洪水中，惟有懂得劃開一條清澈的小徑留住心中的清泉才能讓你永恒于世。做到云在青天水在瓶固然不簡單，三毛曾說：心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。所以這其中的關鍵便是掌握心的方向，自我守住靈魂的底線。

在人人都趨利附勢的時代，梭羅掌舵住了他的扁舟，從繁鬧的都市一路劃向大自然的懷抱。也許這樣的生活過分單調(diào)，于他卻是獨享清靜，少了幾分浮躁，多了幾分在山水中冥想人生的淡雅情懷，正應了那句曲徑通幽處，禪房花木深，我想這份人生境界，梭羅是達到了。

人生不如意十有八九，道德的考驗，情場的失意，生命的短暫，這些都足以暫時使我們沉淪，可是學會了如何駕馭心中的扁舟，使他駛出陰霾，重獲光明，生活亦是精彩。莫言說人生在世，難免經(jīng)受許多委屈，然而這些委屈都是為了讓你以后的人生變更加絢爛多姿，我們不能讓這些委屈揪住你的心靈，擾亂你的思想。

是啊，我們在行駛內(nèi)心扁舟時難免誤入歧途，偶遇風險，一味的同他搏斗，讓他長時間的困住你，那么再牢固的船也會有垮塌的一天吧。

在人生的激流中，我們既要做到李白那樣的不卑不亢，也要做到陶元亮那般灑脫自如，不與世俗這條濁水同流合污，也不為覓得清泉而繁瑣自己。

張宗子的《書時光》中提到：那些冥冥中阻止你的，都是為了今天和明天乃至以后的漫長歲月，讓真正屬于你的，最終屬于你。有時候，你以為的歸宿，其實只是過渡。所以為何不駕一葉扁舟在人生的浮游中清心自如，舉樽自酌呢。

葉初中作文3

枯葉雖結束了自己的`生命，但它依然有著自己的樂趣，自己的奉獻。

——題記

秋風是柔和的，在秋風中伴隨著枯黃的葉子。秋風將枯葉帶進它新的旅程。

我和媽媽來到公園，因為美術老師留了作業(yè)，所以媽媽陪我到公園去寫生。

我坐在一棵大樹前，滿樹枯黃的葉子，看起來很凄涼。我不由得嘆了口氣，媽媽問我：“你怎么了？”我說：“這樹葉很可憐，春天它給人們帶來醉人的綠色，夏天它給人們遮蔽酷熱的陽光，而秋天它卻不再有用?！眿寢屝α诵Γ瑳]有說話。

我仔細地觀察著樹和它的枯黃的葉子，用心地描繪著它們，完成了我的作業(yè)。

我和媽媽走在回家的路上，道路兩旁是掛滿枯黃葉子的大樹，腳下踏著枯黃的落葉，心里有種說不出的失落，樹葉不再有春天的綠，夏天的陰涼也離它而去，讓人們?yōu)樗鼈兏械狡鄾觥?/p>

媽媽看出了我的心思，撫摸著我的腦袋說：“不要為樹葉那么哀傷，你想一想，它雖然枯黃落在地上，它就沒有用了嗎？沒有了自己的樂趣了嗎？”“樂趣？樹葉怎么會有什么樂趣？”我不解地問。媽媽并沒有回答我，而是看著我笑了笑。我們繼續(xù)往家走，我低著頭看著腳下枯黃的樹葉，心想：“它會有什么樂趣？”

我突然想到生物課，我們學過，枯葉經(jīng)過細菌的分解，可以做肥料。

枯葉并不是沒有用了，它依然奉獻著自己，當它結束了自己的生命后，它依然奉獻著自己，為樹木提供著養(yǎng)料。這就是它的樂趣。

我彎下腰撿起一片枯葉，仔細地看著它，我此時感覺到它很美！枯葉雖然結束了自己的生命，但它依然有著自己的樂趣和奉獻。

生活中那些一生馬不停蹄，鄭重前行的人固然可敬，但那些能適時駐足并奉獻自己的人，不但可敬，而且越發(fā)可愛?？萑~正是扮演著這樣駐足并奉獻的角色，這就是葉之趣。

