堅(jiān)持初中作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的堅(jiān)持初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持初中作文1人這一生都在成長(zhǎng),每一個(gè)人的成長(zhǎng)方式不同,每一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同,每一個(gè)人對(duì)待成長(zhǎng)的態(tài)度也不同。
成長(zhǎng)過(guò)程中不是一帆風(fēng)順的,只有拼了命的不斷努力,才能換來(lái)一時(shí)的平靜。這個(gè)時(shí)候最應(yīng)該堅(jiān)持,最應(yīng)該不斷地努力,才能換來(lái)人這一生追求的價(jià)值,你自己才會(huì)感覺生活的真實(shí),才能在人前有更多的自信,在人群中比其他人看的更高更遠(yuǎn)。
這樣才是人生,因?yàn)槟愕牟粩嗯?,感?dòng)了身邊的人嗎,讓那些有負(fù)面情緒的人變得每天都是正能量滿滿。你的努力與堅(jiān)持,連上天都會(huì)看在眼里。讓這種精神延伸吧,延伸到子孫后代,延伸到每個(gè)人心里;每個(gè)人如果都有這種精神和力量,匯集起來(lái)就會(huì)成為巨大的力量,延伸到中華民族、中華人民的內(nèi)心。
就比如說(shuō)寓言故事《愚公移山》。
愚公為了后人著想,開始了他的移山計(jì)劃,因?yàn)樯教叽髶踝×巳藗兊娜ヂ贰K仁钦业搅思胰藗冋f(shuō)明了這件事,家人們紛紛贊同,妻子為了大家著想,提出了一些問題,家人們也齊心協(xié)力地解決了。就在工作一帆風(fēng)順的時(shí)候,但是智叟出來(lái)了,開始打擊嘲諷他們:你們這些愚蠢的人,還想移山,真是白日做夢(mèng)。就憑你們幾個(gè)人,唉,真是自不量力。真是一群傻子啊!最終,愚公用他堅(jiān)定的信念,用他日積月累、水滴石穿的精神,感動(dòng)了上天,移走了大山,為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)。
這個(gè)故事,會(huì)帶給我們很多啟發(fā)。
堅(jiān)持,就會(huì)感動(dòng)天地,就像那兩座山,直接被移走了。
克服困難的過(guò)程,需要堅(jiān)持不懈,需要團(tuán)隊(duì)合作,需要團(tuán)結(jié)一心。
在面對(duì)智叟一樣的嘲笑和質(zhì)疑的時(shí)候,一定要堅(jiān)持下去,義無(wú)反顧的向目標(biāo)前進(jìn)。
真正的勝利,就存在于行走在正確道路的過(guò)程中。在前進(jìn)的過(guò)程中,要永不懈怠,永不停止自己的堅(jiān)持。
堅(jiān)持初中作文2古人云:“咬定青山不放松,立根原在破巖。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)?!庇秩缵w子龍:“前方縱有千軍,也難擋我趙云一人!”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這是堅(jiān)持不懈的體現(xiàn),那我,又有什么理由因?yàn)槟_痛而上車。卻讓同學(xué)們走路呢?
今天是春游,本是興奮不已,躍躍欲試。但一聽到老師報(bào)出的地點(diǎn),我滿腔的熱血瞬間被潑滅。霎時(shí)間變得緩慢又呆滯。這路程,對(duì)我們來(lái)說(shuō),好似萬(wàn)里長(zhǎng)征,出乎我的意料。宛如一個(gè)晴天霹靂,擊在我們心頭。心中無(wú)限感慨:雨啊,快下大一些吧,快點(diǎn)下大一些吧!可天不助我,窗外,仍是淅淅瀝瀝的小雨。對(duì)這次行動(dòng)絲毫夠不成威脅,心中又無(wú)限感慨:天要亡我!
