秋天初中作文

精選秋天初中作文錦集六篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的秋天初中作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋天初中作文 篇1

童年時的我，對四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著時光的流逝，人漸漸地長大，慢慢地我愛上了春天的鳥語花香;愛上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激;愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨秋天，讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無聊之余，最多也不過是幾絲憂愁。

語文老師說，秋天是一年中美麗的季節(jié)。當(dāng)時我并不完全相信，總有些懷疑。但從那時起，我便開始觀察秋天，感受秋天。

秋雨往往是飄落著的，細(xì)細(xì)的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽又從云層里爬出來，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。

秋風(fēng)飄過的地方，樹葉會發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽，風(fēng)大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎?可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒來得及仔細(xì)欣賞，便消失了。

我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要歸根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹根下，值得嗎?可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來年的春天，樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉，

那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎?想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會有"可持續(xù)發(fā)展"的思想，太不可思議了。或許是神秘的大自然賜予的吧。

秋天初中作文 篇2

那一絲絲無聲的嘆息，似一張張寫滿秋天心事的詩篇，隨風(fēng)翻過的，并不是所有的死亡我們都能讀懂……落葉，觸動了我的心靈……

落葉，身著金黃色的盛裝，像一個精靈，隨著風(fēng)的旋律翩翩起舞，直到親吻著大地母親。有著“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒”的灑脫。

曾有幾時，我看到你被人踩踏到泥土里，泥土弄臟了你的新衣，你卻仍然嘻嘻哈哈毫不埋怨，認(rèn)為這是天賜良機(jī)；曾有幾時，我看見你被人拾起，那人憐惜地為你清洗著水月的風(fēng)塵，拿起筆，小心翼翼地在你的身上寫下思念祝福的話題，看著清清爽爽的你，把你同牽掛寄向遠(yuǎn)方；曾有幾時，我回憶起我們的祖先，用與祖先同樣的心情感激著你。那時沒有布料，絲綢，祖先用郁郁蔥蔥的你，做成一件件好看的綠衣，遮擋身體，如果沒有你，他們將對不起自然，對不起創(chuàng)造他們的神靈，是你用自己單薄的身軀，阻止了一場永傳的羞愧……

每當(dāng)秋天來臨，你與你的兄弟姐妹身著一樣的盛裝起舞，當(dāng)音樂盡時，你們便落地，仿佛給遠(yuǎn)處的人鋪上一條通往這里的金色地毯，又像給大地母親披上溫暖的外套，那一絲絲葉脈里血濃于水的奉獻(xiàn)蓋過了嘆息，忘卻了落下來便是死亡，只有像那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私，那種死亡是我們讀不懂，猜不透，摸不著的。

你感謝人們給你的那一腳，使你與大地相擁，使你與土地連為一體，把自己的營養(yǎng)輸送給樹根，使樹長得更加茂密，你奉獻(xiàn)了自己身軀，卻使靈魂永遠(yuǎn)隨著樹生長，人們只是過多的贊美落紅，忽略了你，沒想到，你與落花一樣無私。在當(dāng)今社會，像落紅、落葉一樣的人太少，我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種無私、奉獻(xiàn)，甘做黃葉的精神。

?。÷淙~，你讓我有太多的感動，太多的思絮，我的心靈也隨你而觸動。

秋天初中作文 篇3

那天，秋雨淅淅瀝瀝，一大早，我們騎著單車向那片秋林出發(fā)了。遠(yuǎn)處山如眉黛，眼前這一條瀝青的小路彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方，由于這一場秋雨的滋潤，它看起來仿佛一條深色的圍巾纏繞在兩邊滿是豐收景象的田野間。雨越下越大，不經(jīng)意的`，我看見你濕濕的劉海下那一雙閃亮的眸子，還有你那略顯微紅的鼻頭，此刻的你，愈發(fā)像那雨中的薄荷，自有一種風(fēng)姿綽約的美。本以為遇到這樣的天氣，一定會掃了你的興致，可是卻見你昂著頭，臉上掠過一種難得一見的微笑，腳下的車輪轉(zhuǎn)的飛快，我只好不甘落后的趕緊趕上去。