葉之趣值得我們?nèi)ベ澝?，值得我們?nèi)ド钏迹档梦覀兠總€人去學習。用它的精神去影響我們的行為，為社會和人類去奉獻我們自己吧。

葉初中作文4

葉，隨處可見，大多數(shù)人不喜歡留意葉，或許是因它太平凡吧。的確，那不起眼的葉不容易引起人們的注意，可要是你細看這樸實的葉，不禁會引發(fā)許些思考。

秋天的葉，或許是葉在四季里最絢麗的季節(jié)。初秋，這葉依是郁郁蔥蔥，一片片地掛在那大樹上，把大樹裝點得枝繁葉茂。這或許是一年中葉最茂密的時候，它們將自己亮麗的色彩大方向人們展示，散發(fā)著無限的生機。再等一兩個月，可就天差地別。綠色上泛著黃，黃中帶著綠，這是任何畫家無法暈染的色彩。到了深秋，葉換上了一層新衣，紅得似火，黃得如蜜，讓山林變得絢麗多彩。

絢麗多彩的葉生命很短暫，它們開始一片片凋零。起初，只是一片兩片地往下落，像花叢中的蝴蝶，三五成群在一起追趕，可兩物卻截然不同，蝶舞累了，方停在那花上歇息，可葉落在地上，便不會重生，若身在深秋之林，心中總有感嘆，不由想起杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡脑娋洌@葉總有二月紅花的影子。

細看這葉，它同手掌一般大小，脈絡在葉上縱橫交錯，若不是那鮮紅的顏色，或許它就沒有存在的價值了。可事實真是如此嗎？當然不是，盡管這平庸無奇的葉在秋風中飄落后不會涅槃重生，可它會與泥土合二為一，滋潤下一代，這或是來年春天，茂密的葉形成的主要原因。它讓我想起了那些無私奉獻的人，他們把一生都獻給了國家或下一代，用自己畢生的精力為國家的建設奉獻自己，或為了下一代的成長，嘔心瀝血。就像我們的老師，每天都傳授于我們知識，他們將自己平凡的一生，獻給了教育事業(yè)，他們?nèi)缤@葉，奉獻自己，讓下一代茁壯成長。

或許你會對葉有新的認識，或許不再認為它的一生平凡無奇。我敬畏葉的奉獻精神，敬畏葉在平凡中綻放不平凡的生命。龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！边@是對葉無私奉獻最好的詮釋。

葉初中作文5

歌曰“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心?；ㄩ_花落，我一樣會珍惜?！备卸鳎俏覀兂煸谧爝叺囊粋€話題。我們，感恩于命運，感恩于父母、老師，甚至是陌生人。

每一只蝴蝶在吮吸了鮮花的精華后仍深情地回眸，每一朵浮云在目送清風的遠去后仍癡情地守望，每一位長大的孩子仍渴望依偎在母親的懷中，每一片綠葉在隨著流水漂流到遠方后仍將心中對根的愛燃燒。只因為兩個字：感恩。

我是一片溫暖的葉子，幸福的葉子，而您是我幸福生命的根源，你總是靜默著淡定地仰視我，在遠處，有您關心的問候，真誠的鼓勵。您是否記得，在寒冷的冬夜里，我總愛爬進您暖和的被窩，冰冷的小腳伸進您的大腿，那種感覺，是多么的溫暖，多么的幸福呀。

我是一片戀家的綠葉，快樂的綠葉，而你是我快樂的源泉，因為在遠方，有您對我的思念，那便是我溫暖的家。您用如根一般干枯的雙手為我撐起一片快樂的天空，而所有的苦難卻埋在地底下。你是否記得，小時候，你總喜歡拉著我的小手爬樓梯，而您總會在我的前方一聲聲地為我加油，那身影是那樣的和藹可親。而此刻的我長大了，每次跑樓梯，你總會抱怨樓梯怎么老走不到盡頭，真高。聽后我心里酸酸的，歲月的痕跡都已刻在您的身上。

