《我》初中作文

《我》初中作文合集七篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的《我》初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《我》初中作文 篇1

朋友眼中的我，讓我看清了自己，讓我看到了和自己一樣的一面鏡子無(wú)時(shí)無(wú)刻的在照著自己的形象。

我是一個(gè)很老實(shí)的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)還算有興趣，一個(gè)很隨和的孩子，一個(gè)與朋友們能融入進(jìn)一個(gè)集團(tuán)的人，但沒有想到的是朋友眼中的我居然還有另外的一面。

每個(gè)人評(píng)估人的標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，每個(gè)人有每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。在生活中是一個(gè)形象，在學(xué)習(xí)中就有可能會(huì)是另外一個(gè)形象啦。就是這樣每個(gè)人在生活中扮演著不同的角色，演繹的也是不同的人生。變化的是一個(gè)人的不同的模樣。在學(xué)習(xí)中我可能是個(gè)不是很突出的一個(gè)人，但是我在體育方面有特長(zhǎng)，能夠打籃球打的很好，是個(gè)給朋友們留下一種深刻的印象，打的不錯(cuò)，打的有樣的那種。這就是優(yōu)點(diǎn)，這就是人的不同演繹的角色，演繹出的人生也是不進(jìn)相同的。

我的籃球打的好，我的喜歡籃球，從內(nèi)心里喜歡這樣的運(yùn)動(dòng)。所以就使得我在這方面用的時(shí)間比較多。這就塑造出了一個(gè)籃球的運(yùn)動(dòng)員的好的形象。這是所以人不知道的，通過(guò)一次籃球比賽，由于隊(duì)員的緊缺，老師想到了我，結(jié)果就讓我出現(xiàn)在了這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，驚人的一幕讓朋友們大開眼界，讓更多的人感受到了這樣的一個(gè)新的形象在我的眼中呈現(xiàn)了出來(lái)，看到了我的另外的一面，也是隱藏的很深的一面。

朋友眼中的我，從一個(gè)學(xué)習(xí)不是怎么突出的我，轉(zhuǎn)換了形象，看到了一個(gè)籃球打的很好的籃球小子的形象。

《我》初中作文 篇2

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！笔堑?，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，一本好書事實(shí)上就是人們的良師益友，人們從中汲取自己所需要的知識(shí)和力量，進(jìn)而為己所用。因此，我愛讀書，尤愛讀好書。

在我看來(lái)，讀書不能作為一種命令和要求來(lái)看待。很多伙伴一到放假既喜又憂，喜自不必說(shuō)，關(guān)鍵是憂，當(dāng)然他們不是憂慮如何度過(guò)這個(gè)漫漫假期，而是假期前老師布置的各種讀書作業(yè)，寫到這里我還可以回想起他們那片“哀聲載道”的景象呢，不禁有些好笑。當(dāng)然我并不存在這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樽x書對(duì)于我是一種興趣。這就好像考古人員喜歡在烈日炎炎下挖掘古墓，法醫(yī)們不畏恐懼的解剖尸體一樣，他們的職責(zé)是一方面，但關(guān)鍵是他們對(duì)自己所從事的事業(yè)有一份興趣。曾經(jīng)看到這樣一句話：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾??！闭蛉绱?，我希望通過(guò)我的這種興趣可以讓我的.人生更加豐富與絢爛。

讀書，排除興趣，事實(shí)上已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。從幼兒園時(shí)的小畫書，到小學(xué)時(shí)爸媽訂閱的兒童雜志，再到現(xiàn)在中學(xué)要求的文學(xué)名著，不得不說(shuō)這讓我在忙碌的課業(yè)中得到不少心靈的休憩。因?yàn)槲覑蹠?，讀書會(huì)讓我產(chǎn)生一種愉悅與憧憬。每當(dāng)翻開自己喜歡的書篇，眼前總是一片或壯闊、或雄偉、或細(xì)膩、又或感人的別樣景象，這讓我能夠忘卻正揪心的煩惱與不快，徜徉其中，迎風(fēng)而舞，從而感受著生命的美好。

