諸葛初中作文

諸葛初中作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的諸葛初中作文，歡迎閱讀與收藏。

諸葛初中作文1

羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的才干，深謀遠(yuǎn)慮，有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量，呼風(fēng)喚雨。他神機(jī)妙算，料事如神。草船借箭，三氣周漁，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)。六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城。威鎮(zhèn)八方，“真乃神人也。”他調(diào)兵遣將，知人善用。赤壁之戰(zhàn)中，明知關(guān)羽乃情義深重，知恩必報(bào)者，亦派其扼守要道，結(jié)果華容道上關(guān)羽顧念舊恩，寧舍己而放走了勁敵曹操。有人道，此乃孔明之過(guò)也，錯(cuò)失良機(jī)。

然卻不盡然?？?，當(dāng)主公劉備急切地加以阻止時(shí)，“云常乃性情中人，必放曹操，賢相怎可讓其扼守要道？”孔明聽(tīng)罷，仰聲長(zhǎng)嘆曰：“此乃天意，天不滅曹。若魏國(guó)亡，東吳勢(shì)必崛起，此乃一勁敵，又占地利只勢(shì)，蜀國(guó)必難與其相抗衡，勢(shì)必亡矣。今三分天下，呈三足鼎立之勢(shì)，我等趁此良機(jī)，興農(nóng)業(yè)，固糧倉(cāng)，養(yǎng)精蓄銳，方可破敵。而云常經(jīng)此一戰(zhàn)，必更忠心效蜀，此乃臣之大計(jì)也！”由此看來(lái)，放走曹操絕非偶然，亦非孔明之?dāng)」P，實(shí)乃形勢(shì)所逼，無(wú)奈之舉也。

再如用魏延。其時(shí)三足鼎立，蜀國(guó)力量較為弱小，諸葛亮苦撐危局，自然注重網(wǎng)羅人才。蜀中名將除關(guān)張趙馬黃外，還有一位就是魏延。諸葛亮在對(duì)其的使用上可謂煞費(fèi)苦心。魏延也算能夠驍勇善戰(zhàn)，屢建功勛。但此人頭后有“反骨”，不夠忠誠(chéng)，諸葛亮料定他日后定會(huì)謀反，但國(guó)家正值用人之際，此人不可不用，尤其在關(guān)張趙馬黃等人凋零之后。況且你如不用，就有可能為敵所用。

諸葛亮一邊用他，一邊又防范著他。待到諸葛亮操勞過(guò)度，病危之際，密令魏延斷后。當(dāng)夜魏延忽作一夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)頭上長(zhǎng)出二角，得知乃大吉之兆，遂起兵謀反，果應(yīng)孔明之言。還是諸葛亮早有安排，并留下錦囊妙計(jì)，才有馬岱砍下魏延首級(jí)之舉。知道其有謀反之心，還要用之，如走鋼絲一般，諸葛亮成竹在胸，自己在世其有懼怕之心還不敢公然造反，不用可惜。在其造反之前殺之，又讓將士們寒心。只有在其身邊埋下伏兵，待其反時(shí)一舉殺之，一般而言，用人不疑，疑人不用，但在特定形勢(shì)下，如何變通的取得最佳之效，實(shí)乃大智慧也。

諸葛初中作文2

諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期人，輔助劉備建立蜀國(guó)。此人足智多謀，老謀深算，上通天文，下通地理，曉知三百年前，五百年后之事，是我國(guó)古代杰出的軍事家。他遇事勤思慎為，未雨綢繆，留下了許多廣為傳頌的戰(zhàn)例。

草船借箭。周瑜為吳中都督，對(duì)諸葛亮的才能十分嫉妒。有一次，他讓諸葛亮三天之內(nèi)準(zhǔn)備十萬(wàn)支箭，并當(dāng)場(chǎng)讓諸葛亮立下軍令狀。情況十分危急，但諸葛亮不動(dòng)聲色，前兩天表面上沒(méi)有絲毫動(dòng)靜，只是準(zhǔn)備一些稻草人立在船上。第三天清晨，大霧彌漫，他一聲令下，幾百條草船開(kāi)向曹營(yíng)水寨，幾十個(gè)士兵在船上敲鑼打鼓，吶喊助威，而自己卻與魯肅在草船中飲酒。曹軍以為敵軍進(jìn)攻，弓拏手萬(wàn)箭齊射草船，頃刻間，十萬(wàn)余箭順利得手。由于諸葛亮事前周密分析了大霧天氣，充分準(zhǔn)備了草船，化解了三天造十萬(wàn)支箭的險(xiǎn)情，在“未雨綢繆”中顯示了他超人的智慧。

