溫暖小學(xué)作文

溫暖小學(xué)作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的溫暖小學(xué)作文，歡迎大家分享。

溫暖小學(xué)作文1

我頂著蓬亂的頭發(fā)，端起了那盒包裝精致的牛奶。吮吸一口，滿口矯揉造作的妖艷的味道，恨不得吐出來(lái)。我無(wú)福享受這來(lái)自新西蘭的尊貴。

小時(shí)候住在祖父家，就在離這座城市不遠(yuǎn)的近郊，一條條來(lái)自城市的鐵皮火車縱橫交錯(cuò)的經(jīng)過(guò)這里。由于身體孱弱，祖父從來(lái)不允許我去月臺(tái)看火車，怕火車太快，把我吸走。那時(shí)我起床很早，和他一起在曠野中打太極拳“白鶴亮翅，手揮琵琶”，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的招式被我們扮演著。打完太極拳，我就要喝一大罐放在搪瓷缸中的牛奶，然后去上學(xué)。

有一次，我夜間起來(lái)小解，看到隔壁小床上的被子已經(jīng)空了，我慌忙走出家門(mén)，飛鴿自行車也不知去向了。天邊被一塊繡著星點(diǎn)的藏黑藍(lán)布子掩蓋，寒冷的氣流撲面襲來(lái)?！八遣皇潜换依翘嶙吡恕?，我本能地想到這一點(diǎn)。不一會(huì)，看到公路上的自行車漸行漸近，祖父正費(fèi)力的上坡，藍(lán)色的布襖沾濕了，眉毛和發(fā)絲上被霜染白了，鐵車筐里放著用幾條厚毛巾層層裹的搪瓷缸，就在這夜伴晨昏的天空中搖曳著。這么多年來(lái)，原來(lái)他一直是早晨四點(diǎn)就起床，風(fēng)雨無(wú)阻地騎車一小時(shí)，從農(nóng)村的牧場(chǎng)買(mǎi)來(lái)最新鮮的牛奶。搪瓷缸被厚毛巾裹著，牛奶還散發(fā)著沁人心脾的醇香。祖父就是用這一杯杯牛奶喚醒著每一個(gè)霧氣彌漫的清晨。

那年，祖父長(zhǎng)眠在了他每天打太極拳的那個(gè)曠野中，潮濕的霧氣打在灰白的石碑上，澆灌著他墳前的野花，他們就像吮吸牛奶一般吸收著霧氣，茁壯成長(zhǎng)。

我又吸了一口牛奶，沒(méi)有搪瓷缸的熟悉與溫暖，只有異國(guó)牧場(chǎng)的陌生與冰冷。寫(xiě)母親給的溫暖的作文500字寫(xiě)溫暖的作文寫(xiě)朋友給的溫暖的作文

溫暖小學(xué)作文2

光陰似箭，日月如梭。幾年前我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的小東西，現(xiàn)在卻已經(jīng)變成了一個(gè)又高又瘦的六年級(jí)女孩。如今我的責(zé)任便是努力奮發(fā)地學(xué)習(xí)，拿到一個(gè)好的成績(jī)，把鋼琴?gòu)椇?，更懂事更?tīng)話。

在我的身后有一群為我辛苦操勞的親友團(tuán)——我的爸爸和媽媽。日日夜夜努力工作的他們給我提供了好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。他們說(shuō)這是作為父母的責(zé)任。如今的我也不是個(gè)小孩子了，我的健康成長(zhǎng)和擁有好的成績(jī)就是對(duì)他們最好的報(bào)答。雖然我不能給他們物質(zhì)上的溫暖，但我希望他們能得到精神上的富足。

這個(gè)冬日，臨將考試的前一禮拜。我卻考前病倒了，這無(wú)疑把媽媽急壞了，她一連好幾天沒(méi)有去上班，留在家里一心一意地照顧我，期盼我早日康復(fù)。我剛好沒(méi)幾天，讓并沒(méi)有讓我復(fù)習(xí)，因?yàn)樗f(shuō)身體比成績(jī)來(lái)得重要得多，但她心中的無(wú)奈是寫(xiě)在臉上的。直到發(fā)成績(jī)，我?guī)е鴥?yōu)秀試卷回家，她心中的顧慮才云消霧散，她欣慰的表情怎能不深深印在我的心中？

