開學初中作文600字

開學初中作文600字六篇

在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的開學初中作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開學初中作文600字 篇1

新學期，新起點

伴隨著優(yōu)美的環(huán)境，和煦的清風，我告別了父母，來到了我曾經(jīng)夢寐以求，而今天終于有幸就讀的學?！獥鳁钔鈬Z中學。

初中是人生生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點。在初中，我們不僅要學習很多的知識，更重要的是培養(yǎng)良好的習慣。大多數(shù)人在一開始，都不會適應初中的新生活。而我也是一樣，在前三天，我不適應的東西非常多，諸如每天都要六點十分起床，起床完以后還要跑操，晚上需要進行兩個小時的晚自習，等等。

老師說：“遵守這里的紀律，你會過得很快樂，否則你會過得很痛苦。”前三天，我度日如年，因為我感覺這里的生活實在是太難受了。很多的紀律都和我的習慣不一致。尤其是在第三天，我在午休時看書，

被生活老師收了，我很傷心。我下定決心，一定不能再這樣了，要不然就真像老師說的一樣，我會很痛苦。到了星期三，我開始努力遵守紀律，有的時候，還會幫老師擦擦黑板。爸爸在家長開放日也和我談話，要我一定要遵守學校的紀律，維護集體生活的秩序，做個有良好習慣的中學生。我嚴格按照學生指導手冊的要求學習和生活。我受到的不再是老師的批評，而是表揚。這是對我轉(zhuǎn)變的肯定，我心里也美滋滋的。

學習也是在學校必不可少的一部分。很難察覺到的是，學習的時候，時間就像水流一樣，靜靜地從身邊流過。第一周，我在課堂上表現(xiàn)很活躍，緊跟老師思路，發(fā)言也是全班比較積極的。每節(jié)課四十分鐘的時間，對于我來說，根本就不夠用，尤其是史地生政這四門課，這是我很喜歡的課，但是我總抱怨：“這怎么這么快就下課了呢？”比起生活方面，我覺得我在學習方面表現(xiàn)的還是不錯的。

楓楊正在培養(yǎng)我很多良好的習慣：比如做事不磨蹭、獨立完成事情等，相信在楓楊這所很適合我的學校里學習，我一定會成為一個很優(yōu)秀的人，鮑奕霖，加油！

開學初中作文600字 篇2

今天是我們第一天上學，一早我早早的起床吃好早飯，無比興奮的去學校，好想念同學，過了一會我們?nèi)チ说丁⒓?、劍、扇、傘博物館。

我們排好整齊的隊伍，在老師的帶領下我們整齊的排好隊伍出發(fā)了，天氣“晴空萬里”。大約過了17分鐘就到了刀、剪、劍、扇、傘博物館，門口有各種各樣的花草，我們排著隊跟著阿姨進了博物館，我們第一站參觀的是刀剪劍，最早的刀有石刀、古刀、玉刀、青銅刀、銅鐵刀等等。最早的劍有青銅劍、銅鐵劍等等。剪有很多很多的樣子有大中小，剪刀有很多的用處，大的剪刀可以用來裁衣服，在它的幫助下一件件美麗的衣服多出現(xiàn)了，中的剪刀用處最多了可以用來剪紙、剪手指甲、剪頭發(fā)等等。小的剪刀最神奇了，我也不知道有什么用處。張小泉的剪刀現(xiàn)在一直保留著，有百年歷史了。

第二站參觀的是傘，進入眼簾的是中國傘博物館展廳，各種各樣的傘看的我眼花繚亂，有西湖的綢傘、有傘舞傘技，有西湖借傘還有周記的布傘從20世紀50年代等等。說一下西湖借傘的故事，民間傳說白娘子和許仙的凄美愛情，也成就了斷橋殘雪的由來，還有雷峰塔的傳說，一把傘一個故事，讓西湖更加美麗。

第三站參觀的是扇，展示的各國名扇，風的長廊展示歷代扇在各個文化生活中扮演的角色，從文化騷客到市井平民，扇子是必不可少的，體現(xiàn)出扇文化的多姿多彩，有清代的團扇、有晚清的這扇、還有清代的諸葛扇等等?，F(xiàn)在我來說一說象牙柄鷹毛諸葛扇，三國演義的書里，諸葛亮就是拿著一把扇，輕吟自如把曹操打敗。