天依然是灰蒙蒙的，向遠(yuǎn)處的田野望去，灰黑色的天，綠中泛黃的叢林，金黃的田野，還有我們腳下這一條瀝青的小路，多么像一幅五彩的水彩畫啊，更兼秋雨霏霏，秋風(fēng)送爽，這是一個多么醉人的早晨啊！此刻，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，遠(yuǎn)離了繁重的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離了老師家長的嘮叨，只有我們年輕的心伴著這醉人的秋景跳動。轉(zhuǎn)眼間，我們就來到了那一片秋林前，這里真美??！滿地的黃葉堆積，斑駁的老樹舉著他們的老胳臂老腿仿佛在歡迎我們的到來，空氣中氤氳著秋雨的清新，偶爾還能聽見鳥叫的聲音。沿著林間的小道，我們漸漸進(jìn)入林中，一路上，腳底下窸窸窣窣的響，仿佛是踩在了棉花上。這時候雨漸漸的停了，于是我們四散尋找枯枝爛葉來點火取暖。更有好事者，早去人家地里掰了玉米來烤著吃，味道嘗起來那是別有一番滋味?；鹈玎侧驳赝细Z，我們的心也漸漸按捺不住興奮，于是就玩起了游戲，有丟手絹，老鷹抓小雞，也有倒貼人等等，同學(xué)們?nèi)宄扇海型瑢W(xué)們有的在打撲克，有的在住迷藏；女同學(xué)們呢，有的在跳皮筋，有的在聊天，大家玩得不亦樂乎，就連老師也按捺不住寂寞，加入了我們的游戲。不一會，這一片秋林，竟成了我們的樂園，那樹上的鳥兒大概也會嫌我們擾了它們的清靜吧。

一直玩到晌午時分，大家都還意猶未竟，無奈路途遙遠(yuǎn)，還要趕回去，我們這才告別了這塊樂園，依依不舍的離開。這真是一個美好的秋天的早晨??！

秋天初中作文 篇4

秋天來了，大地一篇金黃的景象。

我喜愛春天也喜愛秋天，現(xiàn)在正是秋季，到處充滿了秋的氣息。田間金黃的稻谷，在微風(fēng)的吹拂之下，蕩起了一輪輪金色的光環(huán)。玉米熟了，重重的玉米壓在玉米稈上，搖搖欲墜，感覺一不小心就會掉下。高粱沉甸甸的，被壓彎了腰。旁邊的楓樹顯得五彩斑斕，紅的、黃的、綠的格外的燦爛。人們辛苦地拿著鐮刀勞作，臉上卻漏出了燦爛的笑容。就連收割機(jī)也轟轟地響著，似要為這世界增加喧鬧的氣氛。

秋天是收貨的季節(jié)。人們在不停地忙碌著，秋天也是令人憂傷的季節(jié)，樹葉從樹干上慢慢地飄落下來，被風(fēng)吹得老遠(yuǎn)，再也回不到它原來的棲息之地。忽然一陣大風(fēng)吹來，地上的塵土、樹葉亂串，天也陰沉了下來，原本湛藍(lán)的天空的天空瞬間變得灰蒙蒙的，潔白的云朵，變成了黑色。

不一會一陣大雨襲來，雨兒無情地?fù)舸蛑厣系娜f物。過了很久雨小了、慢慢地停下了，萬物又回到了從前的面貌，第二天的早上樹上、農(nóng)作物還有小草上都有一層晶瑩般剔透的明珠，這就是晨露，草兒、樹兒們貪婪地吸允這它的甘甜與清爽。似要為以后復(fù)蘇做足充分的準(zhǔn)備。

這就是我眼中的秋天，令人歡喜也令人憂的秋天。

秋天初中作文 篇5

秋天的樹葉是金黃的，銀杏樹的葉子開始發(fā)黃了，這時的葉子一半綠、一半黃，真有趣!櫻桃樹的葉是那么的濃黃，黃得像珍貴的琥珀;嘩嘩響的楊樹葉子也脫去春夏時的綠衣裳，換上金黃金黃的新外衣。

秋天的葉子是火紅的，樟樹葉子得到秋天阿姨贈送的紅外套，高興的一抖一抖，迫不及待地把新衣服穿在自己身上;楓樹葉紅得像一團(tuán)火，這家伙想得挺周到，冬天還沒來就做好了防寒的準(zhǔn)備。