還記得那年夏天，我和秦佳佳帶著各自的家長(zhǎng)去參加鋼琴老師舉辦的夏令營(yíng)，并且安排了每個(gè)人彈一首拿手的曲目。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我把曲子熟練地演奏出來(lái)，行云流水把八級(jí)琴手的水平展示了出來(lái)。當(dāng)我回到座位，一旁秦佳佳的媽媽對(duì)我爸爸說(shuō)：你們家戴可忻真好，成績(jī)好琴又彈得好，不用操心??！爸爸臉上頓時(shí)露出的微笑，我想爸爸心里一定是溫暖的。

我給爸媽送溫暖。我相信不懈努力一定能給父母精神上更加的滿足，知道我能給他們優(yōu)質(zhì)的生活的那一天！

溫暖小學(xué)作文3

天氣冷起來(lái)了，我摸著我脖子上帶的一條姜黃色的圍巾，不禁想起媽媽為我織圍巾，熬夜到很晚的情景。

那天晚上，我在房間做作業(yè)，媽媽坐在客廳里，拿出剛買(mǎi)的毛線和兩根毛線針，低著頭為我織起圍巾來(lái)。

一開(kāi)始，媽媽有點(diǎn)笨手笨腳，后來(lái)，媽媽的動(dòng)作漸漸熟練了，速度越來(lái)越快。我從房間里走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽正有氣無(wú)力地躺在沙發(fā)上，眉毛皺了起來(lái)，眼睛閉著。我走過(guò)去輕輕把媽媽搖醒，原來(lái)媽媽白天上班，忙家務(wù)，晚上又織圍巾，太累了。

我非常心疼媽媽，便跟她說(shuō)：“媽媽，您累了就先去睡吧，圍巾沒(méi)織完，明天再織，我又不急著用?！眿寢屓嗔巳嘈殊斓难劬?，打著呵欠說(shuō)：“我著急?。∥姨焯煊秒妱?dòng)車接送你，你沒(méi)有圍巾，風(fēng)這么大脖子會(huì)著涼的?！闭f(shuō)完，雙手開(kāi)始上下翻飛，忙碌起來(lái)。

我在一旁無(wú)可奈何，只好讓她繼續(xù)織圍巾，媽媽織得越來(lái)越快，那天晚上就織了三分之一。

到了第三天晚上，媽媽熬夜到很晚，我知道再勸也沒(méi)用，看著媽媽干裂的嘴唇，我鼻子一酸，媽媽我能為你做些什么呢？我倒了一杯熱開(kāi)水遞給媽媽?！皨寢專Ｏ滦恍?，喝口水吧?！眿寢屝牢康攸c(diǎn)點(diǎn)頭，端起杯子喝了一口水。愛(ài)撫地摸了摸我的頭，疲倦的笑意在眼角漾開(kāi)。在媽媽織好圍巾的那一天，我戴上了那美麗的圍巾，這條圍巾里包含著媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)，一股暖意從心底涌起，將來(lái)我也要讓媽媽的冬天充滿溫暖。

溫暖小學(xué)作文4

今天，媽媽給我買(mǎi)了世界上最溫暖的手套和絲巾！

早上，我推說(shuō)外面很冷想要戴手套，媽媽立刻拿出一雙，在我眼里顏色很土的手套，還拿出一條樣式過(guò)時(shí)的圍巾，我一見(jiàn)，連忙說(shuō)不要帶這么難看又老土的手套和圍巾，可媽媽說(shuō)家里只有這一雙手套和這條圍巾。媽媽為了不讓我挨冷，許諾中午去給我買(mǎi)漂亮的手套和時(shí)尚的圍巾。我美滋滋的上學(xué)去了！在路上我想象著手套、紗巾是怎樣的漂亮，我戴上是怎樣的神氣，同學(xué)是怎樣夸贊我的……