火燒赤壁。曹操率領(lǐng)八十萬(wàn)大軍準(zhǔn)備攻吳，而吳的力量與曹操懸殊很大。諸葛亮借東風(fēng)來(lái)個(gè)火燒曹軍連鎖船，江面之上，火光沖天，檣櫓化為灰燼。這就是著名的以少勝多的火燒赤壁之戰(zhàn)。諸葛亮為什么以弱勝?gòu)?qiáng)取得勝利呢？因?yàn)樗朴诜治鰯城椋褐?，“未雨綢繆”。

未雨綢繆能夠有事半功倍的效果，但有時(shí)意外的情況往往也會(huì)發(fā)生，智者千慮必有一失。

失街亭。這是一個(gè)典型戰(zhàn)例。諸葛亮用人失察，讓一個(gè)只會(huì)紙上談兵并無(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的馬謖去守街亭，而馬謖又剛愎自用，聽(tīng)不進(jìn)勸言，街亭失手，軍情危急，司馬父子長(zhǎng)驅(qū)直入?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)不晚”諸葛亮重新調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，用空城計(jì)嚇退了司馬千軍萬(wàn)馬，從而使蜀軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，化險(xiǎn)為夷。亡羊補(bǔ)牢補(bǔ)得及時(shí)也是大有裨益的。我想，人們常說(shuō)的事后諸葛亮，大概也有這一層意思吧。

由此看來(lái)，“未雨綢繆”至關(guān)重要，“亡羊補(bǔ)牢”也不可缺失。

諸葛初中作文3

“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話”，這幾天晚上，我都與“高尚的人”諸葛亮談話，他告訴了我一條妙計(jì)—“空城計(jì)”，他就是用這條妙計(jì)嚇跑司馬懿的十萬(wàn)雄軍！

《空城計(jì)》這富有意義的典故體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算﹑勇敢過(guò)人的品質(zhì)，這讓我佩服得五體投地，成為了我為之學(xué)習(xí)的好榜樣！這典故我記得清清楚楚，像燒紅的鐵塊一樣烙在我的腦海中，無(wú)法忘懷。

據(jù)說(shuō)某一日，魏國(guó)司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)鐵甲雄兵，去攻打諸葛亮鎮(zhèn)守的西城，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，司馬大軍來(lái)到了西城外不遠(yuǎn)的小山，西城探子見(jiàn)此情況，立刻回城稟告諸葛亮。眾將軍和軍師聽(tīng)后驚慌失措﹑議論紛紛，因?yàn)槲鞒侵挥?500名士兵。這時(shí)，諸葛亮毫不猶豫地?cái)[下了“空城計(jì)”。司馬大軍終于抵達(dá)西城外，但是西城里只有幾個(gè)農(nóng)民在掃地，城門大開(kāi)，城門上站著兩位小童，諸葛亮就在那無(wú)憂無(wú)慮地焚香彈琴。司馬懿見(jiàn)此情況有古怪，思考一會(huì)兒不聽(tīng)眾將軍的勸導(dǎo)，以為諸葛亮有埋伏，就命令大軍立刻撤退，大軍聽(tīng)后都十分害怕，飛快的撤退。誰(shuí)知在山谷里諸葛亮派關(guān)興與張苞埋伏，嚇得司馬大軍丟盔棄甲地逃走了，最終司馬大軍大敗而歸……

讀到這，我真是很敬佩諸葛亮，他居然可以測(cè)算到司馬懿的害怕心理﹑懂得顧全大局的性格，嚇跑了十五萬(wàn)司馬大軍；還有諸葛亮的勇敢過(guò)人，如果司馬懿不顧一切的殺進(jìn)西城，那么諸葛亮怎么辦？但是，諸葛亮對(duì)自己的測(cè)算很有信心，結(jié)果他真的辦到了，這時(shí)我有著諸葛亮的興奮心情，正與他一起分享快樂(lè)！

諸葛亮的神機(jī)妙算，使現(xiàn)代的人民都模仿他的“空城計(jì)”。例如有些樓商為了賺錢，擺下了“空城計(jì)”－說(shuō)這房子有許多桌子﹑椅子等生活用具附送，但結(jié)果買主卻受騙了……這些可惡的樓商為了賺錢，竟然濫用我的偶像諸葛亮的妙計(jì)到處欺騙別人，本來(lái)“空城計(jì)”是很好的，嚇跑十五萬(wàn)雄軍的，但是這些樓商竟用來(lái)欺騙別人，侮辱了我的偶像的形象。

