夢(mèng)想小學(xué)作文

【精品】夢(mèng)想小學(xué)作文七篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的夢(mèng)想小學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。

夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1

從前，有一顆小沙粒，他整天為自己生活在大沙漠而感到悶悶不樂(lè)，一心夢(mèng)想著到美麗熱鬧的大城市生活。為此，他多次請(qǐng)求風(fēng)婆婆把他帶到城市里去。有一天，風(fēng)婆婆終于答應(yīng)了它的要求。

風(fēng)婆婆把小沙粒帶到了一個(gè)繁華的大城市，小沙粒看到一幢幢的高樓，看到了寬敞的大馬路，看到了來(lái)來(lái)往往的人群，充滿了好奇與喜悅?？墒?，小沙粒想：我應(yīng)該在哪里安家呢？不知不覺(jué)小沙粒走進(jìn)了一個(gè)公園里，里面有許多沙雕。小沙粒選了一個(gè)大沙雕，然后睡了上去，想著在這里安家。小沙粒正美美地做著夢(mèng)時(shí)，“拍”，沙雕被打掉了一大半，小沙粒一下子醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)有幾個(gè)小朋友用大石頭扔沙雕。小沙粒覺(jué)得這里不安全，決定換個(gè)地方住。他一口氣跑到了學(xué)校，看到了美麗的校園，那里的老師和同學(xué)很愛(ài)護(hù)校園里一草一木。小沙粒想這里一定是個(gè)安全的地方，他靜靜地走在校園里，校園的一角里有一株植物，下面住著和小沙粒一樣的兄弟姐妹們，他們熱情地邀請(qǐng)著小沙粒住下來(lái)。

于是小沙粒決定再也不回大沙漠了，他要永遠(yuǎn)生活在這里，因?yàn)樗业搅俗詈玫穆淠_點(diǎn)！

夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2

夢(mèng)想是石, 敲出星星之火； 夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃希望之燈； 夢(mèng)想是燈，照亮夜行之路； 夢(mèng)想是路，引你走到黎明。 著名童話大師安徒生年少時(shí)，曾夢(mèng)想成為劇作家，為了這個(gè)夢(mèng)想，年輕的他離家只身去了哥本哈根。無(wú)依無(wú)靠的他，顛沛流離，但他并未因此而退縮放棄。1835年，他試寫了幾篇童話，很受兒童喜歡，此后他改變了自己最初的夢(mèng)想，童話大師成了他的新夢(mèng)想。后來(lái)，他寫出了《海的女兒》《丑小鴨》等許多著名童話，成為人們公認(rèn)的世界童話大師。

屠呦呦是中國(guó)首獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家年過(guò)八旬的她，憑借"拯救全球數(shù)百萬(wàn)人生命"的青蒿素，迎來(lái)"遲到的榮譽(yù)"。成功，在190次失敗之后。她說(shuō)，"一個(gè)科研的成功不會(huì)很輕易，要做出艱苦的努力。我也沒(méi)想到40多年后，青蒿素研究能被國(guó)際認(rèn)可。總結(jié)這40年工作，我覺(jué)得科學(xué)要實(shí)事求是，不是為了爭(zhēng)名爭(zhēng)利。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。愿每個(gè)有夢(mèng)想的你加油吧！

夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3

從前，有一顆小沙粒。它整天為自己生活在荒涼的大沙漠而感到悶悶不樂(lè)，一心夢(mèng)想去美麗熱鬧的大城市生活。為此，它曾經(jīng)多次請(qǐng)求風(fēng)婆婆把它帶到城市里。有一天，風(fēng)婆婆終于答應(yīng)了它的要求。

小沙粒來(lái)到了城市，立刻被眼前的景象驚呆了，繁華的大都市、大街上來(lái)往的男男女女、一家家熱鬧的店鋪。它來(lái)到一家店門口，店主見(jiàn)了他，立即對(duì)他大吼大叫：“走開(kāi)，你這個(gè)小不點(diǎn)！”可小沙粒并沒(méi)有為此而感到心灰意冷，它堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈，就一定能找到自己的快樂(lè)的。它又來(lái)到臭哄哄的`下水道，被水給沖走了，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于從下水道里出來(lái)了，最后它來(lái)到了沙灘，在那里，它找到到了自己的兄弟姐妹，它們一起玩耍，一起被小朋友們搭成一座座美麗的“城堡”……

小沙粒決定再也不離開(kāi)這兒了，因?yàn)樵谶@里它找到了自己的幸福和快樂(lè)！

夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4

作者：城北小學(xué)402班 陸昊敏

每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的理想。我的理想是“保護(hù)環(huán)境”，我們可以從身邊的小事開(kāi)始做起。