書是我的良師也是益友。它擴(kuò)寬的我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我在書的海洋里快樂(lè)著成長(zhǎng)著。唯有讀書，我才知道曾經(jīng)有一位白雪公主和七個(gè)小矮人一起快樂(lè)地生活過(guò)；唯有讀書，我才知道做人應(yīng)該學(xué)習(xí)陶淵明“不為五斗米折腰”的骨氣而避免趨炎附勢(shì)；唯有讀書，我才知道如果不幸有一天我失去了光明，我應(yīng)該怎樣寫出自己的“假如給我三天光明”……讀書讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也讓我結(jié)識(shí)是許多書中的朋友，它讓我真正知道我的世界里還可以有多少數(shù)不盡的故事、看不清的人，這誘惑著我在書的海洋里繼續(xù)徜徉。

我愛書，愛讀好書，因?yàn)樗鼛Ыo我的是各種不同的樂(lè)趣，只有你全心投入才會(huì)知道的樂(lè)趣。

《我》初中作文 篇3

舞動(dòng)水袖，錦緞飛揚(yáng)，色彩在腦海中浮現(xiàn)，染成一幅水粉畫。

（一）

蔚藍(lán)的天空中白云朵朵，無(wú)邊無(wú)際的大海錦緞般地閃著耀眼的光芒。水天相相連處，幾艘遠(yuǎn)洋輪船噴著濃煙移動(dòng)著，幾條漁船白帆點(diǎn)點(diǎn)，幾只黑色的小海燕一會(huì)兒展翅高飛，像閃電一樣刺入藍(lán)天，一會(huì)兒又箭一般射下來(lái)，低貼海面。海波輕輕地拍打著堤岸和奇形怪狀的礁石，綻開朵朵雪白的浪花。沙灘上，各色各樣的貝殼在燦爛的陽(yáng)光下閃耀著多彩的光芒。

漫步在家鄉(xiāng)的海灘，感受海風(fēng)吹拂在臉龐上的愜意；聆聽海鳥清脆高昂的嘹鳴，心中默默祝福著。

（二）

踏著一級(jí)級(jí)青磚樓梯，攀登高山。樹上的小松鼠吱吱地叫著，身旁是涓涓細(xì)流，清澈的泉水，流向山腳。爬到山頂，景色逐漸被深黃色的巖石取代。巖石千姿百態(tài)，一個(gè)個(gè)都栩栩如生。巖石底部，還生了些蒼翠的青苔。懸崖邊的夾縫處，還艱難地長(zhǎng)著一棵老樹，它的樹葉竟然也是綠色的。樹根旁，有一些褐色的蘑菇，生機(jī)勃勃。

散步于家鄉(xiāng)的山脈，在一片氤氳中歌唱；在一條小溪里歡笑；在一團(tuán)陽(yáng)光中舞蹈，心中默默驚嘆著。

（三）

剛經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨的洗禮，一切都綠油油的，煥發(fā)著生機(jī)。樹木的枝條變得更加柔美，在微風(fēng)中輕輕搖曳著。葉子上滴著露珠，綠得透明，透過(guò)葉子，看一切都是綠色的。手輕輕沿著葉脈滑過(guò)，點(diǎn)出一個(gè)清晰的印跡。草的顏色變深了，翠綠翠綠的，放眼望去，仿佛給大地披上了一件綠衣裳。草地上鮮艷的小野花更加絢麗，使整個(gè)原野都彌漫著一股淡淡的清香。香氣引來(lái)幾只蝴蝶，蝴蝶的翅膀還沾著水，在陽(yáng)光下，美麗的翅膀繽紛奪目。紫色、橙色、藍(lán)色……令我眼花繚亂。

徜徉于家鄉(xiāng)的郊野，享受清新的空氣；吸吮花朵的清香；觀賞怡人的美景，心中默默祈禱著。

夢(mèng)中，多彩的畫卷徐徐攤開，美麗的景色若隱若現(xiàn)。這是哪？這便是我的家鄉(xiāng)——“山海城”秦皇島。

《我》初中作文 篇4

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。的確，書是我們無(wú)聲的老師，知心的朋友。在我的記憶中有這樣一本書一直陪伴著我的成長(zhǎng)，這本書就是——《西游記》。

在我剛剛會(huì)翻書的時(shí)候，媽媽給我買了許多關(guān)于《西游記》的漫畫書。書中圖文并茂，活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上，我非常喜歡這些書，小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是擁有一根孫悟空的金箍棒，擁有一匹唐僧騎的白龍馬，然后像他們一樣騰云駕霧，在天際暢游。當(dāng)然，要是哪個(gè)小朋友不聽我的話，我還可以對(duì)他念緊箍咒呢。漸漸地長(zhǎng)大了，那時(shí)電視里播放著86年版的《西游記》，每天我準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)坐在電視機(jī)前“恭候”著，一看就是一整天，每當(dāng)聽到“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎著日出送走晚霞，踏平坎坷成大道……”的歌詞時(shí)，只見我眼神專注地盯著電視屏幕，津津有味地沉醉在故事情節(jié)中，用“廢寢忘食”這個(gè)詞來(lái)形容那時(shí)的我一點(diǎn)也不為過(guò)。