老師說(shuō)如果身體不適應(yīng)的可以提出,我雖然不想去但是,誰(shuí)愿意在眾目睽睽之下做個(gè)呢?只好硬撐著。不知不覺中,我已踏上了征途。還算好,已經(jīng)走了玩了,只是有點(diǎn)痛,并沒有痛的讓我不行。在我們班的地盤上,該玩的玩,該跳的跳。卻不知道休息,也沒意識(shí)到腳越來(lái)越痛(玩的時(shí)候都這樣)。這些都可以忍受,但最要命的是:我的腳扭到了。我一不小心摔了一跤,然后,就沒有然后了?;厝サ耐局嗅说牡胤酵吹靡酪还找还盏?,不一會(huì)兒就掉隊(duì)了。即使是這樣,我也咬咬牙撐著。但細(xì)心的老師早就看出了蹊蹺,問:“怎么了?腳痛嗎?”既然她都問了,我怎么好意思騙她呢?便回答:“腳崴了?!甭曇麸h忽不定,好像是從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的?!耙_車送你嗎?”我很想說(shuō):要。但經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后,該口說(shuō):“我再走一下吧!”一下子,又走了一半的路程。腳痛得厲害,大腦似乎已不受控制,整個(gè)人都不好了。想坐一坐又不敢,一是怕掉隊(duì),二是怕坐下了就起不來(lái)了。突然,我發(fā)現(xiàn)舉旗的同學(xué)還精神抖擻。便忽然如打了一針般向前。他們舉旗都能走,我也行!
我是第一個(gè)到達(dá)教室的人,超越了其他同學(xué),超越了自己。因?yàn)?,我?jiān)持到了最后的最后!
堅(jiān)持初中作文3和風(fēng)輕輕吹,吹來(lái)春的訊息;暖陽(yáng)柔柔照,喚醒沉睡的大地。
陽(yáng)光是那么和煦,微風(fēng)輕撫過(guò)面龐,牽動(dòng)著跳躍的心。捧著那個(gè)藍(lán)黃白相間的嶄新的球,又激動(dòng)又緊張,卻忽略不掉心底的那絲擔(dān)心與害怕。
知道,體育中考早晚要來(lái),而且,也不遠(yuǎn)了。分析了良久,發(fā)現(xiàn)自己的短板就是排球。不是過(guò)不了關(guān),而是不穩(wěn)當(dāng)、不熟練,總是會(huì)手忙腳亂地接不到球。為了能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)考試,最好的辦法當(dāng)然是多練。盯著手中的排球,又好氣又無(wú)奈地,終于將它拋向空中。
和平常在課上練習(xí)時(shí)一樣習(xí)慣性地伸出雙手,迅速擺出正確的姿勢(shì)。準(zhǔn)確地接到了球。然而下一秒,我并沒有將彈起的球傳起,而是皺著眉頭松開手。新球氣足,打在手上,手腕生疼,感覺練多了以后連骨頭也會(huì)疼。
陽(yáng)光透過(guò)樹葉間的縫隙,樹影在地面上斑駁,光斑在排球上閃爍。抬頭,有些刺眼的陽(yáng)光直直地射進(jìn)心底,暖洋洋的天氣,小鳥清明悠揚(yáng)的歌聲,像給了我信心。我向著太陽(yáng)的方向,重新拋起球。沒把握好力度,球飛得太低,只好再接回來(lái)。第二次拋球,我控制著力道,并全神貫注地盯著球,抿著嘴,皺著眉,盡力傳好每個(gè)球。
磕磕碰碰地,勉強(qiáng)達(dá)到要求?!斑€是老樣子啊……”對(duì)自己嘆了口氣,隨后繼續(xù)練習(xí)。
下午的陽(yáng)光一直很明媚,暖風(fēng)一直柔和地吹,鳥兒的低語(yǔ)也讓我忘了時(shí)間的流逝。轉(zhuǎn)眼,太陽(yáng)已經(jīng)挪到了西邊。并不熱的天氣,我卻把自己練出了一身熱氣。長(zhǎng)舒一口氣,雖然覺得手臂酸痛,太陽(yáng)穴還有些突突的跳,但我有感覺到自己的水平已經(jīng)有所提高。再多練練,一定能穩(wěn)穩(wěn)地通過(guò)!
我相信堅(jiān)持就是勝利。越簡(jiǎn)單的道理,往往越能打動(dòng)人心!