有人問(wèn)到底該怎么做？有許多方法，比如植樹(shù)、撿垃圾、節(jié)約用水……

植樹(shù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，以前郁郁蔥蔥的樹(shù)木，清澈見(jiàn)底的小河，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，到處是歡歌笑語(yǔ)，人類和大自然是好朋友！可是現(xiàn)在，人類不斷砍伐樹(shù)木，污染環(huán)境，大地媽媽失去了許許多多的孩子。大地媽媽向人類乞求著：“放過(guò)我們吧！”所以，我們要種植樹(shù)木，一天種一棵，一年三百六十五天，就是三百六十五棵樹(shù)。我相信：星星之火可以燎原。加油，讓我們的世界更美好……

節(jié)約用水，很多地方都有水，小河、小溪……但水很寶貴，現(xiàn)在我國(guó)水資源逐漸變少，建議大家淘米的水可以澆花、澆菜，刷牙時(shí)不要讓水滿出來(lái)。

生活中，可以說(shuō)各個(gè)地方都有垃圾。公園里、樓梯上、橋上……扔垃圾時(shí)，一定要放進(jìn)垃圾桶，把公共場(chǎng)所的垃圾主動(dòng)仍進(jìn)垃圾箱，保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生……

朋友們，讓我們一起開(kāi)始吧！讓我們一起保護(hù)環(huán)境，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，相信我們的明天更燦爛美好！

夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5

我曾眺望過(guò)遠(yuǎn)方的燈塔，也曾仰望過(guò)高高在上的大廈，更遠(yuǎn)觀過(guò)空中追逐打鬧的鳥(niǎo)兒。我羨慕他們已到達(dá)了成功的彼岸，有了我所向往的一切，殊不知自己，也將在筑夢(mèng)路上遠(yuǎn)航。

你知道你的夢(mèng)想嗎？你明確了你的目標(biāo)嗎？那你又想過(guò)如何去實(shí)現(xiàn)嗎？“夢(mèng)想”這兩個(gè)字聽(tīng)著似乎很遙遠(yuǎn)，但仔細(xì)想想，它是否真的離你那么遙遠(yuǎn)？想想現(xiàn)在的你，是否放下了那些無(wú)意義的娛樂(lè)，是否正在為你的夢(mèng)想而努力奮斗？

我曾經(jīng)一度很迷茫，我不知道我應(yīng)該怎樣努力，才能讓自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步。

我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，它關(guān)于——“字”。

我一直認(rèn)為自己的字跡不夠美觀。曾問(wèn)友人有何辦法，友人回答：“練?！本鸵蜻@一字“練”，我開(kāi)始了練字的歷程。

起初，我買了許多字帖，勾勒字帖上的一筆一劃。后來(lái)，我開(kāi)始練自己的字。又聽(tīng)說(shuō)鋼筆寫出來(lái)的字跡美觀，就拿起鋼筆練。日也練，夜也練。拿到一句話練，聽(tīng)到一句歌詞練，看到一首詩(shī)練。從此，我就踏上了練字的“不歸路”。

現(xiàn)實(shí)也是美好的，它會(huì)給你應(yīng)有的反饋，例如某些好一習(xí)一慣，再例如，更美觀的字體。

人生應(yīng)該是由一個(gè)接一個(gè)的夢(mèng)想組成的。在這一個(gè)接一個(gè)的夢(mèng)想中付諸了我們的努力。當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后，是美好的。所以我們的生活不是一個(gè)接一個(gè)的“杯具”，只是因?yàn)槟阄锤吨T努力，才會(huì)釀造“杯具”。

我并不知道你看著自己身邊的人一個(gè)一個(gè)成功會(huì)是什么樣的感受？你會(huì)痛苦嗎？你會(huì)嫉妒嗎？我想或多或少是會(huì)的，那你為什么不付出些時(shí)間，力量，去追求成功，獲得成功呢？這個(gè)問(wèn)題……可能會(huì)出現(xiàn)多種答案，但是，“懶”可能會(huì)是大多數(shù)答案的來(lái)源吧。

你不用仰望，也不用自卑，更不用羨慕，因?yàn)槟氵t早會(huì)像他們一樣，擁有你所希望的一切。而你現(xiàn)在只要做一件事——在筑夢(mèng)路上遠(yuǎn)行。

夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6

追逐夢(mèng)想需要執(zhí)著，因?yàn)槿松飞?，難免會(huì)遇到這樣那樣的困難。怨天尤人也無(wú)濟(jì)于事，長(zhǎng)吁短嘆更是于事無(wú)補(bǔ)。只有敢于與困難作斗爭(zhēng)，才能不斷地在斗爭(zhēng)中超越自我，走得更遠(yuǎn)，綻放出絢麗夢(mèng)想之花!