秋天的葉子是快樂的，葉子們紛紛向大樹媽媽告別，讓風(fēng)婆婆帶它們到地面上去。也有些頑皮的樹葉，不肯到地上去，風(fēng)婆婆沒辦法，只好讓調(diào)皮的葉子們跟自己的屁股后面，所以秋天的樹林里隨處可見一片片隨風(fēng)起舞的樹葉，像美麗的蝴蝶跳著多姿的舞蹈。

秋天的樹葉是那么的美，那么的多彩，你難道不想拾起一片落葉好好的珍藏嗎?

秋天初中作文 篇6

開學(xué)后，第一次懷著激動與喜悅之情來到操場。秋日的操場在經(jīng)歷了一個暑假過后，真的變成了“草場”。眼前黃葉凋零，簌簌落下。（教師點評：想一想環(huán)境描寫在記敘中的作用，這段的景物描寫，合適嗎？）對著早已熟悉不過的壞境，有些失意。（這句話在這里有些令人意外，與下文不銜接。）

就是那一次50米賽跑，讓我?guī)缀醣罎ⅲ瑓s幸福至今。

記得跑了不到一半的時候，我突然感到一陣疼痛。腿上面就想綁上了一根粗鐵絲，一動就疼。身體也好似扛著一座大山般沉重，讓我的雙腿根本無法支撐。

后來，實在難忍的我告訴了體育老師，他說是肌肉拉傷。我似懂非懂，只覺蹲不下，也走不了。下課后，聽同學(xué)說我最后幾乎走著到終點的，所以用了14秒多，可大部分同學(xué)只用了8秒左右。（略寫上體育課的過程，詳略得當(dāng)。）

下一節(jié)課是班主任的生物課，但我因疼痛實在難忍就告訴了她。她聽完后，原本舒展的眉一下子就緊鎖在了一起。（人物神態(tài)描寫好，充分表現(xiàn)出人物的性格和心理。）

突然聽見老師說了一聲：“拿著凳子過來?！比缓?，我聽到了一聲悅耳的聲音：“哪里疼?。俊彼粗业耐嚷紫聛韱柕?。我艱難的指了指那個部位。隨之讓我驚訝的是，身為老師的她竟要為我按摩。她靈巧的雙手在我的腿部輕輕地按動著，一邊按動，一邊觀察我的表情。（人物的動作描寫表現(xiàn)出老師細(xì)致耐心的關(guān)懷。）老師這無微不至的舉動，使我原本緊張的心情漸漸平靜下來，一股暖流從老師的手上流瀉下來，滲進(jìn)我身體的每一個細(xì)胞，讓我感到很幸福。（人物心理活動描寫好，形象生動。）

我注意到，她每一步的按摩都是那么細(xì)致、那么柔和。如同沈浸在音樂中的我，突然聽到一聲：“好了嗎？”她抬起頭問我?！按_實好多了，謝謝老師。”我無比激動。

原以為這樣就可以了，可她又說讓班長帶我去她的小辦公室，說：“我辦公室那里有一張小沙發(fā)，讓她去那兒坐坐?！闭Z音剛落，同學(xué)們私下議論：老師怎這么重視呀？她是不是老師的親戚??？

其實我和老師沒有任何親戚關(guān)系。我來到她的辦公室里，坐在沙發(fā)上，身體倚在沙發(fā)的靠背上，很舒服。

腿部的疼痛確實好多了。我正無聊地悶坐著，門一動進(jìn)來了一位同學(xué)，她說老師讓她來陪我，還帶了一本生物課本。這位同學(xué)一進(jìn)門，嘴里吐出一句：“老師對你真好?。　?/p>

下課后，我在那位同學(xué)的攙扶下回到教室。走廊里碰到了剛剛下課的老師，老師便追問道：“腿好些了嗎？”我連連點頭向老師致謝。

這時，一陣秋風(fēng)從走廊里的窗戶溜來，我的身上感覺到了絲絲涼意。（景物描寫反襯出人物的心理活動。）回頭看看老師親切的背影，此時此刻我的心中又涌起了一陣溫暖。

這溫暖，很幸福。