啊，突然發(fā)現(xiàn)，您的雙鬢已泛白，您的腰更彎了。其實，其實樓梯并沒有變高，是時光帶走我的童年，帶來您的衰老。長大了，開始在校寄宿的生活，好想、好想回家，想念家中的您。好擔心您爬樓梯閃到腰不告訴我；好擔心您生病仍在田間忙農(nóng)活，電話里一聲問候“在學校住得習慣么？放假了，就?；丶?。被給自己太大的壓力?！痹捯魟偮?，我已潸然淚下。啊，戀家的葉兒落淚了，放假了我就?；丶铱茨Ｄ棠陶埬徫业牟粻帤?，請您原諒我的沒出息好么？親愛的奶奶，請您不要在為我擔心，我長大了，懂得照顧自己了，好嗎？您年紀大了，就讓我們這些晚輩多孝順您吧。好嗎？

多么希望我是一片綠葉，靜靜的躺在你干枯的掌心，讓您明白我對您的思念呀。啊。我要做一片自信的葉子，已最虔誠的姿態(tài)高喊“奶奶，我感恩于你，我愛您?！?/p>

葉初中作文6

正是沒完沒了的秋天，窗外一如既往，秋天蕭瑟的景象。不知何時才會倒下的破舊的樓房披著陽光筆直地矗立著，所有細節(jié)都一覽無余。房前那棵樹無力地垂著頭，耷拉著那曾經(jīng)花枝招展果實累累如今卻枯黃了的枝頭，樹影斑駁，在秋風的擺弄下顫動著。花盆里養(yǎng)尊處優(yōu)的花朵識時務地褪去了鮮艷的色彩，養(yǎng)精蓄銳，像一個癡情女子，靜待來年，好與春會面。天仍是被烏煙瘴氣燎得灰蒙蒙，但終于見了萬里無云的藍。雁陣齊刷刷地飛過，轉(zhuǎn)眼間就逃出你的視線。普通的秋景，隨處可見的秋景，也是令人不由得寫下了一紙由衷詠嘆的秋景！

發(fā)覺陽光恰到好處地漫上了凍僵的指尖，指尖得以舒展，輕嘆一口氣，抬眼間，卻看那無精打采的葉子仍頑強地掛在枝頭，完全不顧這樣使得整棵樹看起來都不免有些死氣沉沉。突然間心尖一顫，那渺小的葉子到底是頑強！我想，如果它心甘情愿，完全不用眼巴巴地凝視著土地。用它輝煌了一夏過后僅存的力量，掙脫束縛它良久的枝頭，縱身一躍，落葉歸根——它遲早要“化作春泥更護花”，秋天的葉子，聚集了三季的溫暖，又有什么可怕？但是每一片葉子都頑強地屹立在枝頭！我想，它們會否覺得頂在枝頭就是在守護自己的崗位，就像一名意志堅定的軍人在守衛(wèi)邊疆呢？畢竟對于一片葉子而言，站在枝頭才是至高無上的榮耀。從科學角度看來，植物是沒有如此復雜的思想的；但是從人情常理看來，這種詩情畫意的說法也不無道理。植物的想法，我一個手無縛雞之力的人無從猜測，但是細思量，又何嘗不是如此？世間萬物皆多情，我自是一個多愁善感的個體，思想也如同脆弱的落葉一般，稍綿軟了幾分。但是，我猜想這小小的葉子的感情或是說我賦予它的感情，卻剛勁有力，堅毅無比。雖說人的智慧是最無與倫比的，但是作為普通人，在他者身上，終究還是會發(fā)現(xiàn)自己欠缺彌補之處。