在以后的日子中，我要好好地學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算，

諸葛初中作文4

一詩(shī)絕千古，兩表撼后世。隆中三分策，四火天下驚。征戰(zhàn)耐五將，六出祁山忙。七擒孟獲功，功成八陣圖?！}記

悠悠五千年，在這片華夏大地上涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)英雄豪杰?？v觀所有文官武將，我獨(dú)對(duì)一人欣賞不已。那就是——諸葛孔明先生。

諸葛孔明先生是三國(guó)時(shí)蜀國(guó)丞相。先生本不懈聞達(dá)只求安逸，可我們知道，先生雖為布衣卻心系天下。所以，為報(bào)蜀國(guó)先帝劉玄德三顧茅廬之恩，先生旋即出山輔助蜀國(guó)先帝。此后，先生忠心耿耿地輔助先帝壯大了蜀國(guó)，日夜操勞，不辭辛勞。再后來(lái)，玄德白帝城托孤，先生領(lǐng)益州牧，穩(wěn)定軍心，率兵南征，興師伐魏，五月渡瀘，北定中原。最終，于再次北伐途中病故于五丈原。先生走了，卻留下了不朽的詩(shī)篇；先生走了，卻成為了傳世的經(jīng)典！

“鞠躬盡瘁，死而后已”的是他，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的也是他；“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的是他，“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的還是他！這一切的一切，贊頌的都是他——諸葛先生！是他，初出茅廬，假借劍印，遣將調(diào)兵，火燒博望；是他，奇謀借箭，巧借東風(fēng)，妙布八陣圖；是他，知己知彼，臨危不亂，大開(kāi)城門，坐唱空城計(jì)；是他，六出祁山，七擒孟獲，羽扇綸巾，星羅五丈原……此情此義，蒼天可表！

先生雖未完成先帝興復(fù)漢室的遺志，可我依然敬重他——?dú)v史是從不以勝敗論英雄的。先生這一生，心懷天下，忠心耿耿，先帝死后，他沒(méi)有落井下石，而是更加小心謹(jǐn)慎，一心一意地扶持著后主劉禪。先生雖犯過(guò)卻是致命的一個(gè)錯(cuò)誤——因用人不當(dāng)以致失了街亭，從而影響了北伐大計(jì)。但這對(duì)于一位屢立戰(zhàn)功的智者來(lái)說(shuō)，或許不應(yīng)影響他在人們心中的地位。諸葛孔明先生啊，你是我心中真正的英雄！

一縷清魂天上逝，留得清白在人間！

諸葛初中作文5

在東漢末年這個(gè)亂世之秋中，有許多的英雄豪杰。文有：臥虎諸葛孔明，風(fēng)雛龐士元，江東周公瑾等，他們個(gè)個(gè)都堪比“興周八百年的姜子牙，旺漢四百年的張子房?！蔽溆校宏P(guān)云長(zhǎng)、張翼德、趙子龍等，他們個(gè)個(gè)都不遜色于西楚霸王項(xiàng)羽，驍勇無(wú)敵，百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)，如探囊取物。德有劉玄德、曹孟德、孫仲謀等，他們個(gè)個(gè)好像是武王再生，禮賢下士，求賢若渴……

總之，在這個(gè)亂世之中，英雄如天上的繁星那樣多，但是這么多星星中，最璀璨的一顆是諸葛亮。

諸葛亮是一個(gè)有先見(jiàn)之明的人。他未出隆中時(shí)便算定天下必會(huì)成為三國(guó)鼎立的局面，巧借東風(fēng)、智算華容，草船借箭、白帝城布八封等都顯現(xiàn)出他的先見(jiàn)之明。

諸葛亮同時(shí)也是一個(gè)成功的軍事家，從火燒新野、赤壁之戰(zhàn)、巧取荊州、三氣周瑜、擺空城計(jì)、造木牛流馬……直到用木像嚇退司馬仲達(dá)，這些都體現(xiàn)了諸葛亮的卓越軍事才能，他蒂造了無(wú)數(shù)軍事奇跡，一個(gè)又一個(gè)的妙計(jì)令人佩服不已。

他雖然智力過(guò)人，但他不似周瑜心胸狹隘，也不似許攸狂妄無(wú)比，他從不嫉妒他人才華。三國(guó)中有一段便是證明：一天，諸葛亮向劉備推薦風(fēng)雛龐士元，劉備便問(wèn)其道：“他與軍師相比，如何？”諸葛亮便說(shuō)：“龐士元之才華勝亮十倍?！庇纱丝煽闯鲋T葛亮并不持才自傲。

