語文初中作文

關(guān)于語文初中作文匯編五篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的語文初中作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文初中作文 篇1

書籍，是人類進(jìn)步的階梯，（也是我的精神大餐）。漫游在書的海洋中，懷著一顆好奇的心去大膽地探索語文的奧妙，真是其樂無窮，受益匪淺。

書，是我的精神大餐；是帶我沖出溝谷，駛向康莊大道的途徑；也是幫我打開成功的大門的金鑰匙。

前面已經(jīng)說了讀書的重要，這一段沒有更新的意思，有點多余，可以刪掉。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。（這句俗語說明讀書的功利性，與下面孔子教導(dǎo)的做人的道理和學(xué)習(xí)方法沒有聯(lián)系，可以刪掉）我從流芳千古的《論語》中，明白我們要“仁”愛待人，廣泛地理解和體貼別人，自己所不愿做的事情，就不要強加于人。在滿腹經(jīng)綸的孔子的熏陶下，我還掌握了一個學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)是一個由淺入深、循序漸進(jìn)的過程，（溫故才能知新）。我們要實事求是，踏踏實實走好每一步。

（冰心的散文集）《繁星·春水》在五四運動時，曾盛行一時。我細(xì)細(xì)品味時，也從中感到母愛的博大無私和至高無上。它是生命的源泉、美的極致和人生的港灣。然而，我得到不僅僅是這個美好的感受，還拓展了我的語文視野，豐富了我匱乏的詞匯量，提高了我的寫作水平。（從此我悟到），尤其是文章的語言描寫，要清新淡雅又晶瑩明麗，明白曉暢而情韻悠長，才能打動讀者的心。

在中國燦爛的古詩詞文化中，有許多經(jīng)典名句至今流傳千古、家喻戶曉。如李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。這句蘊意深遠(yuǎn)的名句告訴我們要揚起理想的風(fēng)帆乘風(fēng)破浪。還有蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。這生動形象的比喻委婉（生動）地刻畫出西湖之美......在這唐詩宋詞中，我們汲取豐富的知識，陶冶高尚的情操，不斷提高自己對語文的見解能力?？梢?，書是我們的良師益友。

最好點出讀了哪本詩集，如《唐宋詩精選》，或者《唐詩三百首》，這樣自然就與讀書相聯(lián)系。否則好像是寫讀詩的重要了。

遨游在一望無垠的書海里，仿佛走進(jìn)了一個繽紛多彩的語文世界中探索奧妙、汲取知識、學(xué)習(xí)語文.

語文初中作文 篇2

語文是石，敲出詩意之火；語文是火，點燃智慧之燈；語文是燈，照亮學(xué)習(xí)之路；語文是路，引我走向成熟。

——題記

語文的海洋，靜靜地臥在我的面前，蔚藍(lán)，浩瀚。

每當(dāng)新學(xué)期開始，一本寬不過四寸，長不過一尺的書，總是靜靜地臥在我的手里。淡淡的墨香沁人心脾，兩個清秀飄逸的漢字映入眼簾：語文。

墨香，勾起我無窮的記憶，喚起我無窮的眷戀。

語文，可愛的語文！我從何時與你肩并著肩成為好友？那可曾是遙遠(yuǎn)又近在咫尺的一年級！小學(xué)的我無法認(rèn)識書上的所有漢字，小學(xué)的我卻沉醉在書中淡淡的墨香。稚嫩的童聲朗讀著“鵝，鵝，鵝……”，老師的教鞭帶領(lǐng)我認(rèn)識“aoe”，父親手中的《看圖說話》凝聚在眼中，母親吟誦的《木蘭詩》回蕩在耳邊。由于不適應(yīng)小學(xué)生活，我總是感到疲勞，可每當(dāng)遇到它，語文，我總是倍感振奮——哪怕是枯燥的“gkh”，哪怕是很難讀懂的古詩——它們寄托著我的眷戀。

語文，可愛的語文！童年時的暢游只是我剛起步的拜訪，將我和你永不可分割地連在了一起。漸漸地，我長大了，毫不猶豫地跳入語文的海洋，親吻碧藍(lán)的海水，潛入神秘的海底，抓起又大又美的海螺。難以忘卻，關(guān)云長千里走單騎的氣魄；難以忘卻，魯賓孫荒島創(chuàng)業(yè)時的坎坷；難以忘卻，高爾基黑暗童年時的苦難；難以忘卻，柯察金握鋼槍、跨戰(zhàn)馬時的風(fēng)姿。每當(dāng)我遠(yuǎn)離了語文，我就仿佛失去了寄托，無依無靠，上課時偶爾幻想“看山恰似走來迎”的意境，抬頭卻只見“怒發(fā)沖冠”的老師；每當(dāng)我親近了語文，就會頓時覺得心仿佛浸入了一杯茉莉花茶，感到淡雅幽香——這是語文賜予我的珍貴甘霖。

語文，可愛的語文！七年的時光一晃而過，而今，我“驀然回首”，你卻在“燈火闌珊處”。你用一如既往的執(zhí)著，陶冶了我的情操，有如“采菊東籬下，悠然見南山”；你用氣壯山河的氣概，培養(yǎng)了我的膽識，仿佛“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；而我，將會用我的真愛去追求你，追求我心中的夢，你恰似“所謂伊人，在水一方”啊……

而今，八年級的我又踏上了新的旅途，此路雖萬分艱難，布滿荊棘，但在我心中，蘊藏著對語文的真愛，是我為了它——這人類精神的結(jié)晶，而不畏艱難阻礙，拜訪，探求，感悟，升華……