后來(lái)我上學(xué)了，媽媽給我買了一整套的四大名著，當(dāng)我翻開《西游記》這本書的時(shí)候，書中惟妙惟肖的人物描寫和情節(jié)轉(zhuǎn)折使我蕩氣回腸，跟電視劇相比，書中的文字更增添了想象的空間。那些神仙，妖魔鬼怪的外貌、內(nèi)心的描寫和唐僧一路取經(jīng)的種種畫面，在文字中訴說(shuō)的栩栩如生。一篇篇讀來(lái)，一篇篇遐想，就如孫悟空的筋斗云，飛到了十萬(wàn)八千里。武藝高強(qiáng)的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙和尚，還有慈眉善目的師傅唐僧，都給我留下了不可磨滅的印象。

如今再讀《西游記》，我又有了新的體會(huì)。孫悟空是正義的代表，機(jī)智勇敢，嫉惡如仇；豬八戒雖然好吃懶惰，但關(guān)鍵時(shí)候還是能站出來(lái)和大家一起同仇敵愾；沙和尚不善言詞，卻任勞任怨地默默付出自已的行動(dòng)；師傅唐僧是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，他用自己的毅力與耐力帶領(lǐng)大家不斷向前。雖然前進(jìn)的道路迷茫，未知，曲折，艱險(xiǎn)…雖然有時(shí)他們也會(huì)背道而馳，但在危急時(shí)刻他們總能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為了一個(gè)共同的目標(biāo)全力拼搏?！耙环呵锒模粓?chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣，敢問(wèn)路在何方，路在腳下！”這就是他們最真實(shí)的寫照，面對(duì)種種艱難險(xiǎn)阻，卻一直堅(jiān)定著信念，永不放棄自己的追求?，F(xiàn)在，從他們身上，我真正體會(huì)到了什么才是百折不撓，什么才是團(tuán)隊(duì)精神。

《西游記》——我最好的朋友，與你為友，前進(jìn)的道路上充滿陽(yáng)光，與你同行，快樂(lè)相伴在我左右。

《我》初中作文 篇5

在危難面前，如果只剩下你一個(gè)人，即使你不夠堅(jiān)強(qiáng)，是不是也要逼迫自己去面對(duì)？

——題記

長(zhǎng)笛聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)夜空，青燈下宣紙走筆撰詩(shī)篇。直至鐵騎踏破萬(wàn)里長(zhǎng)空，帶來(lái)無(wú)盡傷痛與鮮血，妻離子散，白骨成枯。這動(dòng)蕩的年代?。?/p>

她隨著人群奔逃，一路的火燎煙塵，血色在天空蔓延。我該去哪里？她在追問(wèn)著自己。國(guó)破了，家亡了，我還能去哪？

“快跑，追兵趕上來(lái)了?！辈恢皇钦l(shuí)喊了一聲。人群騷動(dòng)了，小孩啼哭，戰(zhàn)馬奔踏來(lái)，隨之，傳來(lái)那凄厲的慘叫，令人心碎的悲鳴，敵人殺戮過(guò)后的狂笑聲。殘磚斷瓦上躺著白骨，這人間地獄。

快跑，快跑！她無(wú)暇感慨，只是不停向前方奔逃，她心中的希望未盡，絕不能就此死去。

懷著希望，她逃過(guò)了生死之劫。到江南，卻只見荷花凋零，香味散盡。夜里只有竹席冰涼的觸感，由身下緩慢的泛至全身。只剩下一陣空洞與迷茫。

這時(shí)的她，早已不似從前，“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”“見客入來(lái)，襪刬金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅?！钡臍g快時(shí)光早已……在磨難中漸漸丟失了從前的那份天真。這時(shí)的她，已被戰(zhàn)亂推向那憂愁的黑洞，不能自拔。這時(shí)的她，在家亡之后，在趙明誠(chéng)死后，已然沒有那么幸福。“清露晨流，新桐初引，多少游春意。日高煙斂，更看今日晴未？”那些歲月已經(jīng)不見。