中午我正在給老師批作業(yè)，看見(jiàn)了媽媽熟悉的身影，我連忙沖下樓，媽媽在樓道里看見(jiàn)我，急忙對(duì)我喊：“婧婧，跑慢點(diǎn)！”說(shuō)話間，我已到了樓下，我看見(jiàn)穿灰衣服的媽媽屹立在寒風(fēng)中，她遞給我一雙有翻蓋的，顏色非常素凈，讓人一看就有一種清爽的感覺(jué)，使我愛(ài)不釋手！媽媽還親自為我戴上手套，在那一瞬間得觸碰中，一陣寒流傳遍我的整個(gè)身體，我一抬頭，看見(jiàn)了一雙紅中帶紫的手，看見(jiàn)十支凍得通紅的手指，看見(jiàn)一個(gè)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的“紅蘿卜”。我愧疚又心疼地說(shuō)：“媽媽，您的手……唉！這手套您先帶著吧！”說(shuō)完，我趕緊跑回教室，任媽媽在背后怎樣的呼喚，我都不回頭，耳邊只有陣陣寒風(fēng)呼呼而過(guò)……

下午，我回到家，桌子上放著那雙手套和一條漂亮的絲巾，再抬起頭時(shí)，淚水浸滿了眼眶，淚珠不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，滴在了手套上，滴在了紗巾上，滴在了沉甸甸的母愛(ài)上……

溫暖小學(xué)作文5

溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的.人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。

無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心的撕。

雖然是在對(duì)面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。

當(dāng)她認(rèn)真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前 ……此處隱藏3140個(gè)字……鳥(niǎo)兒向南遷徙，但不就是所有的鳥(niǎo)都飛走的。你在路上，忽然看到一群麻雀飛來(lái)，在你身邊啄食，看到冬天里還有這樣的小生命伴隨你，你感到暖暖的。

夏秋的太陽(yáng)光照射太強(qiáng)，怕熱的人就躲在家里不出來(lái)，但冬天，陽(yáng)光柔和，好像一個(gè)暖水袋，人們?nèi)滩蛔〕鰜?lái)曬太陽(yáng)，你也不例外，路上，人們穿著暖色的衣服，哈著暖氣，有說(shuō)有笑的走著，看著這么多人與你同行，你感到暖暖的。

下雪了，而且紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，睜開(kāi)惺忪的眼睛，打開(kāi)屋內(nèi)的窗戶，夾雜著蓬松的白雪，落在手上，化成暖暖的水。外面已經(jīng)被冬裝點(diǎn)成了美麗的世界：樹(shù)上穿著一條條銀裝，地上多了白白的云彩。好一種奇妙的仙境！孩子們也拿雪球打雪仗?？粗麄冮_(kāi)心的笑容，你感到暖暖的。

過(guò)年啦！這就是人們最放松的一天，家家貼對(duì)聯(lián)，戶戶掛福照，這強(qiáng)烈的紅色與白雪融合在一齊。“每逢佳節(jié)倍思親”，可不，你趕回老家，一家大大小小坐在一堂，好不熱鬧！看著這一場(chǎng)面，你感到暖暖的。

這個(gè)冬，你感到暖暖的。

溫暖小學(xué)作文12

如今的我已是六年級(jí)的孩子了，但當(dāng)風(fēng)兒繚繞在耳邊時(shí)，卻仍然記得三年級(jí)的秋天，我最脆弱而又最溫暖的時(shí)光。

那時(shí)的我是如此的弱小，那么的不堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)包不大，可我卻不停地翻，翻來(lái)覆去，整齊的書(shū)本都亂成一團(tuán)?？晌疫€是不死心，因?yàn)樾⌒〉墓P袋和我玩起了“捉迷藏”，我怎么也找不到它。每一次翻找的失敗，便再一次打擊了我的心靈，破滅了我的希望。我強(qiáng)忍著淚水，可淚水不聽(tīng)話，一“咕?！北懵淞讼聛?lái)。

郭老師知道了這件事，就把我叫來(lái)，他用他那粗糙的大拇指抹去我的淚痕，一剎那，我卻再也忍不住了，眼淚像斷了線的珍珠，情不自禁地“吧嗒”掉下來(lái)。郭老師看著我，我卻沒(méi)有勇氣看著他。郭老師用溫和地語(yǔ)氣安撫我：“沒(méi)關(guān)系的，你看，老師也沒(méi)有批評(píng)你呀！”我低著頭，郭老師見(jiàn)我還傷心，便用不屑地語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，九九，一兩次忘帶筆袋，沒(méi)有關(guān)系啦！”我哽咽著，郭老師站起來(lái)，“九九，看我！”我抬起頭，郭老師正看著我微笑呢！“上位吧！”郭老師拍了拍我的肩膀，那雙手溫暖而有力。