的確，諸葛亮是個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，但是“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，只要是人，他便有缺點(diǎn)，當(dāng)然諸葛亮也不例外。

第一，他輕視了魏國(guó)的實(shí)力，輕率地六次出祁山，但都寸功未進(jìn)；第二過(guò)于自信，不聽(tīng)他人勸告，堅(jiān)持要出兵魏國(guó)，最后在五丈原逝去。第三，諸葛亮過(guò)于迂腐，不肯廢掉劉禪自立為王，他雖是出于對(duì)劉備的忠心，但這樣卻把劉備打下的江山送給了魏國(guó)，到頭來(lái)不還是對(duì)不起劉備啊。（注：本段文字純屬本人的關(guān)點(diǎn)，不要盲目信從）。

雖然這顆璀璨的明星已經(jīng)落下了，但諸葛亮在我心中的地位卻是其他人無(wú)法替代的。

諸葛初中作文6

上午玩了地下長(zhǎng)河，中午坐了好長(zhǎng)時(shí)間的車，我們終于來(lái)到了諸葛八卦村，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，諸葛亮的后人有百分之八十都住在這里，村里的人基本上都姓諸葛，包括導(dǎo)游自己。

導(dǎo)游帶我們吃了中飯，穿過(guò)一條小道，來(lái)到諸葛八卦村的門口。這條小道可漂亮了，兩邊都是荷花池，綠色的荷葉襯著粉色的荷花，醒目極了。我們檢了票，進(jìn)入了諸葛八卦村，我第一眼看到的就是彎彎曲曲的主道，從主道邊上又分出許多小道，路旁都是很古老的房子，里面還住著人。導(dǎo)游帶我們進(jìn)入了一個(gè)大廳，這里是諸葛村的祠堂。我看到大廳的兩旁有兩個(gè)巨大的水缸，導(dǎo)游介紹說(shuō)：“因?yàn)檫@里的房子都是木結(jié)構(gòu)的，容易起火，這些水缸里盛著水，可以用來(lái)救火”。在這個(gè)大廳里有幾根巨大的柱子，柱子與房頂連接的地方雕刻著漂亮的花紋，房頂上也有各種各樣的花紋，顯得很精美。而且每根柱子用的木頭都不同，有象征吉祥的意義。穿過(guò)大廳，走上臺(tái)階，就進(jìn)入了祠堂，里面供奉著一些雕像，最中間的是諸葛亮，兩邊站著他最忠誠(chéng)的大將。我們一邊看一邊聽(tīng)導(dǎo)游講解諸葛亮的故事，可讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)。

我們來(lái)到一條古街，天氣好熱啊，這條古街竟然連避陰的地方都沒(méi)有，好不容易才找到了一個(gè)有空調(diào)的展廳，我一頭鉆了進(jìn)去，一邊享受短暫的`清涼，一邊欣賞關(guān)于諸葛亮、劉備等人的故事。但是才一會(huì)，導(dǎo)游就叫集合了，我只好戀戀不舍的離開(kāi)了展廳。不過(guò)很快我又高興起來(lái)了，因?yàn)槲覀冋业搅艘患依滹嫷?，里面有一種爸爸媽媽小時(shí)候吃過(guò)的棒冰，就是最簡(jiǎn)單的水棒冰。我買來(lái)一支，迫不及待地塞進(jìn)嘴里，啊，好涼快?。∷痊F(xiàn)在賣的棒冰味道要單一一些，但是吃上去很清涼很解渴。

吃著棒冰，我們又欣賞了很多景點(diǎn)，我們還找到了村中心的八卦池，它就像八卦圖一樣，一半是水池，一半是廣場(chǎng)，在池里和廣場(chǎng)上都有一個(gè)井，表示八卦圖的兩個(gè)點(diǎn)。在附近的墻上也畫(huà)著一個(gè)八卦圖，我仔細(xì)看了看，原來(lái)是諸葛村的地圖，據(jù)導(dǎo)游說(shuō)，這種形狀是諸葛亮安排的，外面人進(jìn)入村子，沒(méi)當(dāng)?shù)厝藥ьI(lǐng)，是很容易迷路的?？吹竭@，我心想：諸葛亮可真想得出啊！

諸葛初中作文7

運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外——題記

茫茫歷史長(zhǎng)河中，諸葛亮的名字無(wú)疑是顆璀璨的明星。他常被人們認(rèn)為是智慧的化身。

訪先人之遺跡，發(fā)圣賢之古情，千百年來(lái)諸葛亮成為東方智慧的化身，也是忠誠(chéng)、廉潔、正直的榜樣，很多歷史典故都出自諸葛亮，三顧茅廬，舌戰(zhàn)群儒，火燒赤壁，三氣周瑜、六出祁山，揮淚斬馬謖，白帝托孤，嘔心瀝血、七縱七擒，其傳奇般故事為世人千古傳誦，數(shù)不勝數(shù)。

諸葛亮神。他雖身在草廬之中，但卻十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)，對(duì)外界的形式了如指掌，且在劉備三顧茅廬之時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)局分析透徹，面面俱到。他甚至還能“呼風(fēng)喚雨”借東風(fēng)，仿佛天地萬(wàn)物都為他所用。他用兵如神，運(yùn)籌帷幄，能決勝于千里之外。實(shí)在是神!