迷茫著，卻還是堅(jiān)持著面對(duì)。她把整個(gè)身心都放在文學(xué)藝術(shù)的深造和金石文字的收集研究上，明明痛恨這腐朽的制度與君王，明明想奮力去反抗這殘暴的侵略。但她卻做不到，她只是一個(gè)女子，即使懷著滿腔的熱情想要為著國(guó)家戰(zhàn)斗，想要帶給戰(zhàn)亂中無(wú)辜的百姓安寧。

她做不到，她只不過(guò)是一個(gè)詞人，能夠做什么。

社會(huì)的黑暗讓她的靈魂不得不再一次站起吶喊。沒有以前的風(fēng)花雪月，有的卻是一首首奮起的詩(shī)篇?！皟蓾h本繼紹，新室如贅疣。所以稷中散，至死薄殷周?！薄吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！薄扒Ч棚L(fēng)流八詠樓，江山留與后人愁。水通南國(guó)三千里，氣壓江城十四州?！?/p>

她期望著用堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的心點(diǎn)亮當(dāng)時(shí)的社會(huì)，然而，她的光芒是微弱的，在動(dòng)蕩中麻木的人們無(wú)法去感悟她的語(yǔ)言。她還能做什么？

即使這樣，上天也不愿意放過(guò)她？這一次給她不幸的命運(yùn)又添上一份悲涼。再婚的失敗，當(dāng)甜言蜜語(yǔ)都消散時(shí)，剩下的只有滿目瘡痍。她不能消沉，她只能選擇面對(duì)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)丈夫的官職來(lái)源于行賄，便狀告他。在事情結(jié)束的同時(shí)，她這段不到百天的婚姻也就此結(jié)束。

所有人都認(rèn)為她該倒下了，她卻掙扎著面對(duì)著悲慘的命運(yùn)。在“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！钡耐砟?，她殫精竭慮，編撰《金石錄》，一心想完成明誠(chéng)的未竟之功。

她就這樣面對(duì)著上天給她的這悲涼人生。又一年花盡荼糜，風(fēng)吹寒江，她獨(dú)自一人，寂寥的死在了那片土地上。

在別人看來(lái)，她飽受磨難，一生坎坷飄零，是值得哀怨與憐憫的。

然而，她卻擎起一盞燈，走在黑暗之中，為后人照亮了那一段孤獨(dú)的路途，讓他們時(shí)刻記住自己的信念。用那絕世的哀愁跳了一曲完美的獨(dú)舞，守護(hù)著中華史上的那座盛世空城。好一個(gè)李清照！那雙能照亮亂世的清澈眸子不含塵埃，一切背后的悲痛或無(wú)奈，都早已隨風(fēng)化作煙塵飄散。

我想，若是有人問(wèn)她是否后悔。她應(yīng)也只是回眸，淡淡一笑道：“不悔?！?/p>

有何可悔，至少，她也能自己面對(duì)這一切。這就足矣！

《我》初中作文 篇6

“走開！”一個(gè)女孩猛然從座位上站起來(lái)，對(duì)一個(gè)男生咆哮著?！拔揖筒蛔?，不走不走，你能拿我怎么樣？來(lái)啊來(lái)??！”那個(gè)男生一邊扮著鬼臉，一邊邁開腿，好像準(zhǔn)備等女孩發(fā)威時(shí)逃跑。女孩忍住怒氣，又坐了下來(lái)，不管他！她的心里想。其實(shí)女孩就是我。