中國五千年文化值得我們?nèi)ド钏己吞接?，古代人們的智慧和偉大。讓我深深感動?/p>

開學初中作文600字 篇3

昨天，我們校園開學了，可難倒了我呀！

難點1——早上時間太趕落：早上我還在我那五彩繽紛的夢里，就被一聲清脆而犀利的鬧鈴打破了，嗚嗚嗚嗚，真不想起呀！可是又有什么辦法呢，我便硬著頭皮起來了。起來之后去我按照習慣穿上保暖褲就到了衛(wèi)生間，開始了洗漱環(huán)節(jié)，我刷我刷我刷刷刷，我要把我那牙齒刷得干干凈凈，刷完后，我接了一盆水開始洗臉，水妹妹輕輕地漂浮在我的臉上，使我感到清爽透心。頓時我便不覺得困了。可是抬頭一看表，啊——7：10分了，我急急忙忙吃完早餐，梳好頭發(fā)，就奪門而出，幸好我家離著近，才不會造成悲劇。

難點2——班里紀律“惹不起”：要知道我可是班主任的得力小助手，所以去幫班主任干活也是難免的，這次并沒有讓我去干活，而交給了我一項更“艱難”的任務——看紀律。要知道，我們都已經(jīng)七年級了，自尊心也變強了，要是當眾被我點到名字，也是非常尷尬的，他們要是自覺地閉嘴也行呀，可他們偏偏和我對著干，班主任一走就開始說起來，雖然不鬧出大動靜，但總有嘰嘰喳喳的說話聲，真夠煩的！班主任回來了，我懸著的一顆心也平靜下來，可班主任偏偏問我情況怎么樣，我當時心里那個糾結(jié)呀，是說實話還是不說實話，說實話的后果就是：班主任會把他們教訓一頓，沒說話的小伙伴也要跟著受連累，說話的小伙伴就會更加恨我，沒準下次還會打擊報復——繼續(xù)說話。要是不說實話不就等于包庇了他們后果是：他們會認為我不管他們，下次繼續(xù)說。唉，怎么辦呢？算了，包庇他們一次吧，希望他們有些良知，下次不要再讓我做這種艱難的選擇題。

這就是我的難處，但我要努力去克服它，不僅要改善自己還要改善我的班級，讓我與班級共同進步！

開學初中作文600字 篇4

記得一年級開學第一天，我背著書包來到教室，坐在自己的座位上。還沒到上課時間，我拿出電子放大鏡看起書來。

不一會兒，我的課桌旁就圍滿了同學，他們盯著我的電子放大鏡嘰里咕嚕地說著什么。我抬頭看了一下大家，心想：大家怎么都圍著我，想干嘛呢？

“這是什么？”

“這是平板電腦吧？”

“不對！不對啦！這是照相機……”

原來，大家都對我的電子放大鏡產(chǎn)生了極大的興趣。同學們把我團團圍住，看我怎樣使用放大鏡讀書。有幾個調(diào)皮的同學也悄悄地來到我身邊，趁我不注意就四處亂按了一通，屏幕上的字立即變得像籮筐一樣大。圍觀的同學哈哈大笑起來。

我繼續(xù)專心致志地看書。那幾個同學見我沒有什么反應，就把電子放大鏡照到課本的一張插圖上，圖上正好有個小姑娘。不知哪個調(diào)皮的同學又亂按了個模式鍵，不一會兒，屏幕上顯示出紅白相間的顏色。原本天真可愛的小姑娘變成了丑八怪。

“呀，快跑呀，丑八怪來啦！”

那幾個調(diào)皮的同學逗得大家一陣捧腹大笑。我默默地調(diào)回了正確模式。那幾個同學似乎還想捉弄一下我。

這時，一個同學看了一下窗外，喊著：“老師來啦！”大家立刻回到座位上，坐得得端端正正。老師準備上課。那幾個同學你看看我，我看看你，在一邊偷著樂。我本想舉手告訴老師，但轉(zhuǎn)念一想：大家不知道我的視力情況，有一天，會明白我的難處。如果我告訴了老師，老師會批評他們。于是，我咽下了嘴邊的話。

這時，我想起了爸爸媽媽常常跟我說的話——“天生我材必有用！上帝給你關(guān)上一扇門，總會給你打開一扇窗。”我雖然視力不及別人，但我有一雙好手可以彈琴，有一副好嗓子可以唱歌。我要好好珍惜這一切，熱愛生活，熱愛生命，描繪出五色斑斕的世界。

開學初中作文600字 篇5

開學了!開學了!我日也盼，夜也盼的開學，今天終于到來了。

清早，我整齊的穿好衣服，三下兩下把早餐解決完后，便輕輕地提起早以準備好的書包，小心翼翼地背在肩上?！叭珎湮溲b“后，向媽媽打了個招呼便以“百米沖刺“的速度，走在學校的路上。小鳥兒好像也在為我急將要上學而感到高興，嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說：“歡迎你到學校去，歡迎你到學校去!