我非常感謝我在上小學(xué)時(shí)的王校長(zhǎng)!是他讓我在追逐夢(mèng)想的路上為我指明了方向。記得在我還在上二年級(jí)那一年就開(kāi)始寫讀書筆記，從此也給了我一個(gè)長(zhǎng)期閱讀寫作積累知識(shí)的機(jī)會(huì)。

從此以后，我一直從圖書館借書閱讀，我堅(jiān)持天天寫讀書筆記，我寫的讀書筆記還得了八十元獎(jiǎng)金和三本書。正是那一次激勵(lì)，讓我一直堅(jiān)持寫讀書筆記至今。我一共寫了一千八百多篇讀書筆記，每寫完一篇我都讓爺爺看看，讓他給我指點(diǎn)修改。然后根據(jù)他的評(píng)價(jià)再把文章改好。

如今，我的作文水平提高了一大截，在去年寒假作為征文大獎(jiǎng)賽之中我寫的《攜一抹暖陽(yáng)入夢(mèng)》獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)證書、照相機(jī)和一個(gè)16優(yōu)盤。我的作文夢(mèng)現(xiàn)在雖然還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我已經(jīng)看到它在前方向我招手。我寫的《游走在唐詩(shī)宋詞之間》在為學(xué)杯獲得一等獎(jiǎng)，并且有幸同爺爺奶奶一起到北京參加“為學(xué)杯”全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽夏令營(yíng)活動(dòng)。聽(tīng)了張立勇的主題為《堅(jiān)持的力量》勵(lì)志演講的報(bào)告。張立勇的故事激勵(lì)我在追逐夢(mèng)想的路上不怕別人嘲笑自己癩蛤蟆想吃天鵝肉，不能在嘲笑聲中退縮，而是更加堅(jiān)定自己的決心。

夢(mèng)想之石，為我敲出星星之火;星星之火，為我點(diǎn)燃了夢(mèng)想燈之;夢(mèng)想之燈，為我照亮了人生的路。爺爺經(jīng)常教育我說(shuō)：“要追逐夢(mèng)想，就要多讀書，只有多讀書，空虛的大腦才能得到充實(shí)，才可以找到屬于自己的快樂(lè)!

聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我明白了一個(gè)道理：多讀書注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，勤寫作永不輟筆。于是我堅(jiān)持做到每天一篇日記，一篇日記一則故事，一篇篇日記，今后可能成為一篇篇文章，因此樂(lè)寫就變成了愛(ài)寫。漸漸地，我不再滿足于現(xiàn)狀，開(kāi)始琢磨教育故事，放大自己的生活細(xì)節(jié)，逐步進(jìn)行自我剖析，提升寫作經(jīng)驗(yàn)。

講述自己的故事，敘述傾吐、探討人生的真諦，精心設(shè)計(jì)每一一篇文章，以求創(chuàng)新靈感，以求有思維火花。雖然我的文章的語(yǔ)言或許不精彩，內(nèi)容或許不感人，事跡或許不驚天，理論并不高深，但我寫的每一個(gè)文章，都是一朵浪花，都蘊(yùn)涵著我的心血。每當(dāng)一篇文章寫成功，就會(huì)讓我感到一種愉悅，一種幸福，一種成就，甚至感嘆與激動(dòng)。

追逐夢(mèng)想，讓美夢(mèng)成真——未來(lái)在我手里，我追逐、執(zhí)著、堅(jiān)持……

夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7

每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位名副其實(shí)好老師?？隙〞?huì)有人笑話我對(duì)夢(mèng)想要求太低，但是，老師可以一天天看著他們長(zhǎng)大；可以把自己知道的知識(shí)傳授給他們；還可以每天和他們?cè)谝黄鹜嫠＿@是一件多么有意義并且有成就感的的事情??！

老師，這個(gè)詞我們并不陌生，就在我們身邊：當(dāng)老師看到孩子在作業(yè)上有一定進(jìn)步時(shí)；當(dāng)他們?cè)诔煽?jī)上并列前茅時(shí)；當(dāng)他們?cè)诒荣愔蝎@得好成績(jī)時(shí)，老師會(huì)為他們感到無(wú)比的高興、欣慰。

雖然有時(shí)，一些小事會(huì)讓老師頭疼，可是，當(dāng)遇到這些小事時(shí)，偶爾總會(huì)回想起以前老師在遇到這些事的時(shí)候是怎么處理的。因?yàn)槲覀円彩菑男〉浆F(xiàn)在，也經(jīng)過(guò)了小學(xué)階段的經(jīng)歷，我們也是從那時(shí)候走過(guò)來(lái)的。

上課，還是老師最重要的一個(gè)方面，只要我們認(rèn)真聽(tīng)課，并且老師認(rèn)真?zhèn)湔n、做好記錄，有時(shí)再配上幾幅圖片或幻燈片，使得課堂更加生動(dòng)，這樣就能讓孩子們更有積極性，這個(gè)樣效率才會(huì)有所提高。 課間，是學(xué)校里同學(xué)們最活躍的時(shí)候，他們一起踢毽子、跳繩、一起玩耍。在上體育課的時(shí)候，更能充分的體現(xiàn)出老師和同學(xué)們玩耍的情景：比如說(shuō)玩貼膏藥時(shí)，老師可以一起和同學(xué)們跑步。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，跑得快的同學(xué)帶著激情參加比賽，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)給參加比賽的同學(xué)加油助威，則得獎(jiǎng)的同學(xué)我們可以為他們吶喊！

一個(gè)人有一個(gè)人的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是——老師，希望夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)、成功！