還有一次，我上課時(shí)突然發(fā)燒了，有些頭暈、頭痛?？墒牵胰讨徽f(shuō)，也有一點(diǎn)不敢說(shuō)。放學(xué)時(shí)，我去了洗手間，吐了，吐得一塌糊涂。郭老師知道了，單獨(dú)帶著有氣無(wú)力的我，他對(duì)我的關(guān)懷與照料，如同一股暖流流進(jìn)我的心田，化成力量，讓我溫暖，使我忘記了病痛。

夜，不再寒冷，我的心里泛起溫暖的記憶……

溫暖小學(xué)作文13

隨著夏蟬鳴叫，炎炎烈日來(lái)得兇猛?？諝庵械臒崂巳缤突⒁话阆蛭覀児?lái)，使我們坐立不安，難以忍受。更可怕的是，期末大考來(lái)臨！

在如此悶熱的教室里，我不禁開(kāi)始擔(dān)心：天氣如此炎熱，叫我們?nèi)绾伟l(fā)揮所學(xué)，應(yīng)對(duì)考試？卻沒(méi)想到，我們可敬的數(shù)學(xué)老師也如我一般擔(dān)憂。

“這可怎么辦？天氣太熱了，孩子們會(huì)不會(huì)發(fā)揮不好??！”數(shù)學(xué)鄭老師說(shuō)著，望向班主任。瞧，她雙手手指焦急地敲打著桌面，時(shí)而抓起紅筆，卻又著急放下，時(shí)而把手絞在一起，搓得通紅，眉梢上的皺紋越來(lái)越深。

“教室里沒(méi)有空調(diào)，我們又不能給他們放冰塊。雖然我也很擔(dān)心，可是還能做什么呢？”班主任無(wú)奈道。“對(duì)呀，可以用冰塊！”鄭老師立馬想到，跑出了辦公室。

“喂，您好！請(qǐng)問(wèn)這里可以派送冰塊嗎？”鄭老師打了n多個(gè)電話，終于找到一家可以送冰塊的店了。她興奮地像個(gè)得了冰棍的孩子。

冰塊送來(lái)了，可送來(lái)的人卻只愿送至校門(mén)口，不愿再搬。鄭老師沒(méi)轍了，只好與保安商量，幫忙搬進(jìn)考場(chǎng)。那冰又滑又重，一個(gè)不慎便滑下?lián)觼?lái)，還會(huì)弄得人仰馬翻。保安抬著幾塊大冰上樓，鄭老師便在旁幫忙著。本就是柔弱女子的她更顯吃力，平常本就有些發(fā)白的臉此刻更加蒼白，一步步往樓上挪動(dòng)著。

終于把冰送上來(lái)了！為了不打擾我們，鄭老師不顧凍傷，在門(mén)外摘掉麻袋，用手推著冰塊，輕輕滑入考場(chǎng)。感受著考場(chǎng)內(nèi)瞬間降下的溫度，我才看見(jiàn)鄭老師的雙手凍地通紅，而大滴的汗珠順著臉頰滴落而下。

送來(lái)冰塊時(shí)已是第二場(chǎng)考試了，讓我們倍感涼爽與頭腦清醒。腳邊的冰塊傳來(lái)陣陣涼意，我卻覺(jué)得，在那冰塊中，藏著無(wú)限溫暖！

溫暖小學(xué)作文14

臺(tái)風(fēng)“菲特”如同一個(gè)惡魔肆虐著浙江。剎那間，天空中猶如倒翻了墨水瓶，濃濃的烏云迅疾的蓋住了半邊天。雨漸漸的下大了，大滴的雨滴聚集成一條條有力的長(zhǎng)“鞭”，重重的抽打在窗戶上，甩在樹(shù)葉上。路面上的積水越來(lái)越深。