原來(lái)今天一下課，小亦就來(lái)找我麻煩。他一會(huì)兒摸摸我的筆，一會(huì)兒在我面前扮鬼臉，甚至動(dòng)起手要……后來(lái)就發(fā)生我發(fā)飆那一幕?！罢媸堑?！”我不滿的小聲嘀咕著?！霸趺戳耍可敲创蟮臍?？”原來(lái)是璐璐，她的臉上掛著微笑，在陽(yáng)光天的陪襯下真像一位天使。不過(guò)我卻又不高興了：“我這么生氣，你還笑？”“笑總比愁眉苦臉好吧？”她臉上依然是那柔和的微笑，“跟我說(shuō)說(shuō)，到底怎么了？”終于有人肯給我訴苦的機(jī)會(huì)了，我一邊向她訴說(shuō)著近期男同學(xué)對(duì)女同學(xué)的“侵犯”，導(dǎo)致心中的不悅，甚至還一邊舉起手發(fā)誓一輩子不跟男同學(xué)說(shuō)話，“璐璐，你說(shuō)那些男生該不該罰？”我氣憤填胸，用帶著怒氣的語(yǔ)氣說(shuō)道。她臉上的微笑卻依然保持著，她說(shuō)：“我還以為出了什么事，原來(lái)只是這樣。男生欺負(fù)你，你如果把他視為空氣，那他就會(huì)覺得沒趣，再也不侵?jǐn)_你也說(shuō)不定喲?！薄翱墒恰麄冋娴奶^(guò)分了！連你也不理解我……”我低下頭，心中還是滿滿的不高興?！靶σ粋€(gè)吧！生氣會(huì)變老喲！”她半開玩笑地說(shuō)道，“走吧，我們回教室。不要總是板著臉了，笑一笑！”說(shuō)著，就把我拉進(jìn)了教室。

又碰到了那群男生，我原本快要平復(fù)的心情又激動(dòng)起來(lái)，就像一面平靜的湖泊上被人投下了一顆石子?！安灰龠@樣了，你要寬容一些，你應(yīng)該送給自己一個(gè)微笑，一個(gè)快樂(lè)的、自信的微笑?！彼旖怯滞蠐P(yáng)了一點(diǎn)，“就像這樣！其他什么多余的感情就都跑掉了，只留下快樂(lè)！”我看著她，她這么用心良苦的勸我，我卻還在發(fā)大小姐脾氣，真不該！“謝謝你?！蔽逸p輕的說(shuō)。我不顧那些男生驚愕的表情，展現(xiàn)了一個(gè)40°度的微笑，送給他們，送給璐璐，也送給自己！湖面上被投下一顆石子，容易起波瀾，卻也容易平復(fù)，不是嗎？

我嘗到了微笑的味道，是甜的；我嘗到了友誼的味道，也是甜的！

《我》初中作文 篇7

鵝毛大雪，一切都在安詳?shù)剡^(guò)冬，冰把一切都凍結(jié)了，但是終究沒有冰凍我對(duì)這世界的好奇。就這樣，我出生了。

我滿懷對(duì)世界的疑問(wèn)，對(duì)眼前的世界溢滿了憧憬。一雙有力的手把我抱回了家，充滿熱氣的手放在我冰冷的后身上，讓我劃去了一個(gè)問(wèn)號(hào)，卻又充滿了溫暖。

奶奶的手，從小到大陪伴著我；5歲時(shí)，天真的我坐在庭院外的地上，一顆顆的數(shù)著地上的沙子，弄得滿身是土，就像一個(gè)乞丐一樣，奶奶院里晾衣到處找我斤斤計(jì)較地說(shuō)：“你怎么跑這兒來(lái)了，弄得滿身是土，還得洗，不得廢水嗎？”還沒來(lái)得及哭，一雙矯健而有力的，托著我的身子，那雙手如此白皙，總是在深冬里包著我的小手。不知為何，奶奶的手如此的暖和。

剛上初中那年，第一次離開奶奶那么長(zhǎng)時(shí)間，每個(gè)周我都會(huì)和奶奶去趟公園。春天了，花兒都開了。從小不能好好走路的我總是蹦蹦跳跳的，那次從高處摔下來(lái)，全身都沒事，就是把手摔壞了，好多小石子跑進(jìn)了我的手掌里，奶奶帶我去了醫(yī)院，一路上緊緊地捂住我的手，生怕我的手再受到傷害。然而，我卻發(fā)現(xiàn)了奶奶的手粗糙了許多，手指手背甚至手掌心被歲月侵蝕后多了一道道裂紋，像是在打在心頭上的刀；那十只手指也不像從前那樣白皙；但那種溫度仍然存在，仿佛又比以前高了許多。

現(xiàn)在，每到冬天，我的手被冬天凜冽的寒風(fēng)一吹，就變得無(wú)比的冰涼。每次放學(xué)回到奶奶家，我都會(huì)把手放在奶奶的手中，還是那樣的溫暖、那樣的舒適，只是那雙手卻不比從前那般柔軟白皙。

那雙手為了遮擋太多的寒冷，給予了我太多的溫暖；從小到大，我一直依慰著這雙手給我的溫暖，再寒冷的天，也凍結(jié)不了那種獨(dú)一無(wú)二的、特別的溫度。