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

語文初中作文 篇3

半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點，近幾年來，一直是中考作文的主要命題題型之一。我們把命題人只命題目的一半或一大半，先由考生按照要求將題目補充完整，然后作文的命題形式叫做半命題作文。不少同學(xué)以為半命題作文很好寫 初中生物，其實不然。

寫好半命題作文首先是補題，而有些同學(xué)不會補題，補題，不審要求。如寫《____，我的快樂之源》一題，要求“橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……”，可有的同學(xué)另起爐灶，填上了與題意相悖的詞，如“煩惱、睡覺”等。補題，不審自己。如《感受____》，有的同學(xué)填了“網(wǎng)上生活”，其實自己對“網(wǎng)上生活”，一知半解，不僅寫不好，還鬧出不少笑話來。補題，不審材料。選擇的材料粗糙，致使文章缺乏新意，少真情實感。其實“補題”正是半命題作文給我們提供的優(yōu)勢，我們?yōu)槭裁床话l(fā)揮這樣的優(yōu)勢，去開闊視野，選擇那些自己感受最深的來寫呢?只有補上一個好題目，才有望思路順暢，寫出情文并茂的作文來。

補題千萬不可倉促草率，而要反復(fù)斟酌，仔細(xì)琢磨。反復(fù)琢磨已命好的半個題目。已命好的半個題目往往對我們作文的選材、主題、文體等有所提示或限制。讀懂了這半個命題的含義，我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識積累、寫作特長將題目補全成一個自己有話可說且能說好的題目。比如《永遠(yuǎn)的___》一題，題眼是“永遠(yuǎn)”，補題前我們就要斟酌一番，自己心頭夠得上一生銘記的到底是什么。將自己頭腦中儲存的素材作一番細(xì)致的排列、篩選，看看自己最難以忘卻的人、事、物到底是什么?再追問一下自己，這些人、事、物為什么深深地烙在了記憶深處?經(jīng)過這樣反復(fù)琢磨，就能夠準(zhǔn)確把握題意，補上自己最熟悉的半個題目，補上自己最能寫出新意的那半個題目了。

語文初中作文 篇4

小學(xué)六年，我與你攜手相伴。初一至今，我與你手心相連。和你在一起，“無絲竹之亂耳”，只有一份書香，一份樸實。你就是一座橋，帶我跨越艱難，走向新的人生高度。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽蚁胝f，語文就是一座知識橋，走過知識橋，你會開闊眼界。

語文是一座美景橋。走進(jìn)你的世界，我欣賞到了“兩岸石壁，五色交輝”的奇景；看到了“高峰入云，清流見底”的'美景；見到了“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的悲景，更見識了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪景。你帶我游歷了許多地方，怪不得有人說“讀萬卷書，行萬里路”！

語文是一座育人橋。雨過天晴的下午，我走上了這座橋，你告訴了我一番不同尋常的話：做人應(yīng)當(dāng)有“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”地潔身自好；做人應(yīng)當(dāng)要有“己所不欲，勿施于人”的寬容性格；處事應(yīng)當(dāng)有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勤勞勤快；學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”的質(zhì)疑精神。你的話使我受益匪淺。

語文是一座人生橋。我的一生應(yīng)該像陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無違”的無怨無悔，我的一生應(yīng)該有杜甫“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的愛國情腸；我的一生應(yīng)該有保爾·柯察金“為人類的解放而斗爭”的獻(xiàn)身精神，我的一生應(yīng)當(dāng)有五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑之情。你改變了我的人生，你使我走上了人生新的高度。以語文為話題的作文:語文是座橋

語文是座橋，是座美景橋，是座育人橋，更是一座人生橋。這座橋使我懂得了許多，明白了許多，發(fā)現(xiàn)了許多。

語文初中作文 篇5

那一天，狂風(fēng)驟起，電閃雷鳴，豆大的雨點猛烈地砸在屋頂上，黑沉沉的天像要崩塌下來。

因為考試失利，我的心情很不好。放學(xué)了，我依然坐在座位上呆呆地看著窗外。窗外的天氣異常惡劣，正如我此時的心情一樣，傷心、痛苦……

“同學(xué)們都走了，你怎么還不走呀?走吧，我?guī)Я藗恪?。聽聲音就知道是我的朋友——胡婷?！皠e以為你考得好就到我這里驕傲，假情假意的，我才不和你走呢”！我心里這樣想著，便頭也不回地走出了教室。只留下手足無措的她。但剛一走出教室，我就后悔了。

狂風(fēng)猛烈地?fù)u著樹，寒風(fēng)向我襲來，還挾著雨打在了我的身上。我不禁打了個寒顫，身上也被雨打濕了，絕望嗎?我已分不清我臉上是雨水還是淚水了。突然，我感覺頭上沒有雨了，但豆大的雨依然下著。我仰頭去看，一把透明的傘不偏不倚地在我的頭頂上，傘上的兩朵櫻花花瓣緊緊地挨在一起，她們向我微笑著。我心里一驚，心跳好像少了半拍。

“你看，這天氣還真是壞呀！剛剛都好好的，說變就變，讓人防不勝防?！笔煜さ穆曇粲衷谖业亩呿懫?。“胡婷，你——你——怎么不自己回家呢”?“怎么了，我說了我?guī)Я藗恪薄Ｗ?，咱們將就將就，一起走?

頓時，一股熱流涌了出來，我分清楚了，那是她對我的關(guān)愛。

此時，我感覺雨不那么大了。雨中，頭上的兩朵櫻花花瓣挨得更攏了，笑得也更加燦爛了。我們邁著輕快的步子向溫馨的家走去。