此時(shí)的余姚城區(qū)早已成了一片汪洋大海，人們寸步難行，回家，成了一種奢望。這時(shí)，學(xué)校成了他們臨時(shí)的避難所。

一所中學(xué)里收留了1400多人，老師們主動(dòng)組成了一支志愿者隊(duì)伍，為大家提供服務(wù)。他們甜甜的微笑讓大家緊張的心情放松了不少。

過(guò)了一會(huì)，救援人員陸陸續(xù)續(xù)的坐著皮艇，帶著一箱箱的救援物資，駛到了學(xué)校門(mén)前。老師們幫忙把一條條毛毯，一張張涼席分發(fā)到大家手中，幫忙在教室里打起了地鋪，忙碌了半宿的人們漸漸的入睡了，但老師們?nèi)匀辉谛量嗟墓ぷ?，他們把一箱箱蔬菜搬到食堂，開(kāi)始動(dòng)手洗菜、切菜。每個(gè)人的臉上都淌著汗水。他們已經(jīng)十分勞累了，但他們?nèi)栽趫?jiān)持。一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)，食物都準(zhǔn)備好時(shí)，才能小睡一會(huì)兒。在六點(diǎn)，老師們要去食堂把飯菜分給大家。因?yàn)榱坑邢?，每人只有一小碗粥一小勺菜。有幾次菜盛的少，老師們想再給大家多添一點(diǎn)，但大家趕緊用手把碗給捂住了，說(shuō)：“每人一勺就夠了”。還有一個(gè)大伯，每次都會(huì)默默的在背后洗碗碟。

在一位老師的日記中有這樣的一句話：“就算大水把整個(gè)城市淹沒(méi)，我也會(huì)給你擁抱！”是?。「刑靹?dòng)地的是人與人之間的溫情，可貴的是那雪中送炭的精神。

溫暖小學(xué)作文15

溫暖是什么？冬日里得到的一堆篝火？寒冷中的一件棉襖？還是……

20xx年的暑假。我去了相約北京夏令營(yíng)。在夏令營(yíng)的倒數(shù)第二天，我們來(lái)到北京科技館。

剛進(jìn)科技館，我就被無(wú)數(shù)個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)吸引了，什么火車過(guò)橋，什么蕩秋千的原理。我們?cè)诳茖W(xué)的圣地遨游，笑容撐破了每一張可愛(ài)的臉。我領(lǐng)著表妹像兩只小燕子飛到東飛到西，玩得不亦樂(lè)乎。

表妹來(lái)到模型愛(ài)因斯坦面前，要我?guī)退膫€(gè)照。我拿起相機(jī)對(duì)著她“喀嚓喀嚓”照了兩張，順手把相機(jī)掛在脖子上，玩了一會(huì)兒，我猛然想起了相機(jī)。于是我低頭一看，哪兒還有什么相機(jī)的影子？脖子上的繩子下空蕩蕩的。我的腦子一片空白，腦子里像有一只蒼蠅“嗡嗡嗡”……邊飛邊叫。我心想“媽媽一定得罵死我了，我才出來(lái)幾天就把剛買(mǎi)的相機(jī)弄丟了，何況我還拍了那么多的照片，全都沒(méi)有了。我該怎么辦？該怎么辦……？”淚水就像關(guān)不住的水龍頭流了下來(lái)。我發(fā)瘋似的在科技館里繞圈兒，可就是不見(jiàn)我心愛(ài)的相機(jī)。

到了旅館我還是不停地哭啊哭……淚水似乎要淹沒(méi)了旅館。同伴對(duì)我說(shuō)“王詩(shī)艷，你別哭了，相機(jī)丟了又不是你的錯(cuò)，相機(jī)丟了又怎么樣？只要人沒(méi)事就好了，留得青山在，不怕沒(méi)相機(jī)……”表妹也一邊拍著我的背，一邊安慰我，逗我笑。我的心里泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，升騰起陣陣暖意。在空調(diào)房里，我感到陣陣暖意。

溫暖體現(xiàn)在無(wú)數(shù)個(gè)因感動(dòng)而生的淚花中，體現(xiàn)在花開(kāi)花落，日升月落的更換交替中，體現(xiàn)在許多句叮嚀的話語(yǔ)中，更體現(xiàn)在那句句真切的安慰中……溫暖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。