正是花殘葉落時，卻仍是有剛毅的花葉，不能，也不愿輕易落下。

葉初中作文7

散落在空中的眷戀。至今還在思念，將淚水演化成那條美麗的弧線，在不斷的下降途中尋覓蹤跡，舊地重游的感覺，便又走過了一次生死輪回。

還記得嗎？歲月的坎坷，將鮮血流淌在殷紅的長河。

曉春，初次相遇，見到了世界有多么甜蜜，將愛的力量全身心的灌注在每個角落里，不想挽留年幼太多，用盡一切辦法去肆意揮霍，將心與情的世界相結合，這一刻，我成長了許多。

初夏，灼熱的字眼開始燃燒一切，把眼淚擱淺，將血液沸騰，無盡張狂力量下的我們至今還在迷朦，將思緒破裂，讓萬物與憂愁萌陰在我們巨大的枝干下，卑微，渺小。

靜秋，放肆的把生命帶走，讓天空剝落，讓大地蕭瑟，還在幸福邊緣徘徊留戀的我們不得不把美好掙脫，一次性的把眼淚流干，讓淚水來證明自己曾經(jīng)存在過的痕跡，秋風掠過，容顏蒼老了許多，曾經(jīng)那不可一世的力量，在頃刻間支離破碎，早已所剩不多，每天翹首凝望注視著來自遠方的的呼喚，神秘下的指引，是風歸去的地方，看著它何時才將自己解脫，離開了枝丫的葉，那是對自由的向往？還是對生命不在留戀？殘破的往事已被淚水洗去，對未來的夢想也不在去依賴，而是用盡全力去逃避。這時，才發(fā)現(xiàn)自己又成熟了許多。

寂冬，開始蔓延的第一場雪將時間偽裝，在圣潔下的一片片思念，曾是那止不住的呻吟，不在天真的想去逃避，只要有了點點陽光，我便可以在存活下去，也許只有幾天，也許只是轉(zhuǎn)眼之間，但我不愿因此而舍棄這唯一的期待，在淚水彌漫雙眼之前，用心去懇求上天。一米陽光，穿越視線，我早已看不見。

如今，正在飄落的秋葉，正在死去的的恒心，從枝頭到地面的距離卑微到無法言語，只想靜靜的睡去，只想靜靜的飄逸，在風讓步停留的剎那間，請不要回頭去望我一眼，我感覺好累，請讓我靜靜的去品味，這唯一一次的飄落之美。

生與死的痕跡，一瞬間，消失不見。

葉落影無蹤，風過月無痕。

葉初中作文8

隨著日歷的翻動，冬天就像消融的冰雪，不見了蹤影。春天邁著輕快的步伐向我們走來。

校園一幅生機勃勃的景象。瞧，玉蘭花早已換上雪白的紗裙，櫻花也爭先恐后地簇錦綻放，茶花兒驕傲地露出艷紅的臉蛋兒。就連小草都脫下枯黃的衣裳，換上綠油油的新衣！

有誰會停下腳步，去瞧一眼兒校園西北角那平凡的紫李花呢？紫李花不比桃花遜色，那修長的樹身上，紫色的葉子間，朵朵粉中帶白的花兒，那樣嬌羞、迷人，還飄散著陣陣清香。每臨春季，樹枝上綴滿了簇簇粉嫩的花兒。我望著那叢紫花林，不由得想起那段往事——

去年五月的一天，驕陽似火。

“叮鈴鈴——”上課鈴聲響起，同學們飛奔到操場，盡情地揮灑汗水。

一會兒，只見一群低年級的小朋友，停住了游戲，擁到校園西北角。他們?nèi)ジ陕铮课乙哺松先?。只見他們先是站在李子樹下，仰頭尋找著什么。接著 他們眼中閃著光，紛紛跳躍、伸手，似乎想摘什么東西。我仔細一瞧，哦，那茂密的紫色樹葉中，露出一個個紫色的小腦袋——李子。樹上的李子只有鳥蛋般大小，穿著和葉子一樣紫紅的外衣。

那些孩子有的不停地向上跳躍，有的幾個圍在一起拼命搖樹，一雙雙眼睛里充滿渴望。其中一個小女孩，頭上扎著羊角辮，小臉紅撲撲的。她也一次次伸出手，想摘李子?？伤吘固×?，甚至還被旁邊的同學撞倒了。她有點兒失望，時不時羨慕地看著其他同學。

忽然，她的目光落到了我身上，也許在她眼里，我應該算個“巨人”吧！她的目光中充滿了期盼，充滿了懇求。我有點兒手足無措…… 我像中了魔法似的，不由自主抬起手,踮起腳，一跳、一抓，一顆小小的、紫紅的李子到手了。我遞給她，小女孩眼中閃過一道光，感激地說:“謝謝姐姐！”可她并沒有把李子直接往嘴里送，而是從口袋里拿出一張餐巾紙，小心翼翼地把它包在里面。

我不解地問:“你不吃嗎？”

“我要拿回家給媽媽。她一定沒吃過！”

我的心不由一顫，竟無言了。

……

又是李花爛漫時，她在叢中笑……