來到學校后，不禁令我大吃一驚，學校仍然是那樣整潔，那樣美麗，還透著花香氣。

我急忙跑向我們班的教室跑去，呵!許多同學都來了，只見他們有的擦桌，有的掃地，有的澆水忙的不亦樂乎!不一會教室便被打掃的干干凈凈，一塵不染!

教室打掃完不一會，老師便來了?？匆娢覀円呀?jīng)把教室打掃干凈后，高興的對我們豎起大拇子，笑容滿面地對我們說：同學們果然又長大一歲了，懂事多了!我聽后，心里樂滋滋，想必同學們的心里也一定很高興吧!

接著，老師準備給我們發(fā)書!

老師先叫了幾個身材魁梧的大將去抱書，不一會兒，幾大摞書就被大將們一一抱來了。老師接著又又叫了幾個班干部，為我們發(fā)書。忽然，本來非常安靜的教室里爆發(fā)出了幾句話——原來是王通和班長在爭論。老師叫起他兩，問清了他們爭吵的原因，便和顏悅色叫他們坐下了。然后高興的'對我們說：我班的王通拿到了一本破了角的書，班長硬是要和他換，可王通卻硬是不換。你們說，這表現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)?全班同學都異口同聲的說：為他人著想的品質(zhì)!對，大家說的對!我們都因該學習他們，對嗎?對同學們又一次整齊而有力的回答到!接著，老師又對班長說：這本書不用你換，我來和王通換。王通聽后，急忙對老師說：老師，這怎么可以呢!，這本書雖然角破了，但又不是不能用啊!可老師卻說：有什么不可以!老師我就喜歡用破了角的書。說著，硬是和王通把書換了過來!

書發(fā)完后，便放學了。這就是開學的第一天，既高興又緊張!

開學初中作文600字 篇6

開學啦，初一緊張的校園生活開始咯，大家都是面容緊繃，一看就知道是暑假作業(yè)沒做完(哈哈)，我這個樣樣作業(yè)都有寫的好學生在旁邊“幸災樂禍”地看著同學們站在講臺上接受老師口水的“洗禮”。

學校的芒果樹上，結(jié)著一粒粒鮮綠色的小芒果，調(diào)皮的同學到處撿掉在地上的芒果，把路過的同學砸得“頭破血流”，一個個抱頭鼠竄。這還不說，有些同學好象暑假在家里無聊頭頂了，一下子得到了解放似的，在操場上到處亂蹦，踩得那可憐的小草痛得“哇哇叫”。

一徐涼風吹過，我突然醒悟到我的初中生活即將結(jié)束了。即將離開伴隨我三年的老師和同學們，一句古話說得好：天下沒有不散的宴席。每當我想到在過一年就要和我親愛的老師和同學們分開的時候，心里便是一酸!小學時，我雖然也經(jīng)歷過分別，但是畢竟那時候還小，不懂得師生情是多么的可貴啊?？墒?，現(xiàn)在不一樣了，我已經(jīng)長大了。不像以前那個幼稚的我，不懂得珍惜那份美好的回憶!

有的人會說，老師平時那么“恐怖”，怎么還會和學生有什么感情呢?但是，只要你和老師“混”熟了，有時候覺得老師也蠻可愛的嗎!其實，老師們都有著和我們一樣的童心，只是，在平時上課的時候，因為“身份”問題，他們個個都顯得嚴肅無比!!但只要你走進他們的內(nèi)心世界，你就會發(fā)現(xiàn)，其實他們也和我們一樣，是那么的天真、可愛。

老師也喜歡玩，而且比我們玩得更瘋，玩得更有勁!有次秋游，我們老師和我們一起到河邊的吊橋上去玩，把吊橋弄得搖搖欲墜，沒想到我們沒摔下去，反而他自己摔得滿身是泥，還笑呵呵的問我們想不想下去和他做伴呢(哈哈)。

大家是不是也很想和自己的老師交朋友呢?那就快點行動吧!