堅(jiān)持初中作文4雨淅淅瀝瀝地下著,天一陰一沉得可怕。心中生起一股莫名地情緒-----憂傷?難過(guò)?當(dāng)年也許確實(shí)是這樣的吧,但是當(dāng)那晚那婉轉(zhuǎn)柔長(zhǎng)的聲音拂過(guò)耳畔,一顆小小的種子便在我心中悄悄地萌發(fā)了。
六歲那年父母一逼一 我去學(xué)鋼琴,那時(shí)的我十分不情愿但也不得不學(xué)。因?yàn)槲倚闹惺鞘植辉傅乃跃毲贂r(shí)都是隨便彈一下,有時(shí)我會(huì)埋怨這琴消耗了我玩的時(shí)間。一個(gè)明朗的晚上,我坐在一陽(yáng)一臺(tái)上看著天上的星星忽然間從遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣美妙的琴音,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,如一陣清風(fēng)般拂過(guò)耳畔,吹動(dòng)了那沉寂已久的湖面。湖面上蕩起了一圈圈波紋,越散越大。我心中仿佛有一個(gè)聲音在吶喊:“試試吧,試試看!”我滿懷期望地打開琴房的門,走了過(guò)去。坐下,挺一直腰板,我把手放在琴鍵上,小心翼翼地摩挲著,心中無(wú)比期待它發(fā)出的美妙聲音。我鼓起勇氣按下了第一個(gè)琴鍵接著又按琴譜彈了下去,但是那晚的美妙琴音終是沒有出現(xiàn)。草草彈完一曲,我便煩燥地摔門面出。但我并沒有因此面心灰意冷。我從那天開始拼命地練一習(xí)一鋼琴,為了訓(xùn)練手指的力度,我常常把手指練得通紅;為了練好一首曲子常常練到手臂酸痛。我深深地明白天才靠的不是天分而是勤奮。越勤奮的人離天才越近。
在師生音 ……此處隱藏5558個(gè)字……之母?!闭?yàn)槟且淮未蔚氖?,才錘煉了他們永不言棄的精神。一次次的失敗,砌成了他們走向成功的路。
所以,此刻你默默無(wú)聞,你看不到未來(lái),那不就是絕路,就是你正走在通往成功的路上。
親愛的朋友,不要因?yàn)檫@天的不理想而灰心,不要因?yàn)槟阏馐艿拇煺鄱鴼馔住Mζ鹉銏?jiān)實(shí)的身軀吧,困難來(lái)了,就使勁將它踩在腳下。
在通往夢(mèng)想的路上,堅(jiān)持你最初的方向?;蛟S你多堅(jiān)持一會(huì)兒,然而就會(huì)取得成功。
所以,朋友,抬起你高貴的頭,不要認(rèn)輸。帶上微笑,帶上堅(jiān)強(qiáng),上路。為了你的理想而不顧一切吧!
堅(jiān)持初中作文13最近,我剛學(xué)完了一篇課文《小草和大樹》。文中的主人翁夏洛蒂三姐妹在那個(gè)保守觀念與陳腐偏見盛行的年代,依靠著她們自己堅(jiān)持不懈的意志,最終成為了英國(guó)乃至世界文壇的作家。她們?yōu)槔硐攵鴬^斗的堅(jiān)持意志令我深深地感動(dòng),同時(shí),她們非凡的經(jīng)歷讓我陷入了沉思......
夏洛蒂三姐妹出生在一個(gè)窮牧師的家庭里。她們的母親不幸早逝,大姐夏洛蒂.勃朗特不得不過(guò)早地承擔(dān)一部分維持家庭生計(jì)的責(zé)任。夏洛蒂三姐妹從小就要強(qiáng)好勝,上不起學(xué),她們就在家里跟著父親讀書。盡管成年累月在艱難中謀生,但她們卻始終沒有停止過(guò)寫作的嘗試,都希望有筆敲開幸運(yùn)之門。而她們生活的年代正是女性遭受歧視的年代,但她們毫無(wú)畏懼,經(jīng)過(guò)不懈的努力和不屈的精神,最終成為了震撼英國(guó)乃至世界文壇的作家!