諸葛亮義。他的一片丹心以求報(bào)答劉備的知遇之恩。因受到劉備三顧茅廬之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，致死不渝，真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”這句歷史名言，不知影響了多少代人，成為多少名人志士的座右銘!他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是報(bào)先帝的知遇之恩。實(shí)在是義!

諸葛亮的非凡之智、濟(jì)世之才、忠誠(chéng)之心、報(bào)國(guó)之情，為世人所仰慕，為后人所贊頌，成為人民心中的偶像。正如閃爍著他的才華和智慧的不朽之作《隆中對(duì)》、《出師表》，是出自肺腑的、感人的深情篇章，一直在歷史的風(fēng)中不停地奏鳴，在思想的時(shí)空中久久回蕩。千百年來(lái)，以至于歷代無(wú)論是文人墨客、還是市井百姓，都對(duì)他是一番深情，褒揚(yáng)備至，賦予了無(wú)數(shù)動(dòng)人的傳說(shuō)，作下了無(wú)數(shù)贊美的詩(shī)篇。

孔明，你犯的唯一大錯(cuò)就是輕信馬謖，雖然他有些才華，但畢竟是紙上談兵。你為了“攻城為下，攻心為上;兵戰(zhàn)為下，心戰(zhàn)為上”這句話就將至關(guān)重要之地交于一狂妄自大之人的手上。唉，要不然漢室怎能不興隆?

諸葛亮，靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月，但諸葛精神永存，在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，永遠(yuǎn)展現(xiàn)出圣潔的光輝。

諸葛初中作文8

“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”是大詩(shī)人杜甫對(duì)諸葛亮的經(jīng)典評(píng)價(jià)，這兩句中略有些消極和無(wú)奈，而在我——一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生的眼中，諸葛亮絕對(duì)是一個(gè)大丈夫，一個(gè)英雄。一個(gè)值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)和探究的智者。

先說(shuō)他的隆中隱居，他讀遍詩(shī)書(shū)，躬耕隴畝之間，布衣素食，只為等賢君明主。這幾十年的苦苦等待成就了劉備三顧茅廬的千古佳話，也驗(yàn)證了孟子那“天將降大任于是人也”而要經(jīng)歷的一系列的考驗(yàn)的大道理，從而說(shuō)明他是一個(gè)有鴻鵠之志的偉丈夫。

再說(shuō)他的草船借箭，在那霧蒙蒙的夜晚，他哼唱著小曲，啜飲著美酒，只用一船的草人就借來(lái)敵軍的十萬(wàn)只利箭。這種智慧和膽識(shí)在古今中外的歷史上就有哪一人能敵？

還有那著名的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，更是顯示出了他智慧和膽識(shí)。他孤身前往東吳，“舌戰(zhàn)群儒”，說(shuō)服吳國(guó)上下同意吳蜀聯(lián)盟，更出妙計(jì)使黃蓋詐降，使曹操的戰(zhàn)船相連，而“借東風(fēng)”更能體現(xiàn)這位智者上知天文，下通地理的博學(xué)和睿智，這一系列的故事的結(jié)尾，就是“羽扇綸巾，檣櫓間灰飛煙滅”的勝利之戰(zhàn)，這些作為又怎么不讓人欽佩之至？

而這位集智慧和膽識(shí)于一身的大英雄同時(shí)又是一位重情重義，寬容為懷的君子。這在那“七擒七縱蠻王孟獲”的故事中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。他放的是孟獲，得到的卻是民心，這種“宰相肚里能撐船”的雅量又有幾人能勝？

作為我們，生活在二十世紀(jì)的現(xiàn)代中學(xué)生，如果能透過(guò)千年的蒼茫歲月，將諸葛亮身上的智慧，膽識(shí)，胸懷化作我們現(xiàn)代人應(yīng)具有的美德，用這些來(lái)武裝我們的身心，相信我們的國(guó)家，我們的民族將生生不息，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方，永不言??！