夏洛蒂三姐妹在寫作這條路上,不畏艱難,為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈精神使自己脫穎而出。這非凡的經(jīng)歷讓我感受并領(lǐng)悟到:在逆境中,只有具備堅(jiān)持不懈的意志的人,才可能擁有精彩的人生!這不禁讓我想起了發(fā)生在我身上的一件事:
那是即將迎來(lái)全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)大賽的備戰(zhàn)期,我每天不僅要完成學(xué)校和家里的作業(yè),還要與幾十道奧數(shù)題作伴。就在一個(gè)擠滿了黑暗的夜晚,時(shí)針在一陣“滴嗒”聲中指向了12點(diǎn),而此時(shí)此刻,我正埋頭在“題?!敝校S之而來(lái)的豆大的汗珠順著我的臉頰滴落在了地板上?!拔也蛔隼?”隨一聲大吼,我賭氣般地甩下了“奧數(shù)卷”。這時(shí),媽媽來(lái)了,見狀,她用溫柔的口吻對(duì)我說(shuō):“寶貝,放松!深呼吸!你想想,做任何事情能半途而廢嗎?要持之以恒、堅(jiān)持不懈,才能迎來(lái)成功呀!你就這樣放棄了,能換來(lái)成功嗎?”此時(shí)此刻,媽媽這一番意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)讓我頓時(shí)恍然大悟,冷靜一想:前面我已經(jīng)付出了那么多的汗水和心血,現(xiàn)在反悔,豈不是白費(fèi)了前面的努力嗎?于是,我鼓起勇氣,精神抖擻地回到了“崗位”上,繼續(xù)“埋頭苦干”......
就這樣,經(jīng)過(guò)了我堅(jiān)持不懈的努力,我終于獲得了全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)聯(lián)賽的全國(guó)三等獎(jiǎng)!就因?yàn)閼{借著這“堅(jiān)持不懈”的斗志,我蟬聯(lián)了兩屆全國(guó)數(shù)學(xué)希望杯的“全國(guó)三等獎(jiǎng)”!
是啊!“堅(jiān)持”真的很重要,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中,我們都需要“堅(jiān)持”!難道夏洛蒂三姐妹不正是憑借著“堅(jiān)持不懈”的精神而取得成功的嗎?我堅(jiān)信:只要我們擁有了“堅(jiān)持不懈”的意志,就能夠擁有精彩的人生!
堅(jiān)持初中作文14我覺得每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈的做了一件事吧。由于只需大家鍥而不舍的做一件事,那一切就都能夠取得成功。
我還記得有一次大家院校舉辦了一次遠(yuǎn)足主題活動(dòng),大家十分高興。就在大家開心的情況下,老師說(shuō):“學(xué)生們,大家改下來(lái)排長(zhǎng)隊(duì)了,遵從校領(lǐng)導(dǎo)安排。不必亂說(shuō)?!毕聵翘菀院?,校領(lǐng)導(dǎo)講了一些常見問題,有安排了一下老師保衛(wèi)大家的安全性以后,大家就考慮了。本認(rèn)為會(huì)很好玩兒,大家都興高采烈的,揮動(dòng)手上的紅旗轎車,往前走鬧著,但是到達(dá)站很遠(yuǎn),雖然大家道路上有停留歇息,但或是有很多同學(xué)們累的跑不動(dòng),可大家應(yīng)該始終堅(jiān)持,由于有固定不動(dòng)的地址歇息,不上地區(qū)不能停留。大家走得慢,老師擔(dān)憂大家的安全性,不許大家過(guò)多停留。大家只能跟隨老師慢慢往前走。有一些體力到極限的同學(xué)們高喊,“老師何時(shí)到呀,堅(jiān)持不懈不了了”“學(xué)生們?cè)賵?jiān)持一下,給油,就快到了”老師出聲寬慰道。
大家認(rèn)為是老師為了更好地?fù)嵛看蠹业男膽B(tài)而撒謊了。都不敢相信,哀聲怨天,可有迫不得已堅(jiān)持不懈。與此同時(shí)取出包內(nèi)的食材吃著。由于離開了一上午,大家都有一些肚子餓了,但大家準(zhǔn)備充分的有食材。想不到,此次老師沒撒謊,大家離開了大約半小時(shí),就到到達(dá)站。到到達(dá)站,老師安排了一下集合點(diǎn),就要大家散掉歇息和吃午飯來(lái)到。歇息了一個(gè)多鐘頭,院校安排大家撿破爛,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,大家笑著鬧著,撿撿破爛。就是這樣到中午二點(diǎn)上下。
老師逐漸安排大家結(jié)合,核對(duì)了總數(shù),就逐漸回去離開了,回來(lái)的情況下,各個(gè)心曠神怡,充斥著能量,可是或是要在固定不動(dòng)地址停留的,到院校的情況下,大約快五點(diǎn)鐘了。
大家一哄而散,一瘸一拐的跑向飯店?;貞涍h(yuǎn)足全過(guò)程,好好愛自己的腳,鬧著笑著。和盆友敘述遠(yuǎn)足的情緒,表達(dá)感受。此次大家堅(jiān)持不懈了出來(lái),大家很高興。
這就是獲勝吧,瘸著腿的獲勝。由于大家的堅(jiān)持不懈而得到的獲勝。我與堅(jiān)持不懈一起走,我看到了勝利的曙光。
我能再次堅(jiān)持到底的。
堅(jiān)持初中作文1520xx年的暑假很特殊,因?yàn)槲乙呀?jīng)小學(xué)畢業(yè)了,即將成為一個(gè)中學(xué)生,真是既激動(dòng)又緊張!20xx年的暑假,我過(guò)得既充實(shí)又很有意義。
公益讀書會(huì)的郭老師組織了一個(gè)背誦比賽,聽到消息的我十分高興,郭老師給我們講了各獎(jiǎng)項(xiàng)要背的內(nèi)容,我翻開了書感覺好多,但還是信心滿滿的想要挑戰(zhàn)一等獎(jiǎng)?;丶液?,給自己定了一個(gè)計(jì)劃,決定一天背兩張,剩下的時(shí)間練習(xí)背誦全部?jī)?nèi)容。計(jì)劃定好后,我有了目標(biāo),有了動(dòng)力,認(rèn)認(rèn)真真的背了起。
期盼已久的一天終于到來(lái)了,郭老師把我們參加背誦的學(xué)生分給十多個(gè)義工老師檢查。分好了地方,就開始檢查背誦了。很有底氣背誦完后,我心里的那塊石頭終于放了下來(lái)!
因?yàn)槟菐滋煲恢倍荚谙掠?,所以頒獎(jiǎng)時(shí)間推遲了一個(gè)多星期,我們都在猜想獎(jiǎng)品到底是什么。
盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了這一天。我們排隊(duì)去領(lǐng)獎(jiǎng)品,還拍了許多照片。因?yàn)槲覀兌碱I(lǐng)到了自己用辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的獎(jiǎng)品,照片上我們笑的嘴都咧到耳朵后面去了。
通過(guò)這次背誦獲獎(jiǎng),我明白了一個(gè)道理:許多事情我們覺得自己完成不了,但當(dāng)自己有了目標(biāo)時(shí),就會(huì)不斷的超越自我,完成這件我們認(rèn)為“完成不了”的事情。其實(shí),人的生命本身就是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程,只要你認(rèn)真并一直堅(jiān)持著,就一定會(huì)成功!就像一本書上說(shuō)的:“堅(jiān)持共16筆,放棄共15筆,它們之間只相差一個(gè)筆畫,那又何嘗不堅(jiān)持一下呢?”還聽過(guò)一句很有哲理的話:“成功不是偶然,是必然?!笔茄?!如果成功有什么偶然的話,那么,對(duì)那些晚睡早起、努力學(xué)習(xí)的人該多不公平。
堅(jiān)持最壞的結(jié)果只不過(guò)是大器晚成,等以后你再想起這件事情時(shí)才不會(huì)后悔。我們可以坦然地說(shuō):“當(dāng)時(shí)我真的努力過(guò),只不過(guò)運(yùn)氣不好?!钡氵B堅(jiān)持都沒有做到的時(shí)候,就沒有資格說(shuō)運(yùn)氣不好,沒資格說(shuō)上天對(duì)你不公。
在這個(gè)歲月靜好的時(shí)代,讓我們一起努力吧!摔倒了沒關(guān)系,站起來(lái)繼續(xù)跑,但不要放棄。哪怕只有1%的可能,也要用99%的努力去爭(zhēng)取。
琳瑯滿目的世界里,光線和塵埃里,雪的過(guò)去,雨的未來(lái)里,大膽地向前走吧。但問前路,無(wú)問西東。不懼過(guò)往,不畏將來(lái),把握當(dāng)下。
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